2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：期中生物考試能告訴你什么

2016-11-19 18:29:45 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：愛(ài)智康劉伸琴老師

　 2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：期中生物診斷能告訴你什么!相信很多同學(xué)的期中診斷都進(jìn)行的差不多了吧!你考的怎么樣呢?或許你認(rèn)為期中診斷只是一場(chǎng)普通的診斷而已，但其實(shí)不然哦!從期中診斷中可以分析出很多我們平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題哦!下面由愛(ài)智康的劉伸琴老師一起和大家分析從期中診斷中得到的東西吧!

【高考復(fù)習(xí)直播答疑匯總高考各科齊聚首】

高考物生物1對(duì)1輔導(dǎo)老師：劉伸琴

《《《《報(bào)名高考復(fù)習(xí)劉老師授課名額晚了就沒(méi)名額了》》》

　　2017北京高考復(fù)習(xí)直播答疑：期中生物診斷能告訴你什么

　　一、考點(diǎn)分析類：

　　問(wèn)題1：老師，光合與呼吸的題做不了呢每次拿上手都無(wú)從下手??

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：如果光合呼吸的各類題型你都無(wú)從下手，那我建議還是先從知識(shí)點(diǎn)抓起吧，知識(shí)點(diǎn)是根本。先把該背下來(lái)的背下來(lái)，再刷各類題型。

　　問(wèn)題2：神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)類型題怎么做好

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：重點(diǎn)掌握興奮的產(chǎn)生與傳遞，難題通常出在這一部分。

　　問(wèn)題3：怎么樣才能做好有關(guān)光合作用和呼吸這類題目呢每次診斷都敗在這地方??

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：光合作用和呼吸屬于代謝部分，代謝綜合題一般有概念題、曲線題、圖表題、文字信息題和實(shí)驗(yàn)探究題。除了概念題是純考查知識(shí)點(diǎn)，其他幾類題型都會(huì)涉及到信息提取和知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用。建議①提高知識(shí)點(diǎn)熟練度②針對(duì)每類題型做專題訓(xùn)練。

　　問(wèn)題4：什么原核生物還有什么原生生物

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：原核生物顧名思義就是原始的、沒(méi)有核的生物。原生生物屬于真核生物，是單細(xì)胞，有核的喲。

　　問(wèn)題5：什么氨基酸各種分子式

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：高考中一般不需求寫(xiě)各種氨基酸的分子式，需要掌握的是氨基酸的通式，如果記不住，可以放棄。

　　問(wèn)題6：酶活性和酶促反應(yīng)速率有什么區(qū)別啊?

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：酶活性指的是酶這種物質(zhì)本身的活性，取決于酶的空間結(jié)構(gòu)，影響因素有溫度和pH，高溫高壓，因?yàn)檫@些因素會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)。酶促反應(yīng)速率指的酶催化的反應(yīng)的速率，影響因素除了溫度和pH，高溫高壓，還有酶的濃度和底物濃度，以及某些抑制劑。

　　問(wèn)題7：進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移時(shí)，通常將外源基因轉(zhuǎn)入，因?yàn)樯?/p>

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：所謂的外源基因指的是不屬于這個(gè)細(xì)胞的基因，基因工程目的是賦予細(xì)胞新的特性，性狀是由基因控制的，所以需要轉(zhuǎn)入外源基因。

　　二、學(xué)習(xí)方法類：

　　問(wèn)題8：老師生物的內(nèi)容總是背了再忘有什么小技巧嗎實(shí)力運(yùn)用能力也很差

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：一方面可以去找一下容易識(shí)記的口訣，另外就是要及時(shí)多背兩遍。比如說(shuō)你今天背完，明天應(yīng)該溫習(xí)一遍，三天后應(yīng)該溫習(xí)第二遍，一周后第三遍。如果你每次都是到考前再背，我想是記不住的。

　　問(wèn)題9：實(shí)力從高二應(yīng)該如何積累?

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：高二正好是積累基礎(chǔ)的好時(shí)期，這個(gè)時(shí)間一般先優(yōu)先預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去上課，效果會(huì)比較好。在掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，多閱讀科普類或者前沿類的文章有助于高三信息題答題。

　　問(wèn)題10：老師生物怎么較高，自己在80分左右一直上不去

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：這個(gè)得看你助力能力是多少分，如果助力能力是100,80分往上走的空間還是比較大的。建議先總結(jié)錯(cuò)題，找出錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)和原因，爭(zhēng)取下次不要再錯(cuò)同樣的地方。另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候注意方式方法，比如說(shuō)優(yōu)先預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)，都是能提數(shù)的好辦法。

　　問(wèn)題11：生物可以先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的時(shí)候只復(fù)習(xí)遺傳，其他的放一下，第二輪和較后一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候再背知識(shí)點(diǎn)么?

