《大堰河——我的保姆》美學(xué)解讀-高中語文必修1第一單元

2016-09-08 11:28:58 　來源：愛智康

　　《大堰河——我的保姆》美學(xué)解讀-高中語文必修1先進(jìn)單元！《大堰河——我的保姆》作者艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，中國現(xiàn)代詩人，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。下面小編為大家分享《大堰河——我的保姆》美學(xué)解讀-高中語文必修1先進(jìn)單元!希望對大家有所幫助！

高中語文必修1先進(jìn)單元《大堰河——我的保姆》知識點大匯總

　　《大堰河——我的保姆》美學(xué)解讀-高中語文必修1先進(jìn)單元

　　一、“母與子”的深情美

　　這首詩交代了大堰河和乳兒(艾青)的經(jīng)歷，情真意切，發(fā)自心靈深處：“我是地主的兒子;/也是吃了大堰河的奶而長大了的/大堰河的兒子”。艾青生活在一個地主家庭里，他青少年時代的生活條件應(yīng)該說是好的。但是，艾青出生時是難產(chǎn)兒，他父親便請來算命先生，胡說艾青“克父母”，因此他便成為家里不受歡迎的人，一生下來就送到一個貧窮婦女大葉荷家里去哺養(yǎng)。“大葉荷”原來是一個村莊的名字，她本人沒有名字，所以大家便以村莊的名字稱呼她，“大堰河”是“大葉荷”的諧音。大堰河生了兩個孩子以后便死了丈夫，后來又改嫁。她把自己剛生下的第五個女孩溺死在馬桶里，而后用自己的乳汁去哺育地主的兒子——蔣海澄(艾青)。正如詩中所寫“大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，/而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，/大堰河啊，我的保姆”。艾青五歲時被領(lǐng)回自己的家，在自己家中，一直是被斥責(zé)、毒打、驅(qū)逐的對象。父母不喜歡這個一邊額角異樣鼓起如獨角犀牛狀的兒子，一出世就過繼給了自己的兄弟，不許他叫“爸爸媽媽”，只許他叫“叔叔和嬸嬸”，這個富有、看似禮儀規(guī)范的家，留給他的感覺是無所適從。原本應(yīng)有的那份骨肉情絲被封建迷信的占卦徹底砍斷。而少年艾青在這無愛的世界中，卻意外的獲得了一份人世間較可寶貴的愛。大堰河的乳汁滋養(yǎng)了他的體魄，大堰河的愛心塑造他的人格。這一段生活在詩人幼小的心靈里孕育了對勞動人民的摯愛。艾青回憶說：“我是在一種冷漠的環(huán)境中生活的，只有在‘大堰河’家里，我才感到溫暖，得到寵愛。‘大堰河’很愛我，我也很愛她。”他一再對人說：“我幼小的心靈中總是愛她，直到我成年，也還深深愛她。”大堰河愛她的乳兒，她把一家人生的希望寄托在乳兒身上，一天到晚辛勤勞作：生火、煮飯、補衣服、包扎傷口……干不完的活。但勞動之余把乳兒抱在懷里，撫摸乳兒。詩人艾青輕微細(xì)膩地描寫了大堰河怎樣在艱苦的歲月里，在地獄般的環(huán)境里，無言地進(jìn)行著繁重的勞動之余把他抱在懷里撫摸的情景。“在你搭好了灶火之后。/……撫摸我;/在你拿起了今天先進(jìn)顆雞蛋之后，/你用厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。”從作者心靈較深處流出的無比芬芳的美好詩句，像醇香的美酒，作者把它捧獻(xiàn)給敬愛的乳母，也捧獻(xiàn)給廣大的讀者。

　　《大堰河》是兒子沉湎于母親愛撫之中的歌，是兒子在向母親傾訴心曲。讀者重溫他的詩句也仿佛置身與母親的懷抱，體驗著母愛的溫暖，感覺到母親的一顆崇高、善良、火熱的心在跳動，獲得母愛的享受。

　　二、生動感人的形象美

　　詩歌不應(yīng)該只是抽象地抒情，而應(yīng)該把思想感情蘊含在形象之中。詩歌要以形象感染人的情緒，打動人的感情。艾青曾說過：“形象是文學(xué)藝術(shù)的開始。”《大堰河——我的保姆》這首詩沒有去描繪乳母大堰河的具體形象，如面貌、體態(tài)、聲音、表情等，而是通過回憶、思念，通過對乳母的謳歌和贊美，通過乳母一系列的動作，使我們清晰的看到了舊中國勞動婦女勤勞、健壯、寬厚、善良的崇高形象。這形象成了孕育萬物，哺育人類的母性精神意象。

