高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字

2019-01-09 18:41:38 　來源：網(wǎng)絡整理

　　高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字！期末診斷之前，大家復習的怎么樣？大家從進入高中的先進天開始就開始訓練的議論文，一定訓練的特別熟練了，也一定積累了很多的素材。診斷之前來和小編一起看看優(yōu)秀作文吧！下面是高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字希望對同學們有幫助！

　　高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字(一)

　　以心靈的寧靜感悟生活——題記

　　靜是什么?你也許很茫然。

　　“忙”是什么?你一定很了然。

　　馬路上的風馳電掣，人行路上的行色匆匆，人們臉上無不寫著一個字——“忙”。“忙”是當下人們較普遍的感受。

　　為什么而“忙”?為生活，為生計，為賺更多的錢，為得更多的利，為有更大的權……我們會有一千個忙碌的理由。但是在追逐名利的過程中，是否讓我們丟失了什么?是的，讓我們丟失了至為重要的——靜，心靈的寧靜。在忙碌的社會，更需要“靜”，因為“靜而知之”。

　　莊子，兩千多年前的先賢，穿越時空告誡著行色匆匆的我們：“水靜尤明，而況精神。圣人之心靜乎!”

　　前有先賢，后有名士。清代李漁在家鄉(xiāng)建亭，命名為“且停亭”，且擬聯(lián)明志：名乎利乎道路奔波休碌碌，來者往者溪山清靜且停停。他勸解忙碌于名利場的人們，停一停，歇歇腳，在山水中獲得一份心靈的寧靜，獲得一種生命的從容。

　　靜而知之。還是讓我們停一停匆匆的腳步，松弛一下繃緊的神經(jīng)，以寧靜的心靈重新打量這個世界，你會真正感受到山間那歡悅的鳥鳴。

　　“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”王維以他寧靜的內(nèi)心享受著庸碌的世人無法感受的山水之美、自然之美，感受著明月、春鳥、溪流所營造的美妙意境，也讓我們后人感受到詩人那灣心湖的澄澈寧靜之美。

　　靜而知之。只有保持心靈的寧靜，才能真正知曉自己內(nèi)心的需求，獲得深邃的人生感悟。

　　還記得那位不朽的蘇軾嗎?“烏臺詩案”，使其放逐黃州。在那段窮困潦倒的較失意的時光里，他保持著心靈的寧靜，從而從容面對，淡然處之，并以他少有后無來者的美麗詩篇，抒發(fā)了曠達豪情，超越了世俗的榮辱毀譽，超越了成敗得失，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，實現(xiàn)了精神的升華。

　　在忙碌的現(xiàn)代社會，“靜”已經(jīng)成為我們生活的奢侈品，但更是我們生活的必需品。讓我們以“靜”涵養(yǎng)我們的心靈，以心靈的寧靜感知“天地有大美而不言，萬物有成理而不說”的生活之理，以心靈的寧靜成就我們生命的從容與淡定。

　　高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字(二)

　　風吹雨打，動搖不了的是毅力;電閃雷鳴，驚悚不了的是勇氣;而毅力和勇氣的化身——堅毅，是一代又一代人前進的目標。

　　在一片絕望的沼澤中，泥潭束縛著我們的身體，緊扼住我們的咽喉，我們卻用信念支撐著生命，堅守著，是我們畢生的追求。

　　華麗繁茂的表面下隱藏著泛著的腐朽渾濁的泥漿，常常讓人毫無防備，頃刻之間，猶如一種山崩地裂的感覺。而在美麗的拉迪戈島海堤，有著一片伴著海灘的沼澤地，那里曾流傳著一個美麗的傳說：

　　在小島上，曾有一對夫婦和他們尚小的孩子出門遠游，途經(jīng)這片沼澤，孩子不慎跌入泥潭中，傷心欲絕的母親不顧丈夫的反對，縱身跳入泥穴，于是兩條生命沒入漩渦，沼澤無情的吞噬了他們，正在眾所紛紜，哀鳴聲四起之時，母親抱著她的孩子才能夠泥潭中爬了出來，他們重新獲得了生命，從此，島上的居民都信奉著，愛的力量是偉大的，也同時倍加尊重堅守在絕望中的人們。