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：我建議不要這么做，遺傳雖然難，每年可能會(huì)考，但是遺傳的分值在高考的時(shí)候并沒(méi)有占到一半。所以怎么能在一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候把大頭都扔了呢。一輪復(fù)習(xí)都要抓，二輪是走知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和專題，復(fù)習(xí)進(jìn)度會(huì)很快。一輪基礎(chǔ)不打好，二輪會(huì)很吃虧。

　　問(wèn)題12：生物經(jīng)常不及格四五十分，做題摸不到門路怎么辦

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：這種情況下，我建議先把老師布置的該背的知識(shí)點(diǎn)背了，把每天該刷的題按時(shí)完成。漸漸的你就能找到做題的感覺(jué)了。

　　問(wèn)題13：老師你說(shuō)，如果我從現(xiàn)在起認(rèn)真的總結(jié)錯(cuò)題，助力錯(cuò)過(guò)的不錯(cuò)，明年能否上80分?ps:你覺(jué)得是多花時(shí)間去總結(jié)改錯(cuò)學(xué)校的題好，還是多花時(shí)間刷題好?

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：如果你錯(cuò)過(guò)的都不再錯(cuò)，上80是肯定的。如果只刷題不總結(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了的你還會(huì)錯(cuò)第二遍第三遍，那么可能刷再多也沒(méi)有意義。我覺(jué)得刷題和錯(cuò)題總結(jié)應(yīng)該并重。復(fù)習(xí)到每個(gè)版塊的時(shí)候，這部分該刷的題目得刷，刷完你得總結(jié)。

　　三、診斷提高類：

　　問(wèn)題14：老師，原因題還有推理題該怎么分析怎么答，一到這種題感覺(jué)自己寫(xiě)的挺有道理，但就是得不著分

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：那是因?yàn)闆](méi)有達(dá)到關(guān)鍵點(diǎn)。問(wèn)結(jié)果的題目通常是從題干信息中獲得，問(wèn)原因和推理的一般需要在題干信息上往下推一層。答題的時(shí)候不要脫離題干。比如說(shuō)如果題目中出現(xiàn)的所有信息都是圍繞光照和葉齡對(duì)植物光合作用的影響，而你的答案答的確實(shí)激素什么的，雖然激素對(duì)植物光合也有影響，但是這么答出來(lái)肯定是沒(méi)有分的。

　　問(wèn)題15：期中診斷能看出什么

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：期中診斷能反應(yīng)三個(gè)方面：1、診斷范圍內(nèi)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度;2、答題習(xí)慣;3、思維方式。期中考完好好分析試題，找出應(yīng)對(duì)方案，再戰(zhàn)期末!

　　問(wèn)題16：老師，我目前生物只有60到70的水準(zhǔn)。特別是選擇題和選做題。感覺(jué)選擇題經(jīng)常遇到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的說(shuō)法，比較糾結(jié)。可是我書(shū)本的知識(shí)都知道，資料的題知識(shí)點(diǎn)都清楚。做創(chuàng)新題的能力很差。比如2016全國(guó)卷1的選擇題和選做題，做的非常差。但我不知道怎么補(bǔ)。

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：這說(shuō)明咱們知識(shí)點(diǎn)的遷移能力不夠。這部分主要考查知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，注意是理解和運(yùn)用，不是知道�？梢酝ㄟ^(guò)平時(shí)多練一些新穎的題目來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，比如說(shuō)你可以做做北京的題目。還有就是學(xué)習(xí)的時(shí)候多去想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是為什么這樣，多發(fā)散思考。

　　問(wèn)題17：老師老師我們剛綿陽(yáng)一診結(jié)束，我除了生物，其他成績(jī)都還不錯(cuò)。我覺(jué)得生物越來(lái)越咬文嚼字了，好多鉆牛角尖的題，本來(lái)我背的知識(shí)點(diǎn)就不多，我該怎么辦啊?

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：我們認(rèn)為生物不是咬文嚼字，而是叫做考查對(duì)概念的理解。概念一定要理解透徹，才能不懼這一類題型。理解概念的好的方式就是做選擇題和判斷題。

　　問(wèn)題18：要努力了時(shí)間不多了然后分?jǐn)?shù)卻怎么提不高??

　　愛(ài)智康劉伸琴老師：首先，我們要問(wèn)問(wèn)自己真的努力了嗎，努力了多久呢?如果只是一周，期望在分?jǐn)?shù)上有提高，還是有點(diǎn)難吧。其次，高三的題目綜合度較大，題目較難，如果你以前基礎(chǔ)很薄弱，可能剛剛開(kāi)始努力的時(shí)候分?jǐn)?shù)上不會(huì)體現(xiàn)出來(lái)。但是你繼續(xù)努力，成績(jī)一定會(huì)回報(bào)你的。這中間需要一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。

高考查漏補(bǔ)缺答疑