　　大堰河是一位賢慧的妻子，慈愛的母親，負(fù)責(zé)的乳娘。正如詩中所言：“在你搭好了灶火之后，/在你拍去了圍裙上的炭灰之后，/在你嘗到了飯已煮熟了之后，/在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，/在你補好了兒子的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，/在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆掐死之后，/你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。”這一連串的排比句式，描寫了乳母忍辱負(fù)重的生活，反映她勤勞、慈愛、無私的高尚美德和她極端的悲苦的命運。接著詩人又用了六個“她含著笑”來寫她為地主洗衣、燒飯、喂豬、洗菜、曬糧食……那么，在繁重的勞動中為什么她總是“含著笑”呢?也許是她能到乳兒的家里勞動，能夠時常見到乳兒而高興;也許是因乳汁干后仍然有工作而感到滿足;……這位勞動婦女的笑，蘊含著十分豐富、復(fù)雜的感情;這種笑蘊含著更加深刻的悲劇內(nèi)容;這種“笑”比“淚”更刺痛人心;表現(xiàn)了她復(fù)雜的感情世界和她倔強而又純樸的性格特征。至此，讀者仿佛看到一位勤勞、善良、慈愛又倔強的母親，在辛勤勞作時那一張面帶笑容的臉，使人們對人生也增添了些許樂觀的情趣。

　　三、崇高的內(nèi)心世界美

　　艾青在這首詩里善于把握事物精神的本質(zhì)，他寫大堰河，不是停留在外表，而是深入到她豐富、美好的內(nèi)心世界。詩人在第八節(jié)用了三個分句組成的目的復(fù)句，寫出大堰河的心情。“大堰河，深愛著它的乳兒;/在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，/為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，/為了他，走到她的身邊叫一聲‘媽’，/大堰河，把他畫出的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，/大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒;/大堰河曾做了一個不能對人說的夢;/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，/而她的嬌美的媳婦親切地叫她‘婆婆’，……”她像愛親生兒子一樣愛著乳兒，即使不做乳母，也仍惦念著乳兒，像平常的母親一樣，愿意孩子親近她，叫她一聲媽。為了乳兒過年時她“忙著切那冬米的糖”。她把乳兒的成長、乳兒的幸福當(dāng)成自己的幸福。“把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊墻上”，對鄰居夸贊她的乳兒，夢想著乳兒光輝幸福的未來;吃著乳兒的“婚酒”，坐在“輝煌的結(jié)彩的堂上”，讓“嬌美的媳婦”親切的叫她一聲“婆婆”——這是她人生的較高理想，希望乳兒幸福，而她也就在幸福中陶醉。詩人通過對乳娘心靈深處的感情波紋的細(xì)膩描摹，表現(xiàn)了她對乳兒真摯的愛，就連她美麗的夢境也同對乳兒幸福的祝愿融合在一起。這就充分表現(xiàn)了大堰河像雪一樣的純潔、閃光的心靈。

　　大堰河，她雖然是一個普通的、窮苦農(nóng)家婦女，但她美好善良的品質(zhì)深深地印在了乳兒(艾青)的心里，也印在了千千萬萬讀者的心里。

　　“大堰河在夢還沒醒的時候，她卻含淚的去了。同著四十幾年的人世生活凌辱，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦……”“今天，你的乳兒在獄里寫一首呈給你的贊美詩，呈給愛我如愛她自己兒子般的大堰河”。詩歌結(jié)尾處，作者句句情真意切，催人淚下。是對母親的贊美，是在憂郁的底色上顯現(xiàn)出金黃的光亮，由對母親的愛戀的禮贊而獲得輝煌的理想的生命意象。這種意想是深沉，是反抗，是一種美，是一種力，是一種健康的積極的給人的思想力量、性格陶冶和美感享受的。

　　大堰河，她是所有窮苦、善良、勤勞、慈愛的母親的代表。她的身上集中了中國貧苦勞動婦女的傳統(tǒng)美德。詩人飽蘸真摯的感情贊美她，就是對偉大的勞動人民的愛和贊美。大堰河是一條真正的河，一條永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在人們心頭流淌的江河。

　　《大堰河——我的保姆》是作者真實生活的寫照，是真情實感的流露和升華。她是真、善、美的統(tǒng)一，也是作者人生、道德美的體現(xiàn)，是一首震顫千千萬萬讀者心靈的贊歌。