北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)

2021-02-08 19:12:05 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)！由于寒假放假時(shí)間差不多一個(gè)月，老師在布置的功課應(yīng)該也不少；這樣做主要是讓孩子保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另一方面，這么多的功課會(huì)讓孩子覺得內(nèi)容特別的多，心生怯意。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)。

北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)

寒假該預(yù)習(xí)，還是復(fù)習(xí)？

很多同學(xué)問我這個(gè)問題，在此我給大家分享一下我的觀點(diǎn)。該做哪個(gè)選擇，關(guān)鍵要看自己上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。

期末診斷結(jié)束，很多同學(xué)可能成績并不理想，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該通過試題去反思，到底是哪里出現(xiàn)了問題，薄弱環(huán)節(jié)在哪里，然后把之前沒有掌握的內(nèi)容做一個(gè)復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@些內(nèi)容很多都是下學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，掌握差不多之后，然后再進(jìn)入下一階段的預(yù)習(xí)。

但是也不能全部都是復(fù)習(xí)，因?yàn)樾聦W(xué)期新內(nèi)容，適當(dāng)少有預(yù)習(xí)可以幫助自己了解下學(xué)期內(nèi)容，對難度也有心理預(yù)期，這樣也幫助自己今后內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

也就是復(fù)習(xí)為主（80%）預(yù)習(xí)為輔（20%）。對于期末診斷成績比較好、學(xué)習(xí)底子扎實(shí)的同學(xué)，我建議可以多預(yù)習(xí)，優(yōu)先對知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。你永遠(yuǎn)也料想不到競爭對手有多強(qiáng)，必須時(shí)刻緊繃這根弦，在適當(dāng)復(fù)習(xí)薄弱地方之后，就把精力放到預(yù)習(xí)上，時(shí)間分配比例大約為1：4。

希望同學(xué)們假期都能不斷，實(shí)現(xiàn)助力提升能力！

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一、圈圈點(diǎn)點(diǎn)效率高。當(dāng)老師講課的時(shí)候，“圈圈點(diǎn)點(diǎn)”能夠有針對性地去聽，對知識的理解也會(huì)更加深入和細(xì)致。

二、打破砂鍋問到底。很多同學(xué)在預(yù)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到這樣那樣的疑惑。一遍預(yù)習(xí)下來，不但沒有學(xué)到知識，反而將自己籠罩在一種焦慮的情緒當(dāng)中，效率非常低。遇到這種情況我們怎么辦呢？

首先，我們要提出問題并列舉出來；其次，解決問題，我們需要將提出的問題帶入到課本中，進(jìn)行第二次預(yù)習(xí)，一邊預(yù)習(xí)一邊找問題的答案；較后就是對遇到的問題進(jìn)行深入分析，試著自己推理出結(jié)論。無論學(xué)什么、做什么，都要打破砂鍋問到底。

三、讀很重要。以語文和英語為例，語文可以分為初讀、細(xì)讀和精讀。初讀的目標(biāo)是掃清單詞的障礙，把文章讀順；細(xì)讀，是把文章讀通。在其過程中結(jié)合自己的理解，對文章進(jìn)行概括和總結(jié)，甚至是記憶；精讀，是要求把文章讀透，是提問和思考的過程，也是反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題和思考問題的過程。英語的預(yù)習(xí)可以分為單詞預(yù)習(xí)和課文預(yù)習(xí)。單詞的預(yù)習(xí)我們可以直接看功課的單詞表，也可以通過讀課文找出不認(rèn)識的生詞，單詞一定要多讀多記，反復(fù)背誦。預(yù)習(xí)課文可以先圈出習(xí)慣用語、固定搭配，然后再熟讀課文，了解大意。通過閱讀試著自己去翻譯課文，把不懂之處畫出來。

寒假輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，怎么做才能夠提高孩子的學(xué)習(xí)效率呢？不能一直逼著孩子學(xué)習(xí)，這很重要，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初二寒假應(yīng)該預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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