　　望著泛著碧浪的海，眼神中流露出一絲空洞，曾有人用豆蔻般的人生，在那一片礁石中，用生命上演傳奇。

　　站在甲板上，望著北方的方向，像咀嚼著一根橄欖枝，是苦澀的，卻又是甘甜的，試想，是世俗的七情六欲，悲愁哀樂重要，還是，無人知曉的平凡抑或孤獨的生活更好，也許沒有答案。

　　我尤為尊重南沙守礁者，他們每日站在寒風中，站在烈雨中，許多人因此患上嚴重的風濕病，但卻從未有人退縮，記得李文波嗎?他就是那個守礁20年的戰(zhàn)士，他在如此艱苦的環(huán)境中還不斷堅守，不斷創(chuàng)新，為守礁工作總結(jié)經(jīng)驗，編寫教材。設計出南沙先進套水文氣象月報表程序，還編撰完成了《海洋水文氣象觀測教材》。他的精神多么偉大，不愧被評為感動中國的人。

　　不難說，無數(shù)智者，勇者的精神教導著我們，給我們這群含苞待放的新芽澆灌心靈的雨露，交給我們什么是堅守。

　　“堅守”這是兩個有輕有重的字，堅，衣帶漸寬終不悔，為其消得人憔悴，它將會在中國發(fā)展共產(chǎn)主義的道路上閃爍光輝，守，龍騰鳳舞，一代天驕為其奮發(fā)圖強，它也將成為萬千學子的奮斗目標!

　　高三期末-高三期末語文優(yōu)秀議論文800字(三)

　　如果你真的有永遠的快樂，那么，就像一個沒有黑暗的地方，那里的人們一直生活在光明里，但是，卻不知道什么是光明，因為，沒有黑暗的對比，又何來光明呢?所以，永遠的快樂即使存在，生活在其中的人卻不會知道。

　　其實，快樂從被定義的時候，就不存在永遠：把人生比作一條直線，快樂即是平淡的日子里上劃的情感。如果這種情感一直存在、不下滑，那么隨著時間的推移，又變成了一條直線，只是較以往的那條直線相比，更高了一點。于是，你再想感受到上劃的快樂，要么忘記，恢復成原來那條直線，要么，悲傷使之下劃后，再恢復往日的平淡。所以，不能追求時時都快樂，這是不可能的。

　　從我們記事開始，就知道快樂與悲傷是對反義詞，但，它們兩個是否可以同時存在呢?

　　就好像水火不相容，但坐在篝火邊飲水，它們存在于同一時刻，你能感受到火的溫暖，也能感受到水的清涼，但對于人來說，其意識到的順序必有先后。例如，在剛剛飲到水時，注意力必是集中于水，即使火溫暖不減。

　　所以，快樂悲傷，全憑選擇，因為，快樂與悲傷同時存在。如果，云的留痕、風的輕歌;花的笑靨、樹的靜默;日的明媚、月的淡雅……這些都能使你感到心怡、感受到內(nèi)心深處與美的共鳴的話，那么快樂這種情感成立的條件是不會缺失的。然而，若你正苦惱于某件事情，當美從你眼前經(jīng)過的時候，也或許會覺得憑什么它們……而我……這樣憤世怨俗，為什么呢?因為，當時你正讓這種感受肆意地充斥于你的身心，所以，那些一閃而過的美，觸不到你。

　　話又說回來，快樂就一定好、悲傷就一定不好嗎?

　　這要看你的需要。倘若某一天，在森林里，你迷了路，你若只顧滿心歡喜地倚著樹，看藍天白云、聽小溪潺潺、吸清新空氣的話，那么，當黑夜降臨，你就自求多福吧。所以，學會把握自己的情感，依據(jù)形勢調(diào)整注意力，這是很重要的。

　　順便插一句，某天我心情不好的時候，做事的效率……真……難怪政治課上，調(diào)節(jié)情緒還有個理性升華，當時想：都難過死了，還去寫功課，純屬火上澆油�，F(xiàn)在是：哈哈，功課這么快就寫完了，這是要玩瘋的節(jié)奏啊。當然，心情好的時候，效率也蠻高的，這里只是說，有時，負面情緒說不定也會有意想不到的作用。正所謂“天生我材必有用”。

　　較后，我想了想，覺得：其實，不求永遠的快樂，也可以很快樂。

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