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北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

2021-01-05 11:31:32  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案!語(yǔ)文老師較喜歡的就是批改字跡工整的功課了,盡管學(xué)習(xí)能力差一點(diǎn),但是可以在書寫上找回自信。較后,書寫訓(xùn)練的就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度,書寫上表現(xiàn)的越好,你的成績(jī)也就越好。下面,小編為大家?guī)?lái)北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案。

北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案

浙江乃人文薈萃之地,人物俊雅,文章風(fēng)流,素為海內(nèi)矚目。憑借豐厚的文化積淀,我省人民正致力于將浙江打造成文化大省,F(xiàn)在請(qǐng)你協(xié)助制作一份宣傳“文化浙江”的小冊(cè)子,相信你一定能夠完成以下任務(wù)。(6分,每小題2分)

(1)這份宣傳小冊(cè)子已擬有兩個(gè)欄目,請(qǐng)你仿照它們?cè)贁M兩個(gè)欄目,可以從歷史、藝術(shù)、名勝、民俗等角度來(lái)擬寫。要求結(jié)構(gòu)相同,字?jǐn)?shù)相同。

欄目一:點(diǎn)擊文化名人

欄目二:遍數(shù)名優(yōu)特產(chǎn)

欄目三:

欄目四:

(1)例:追尋歷史淵源,欣賞地方藝術(shù),探訪名勝古跡,品味民俗風(fēng)情等(2分,每欄1分)

(2)在“欄目一”中,需要介紹浙江籍的文化名人。請(qǐng)從下列備選的浙江籍文化名人中選擇一位(示例所選人物除外),介紹他(她)所取得的成就,可以從文化地位、代表作、影響等角度來(lái)介紹。(50字左右)

備選文化名人:駱賓王、陸游、張岱、龔自珍、魯迅、郁達(dá)夫、徐志摩、豐子愷、艾青、琦君、余華、王旭烽、余秋雨

示例:

余華,當(dāng)代著名小說(shuō)家,代表作有《活著》《許三觀賣血記》等,其作品被翻譯成多國(guó)文字,《活著》還被拍成了電影。

參考答案

(2)略(2分,內(nèi)容須與文化成就有關(guān)。可以選擇題干提供的角度,也可以自選角度,寫出一個(gè)角度即可)

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初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法步驟

1

必須熟讀每一課。到了初中,老師可能不會(huì)抓那么緊,課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn),孩子很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文,認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三,語(yǔ)文診斷中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng),很多取材于課本,不熟讀很可能模棱兩可。

2

文言文要熟記。課本上選取的文言文較適合孩子閱讀與記憶,很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題,事倍功半。

3

古詩(shī)詞要理解透徹。很多時(shí)候診斷默寫古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫另一句,而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。

4

閱讀題首先要掌握學(xué)術(shù)語(yǔ)。任何答題都需要一定框架,如賞析句子是修辭(寫法)+內(nèi)容+感情,如果沒有規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),老師改卷就完全主觀,不能保證公平公正。這些老師會(huì)講地很清楚。那么這里說(shuō)一下我三年才懂得的技巧——答案不在你的腦子里,而在文中。任何題目首先一定要聯(lián)系上下文尋找答案,較后再調(diào)動(dòng)大腦思考。這點(diǎn)特別注意。

5

語(yǔ)文課本單元末的綜合性學(xué)習(xí)要認(rèn)真聽,認(rèn)真記。不可大意。較好把相關(guān)俗語(yǔ)與故事簡(jiǎn)要記錄。

6

作文要保證每周一練。不管老師是否布置。并且要編輯成冊(cè)——分初一、初二、初三三個(gè)階段。到了初三,進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,作文可能沒有那么多時(shí)間細(xì)心琢磨,所以初一初二的基礎(chǔ)就特別重要。在訓(xùn)練作文的時(shí)候要分為三個(gè)板塊。一、結(jié)構(gòu)。a.標(biāo)題.好的題目會(huì)讓人眼前一亮,激發(fā)閱讀興趣(這點(diǎn)也是很多閱讀題賞析標(biāo)題的答案之一),不妨化用典故;數(shù)字、符號(hào)、文字結(jié)合;巧用修辭等。b.題記.簡(jiǎn)短。c.小標(biāo)題.小標(biāo)題要整齊而富有文采。二、內(nèi)容。我的建議是每次分別訓(xùn)練不同題材——情感(如親情、友情、師生情)、歷史人物(如李白、司馬遷、杜甫、蘇軾)、自然(如給人啟示的小草、曇花、樹苗)。記敘文較易得優(yōu)異,散文次之(因?yàn)樾枰幸欢ㄎ膶W(xué)功底),議論文不建議初中生寫(沒有思想的深度)。三、文字。文字這條路沒有捷徑可走,只有一對(duì)流轉(zhuǎn)的眼與一雙勤奮的手——必須經(jīng)常閱讀與訓(xùn)練?梢再I一些作文雜志如《課堂內(nèi)外》、《作文與診斷》。

7

方法說(shuō)到這里,貴在堅(jiān)持。

 

想要提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)自信,書寫是一個(gè)切入點(diǎn),如果你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力確實(shí)一般,但是字寫得工整,首先在診斷中就能占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)試題及答案就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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