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北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究

2021-01-05 11:27:52  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究!想要提高對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)自信,書(shū)寫(xiě)是一個(gè)切入點(diǎn),如果你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力確實(shí)一般,但是字寫(xiě)得工整,首先在診斷中就能占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。其次,得到語(yǔ)文老師的關(guān)注,讓你增加興趣。下面,小編為大家?guī)?lái)北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究。

北京期末初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究

觀點(diǎn)論述題

這一題型的材料通常是孩子身邊的熱點(diǎn)話題,與中孩子的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān),要求孩子就相應(yīng)現(xiàn)象表明自己的立場(chǎng),發(fā)表觀點(diǎn)要求有理有據(jù),客觀公正地給予評(píng)價(jià)。答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

(1)要認(rèn)真閱讀材料,提取觀點(diǎn),表明立場(chǎng)。認(rèn)真閱讀材料很關(guān)鍵,并且要讀懂它。因?yàn)椴牧媳旧砭鸵呀?jīng)透露出作者的觀點(diǎn)和價(jià)值取向,所以我們要學(xué)會(huì)從中提取。

例如,2017年北部灣四市中考觀點(diǎn)論述題討論的話題是“如何正確對(duì)待我們的英雄”,對(duì)于這個(gè)話題我們應(yīng)該持支持的態(tài)度。因?yàn)橛⑿叟c國(guó)家、民族、個(gè)人是緊密相連的,英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該正確對(duì)待英雄,學(xué)習(xí)英雄的事跡,弘揚(yáng)英雄的精神。

(2)陳述觀點(diǎn),理由充分,有理有據(jù)。注意:提取的觀點(diǎn)一定是積極向上、帶有正能量的,對(duì)于違背道德倫理、消極低俗的觀點(diǎn)我們要給予否定,并且給出的理由要充分,要有層次。

例如,2017年北部灣四市中功課“如何正確對(duì)待我們的英雄”,我們之所以學(xué)習(xí)英雄的事跡,弘揚(yáng)英雄的精神,是因?yàn)橛⑿凼菄?guó)家和民族的脊梁,是歷史的豐碑,我們對(duì)英雄充滿向往和敬仰,可以結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行分析,可以通過(guò)舉例子、作比較、講道理的方法來(lái)闡明道理。

(3)歸納總結(jié),注重答題格式。要求考生會(huì)用概括性的語(yǔ)言對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),并懂得答題的格式。觀點(diǎn)論述題的答題格式是:觀點(diǎn)(贊同或反對(duì))+理由(要求充分,有理有據(jù))+結(jié)論。

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故事鏈接題

一般考查的是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的名人典故、名著故事或寓言故事等,要求孩子學(xué)會(huì)看圖概括故事的主要內(nèi)容,掌握故事人物的性格特點(diǎn),揭示故事的中心思想。答題時(shí)要注意:

(1)讀懂題目要求,尋找有用的信息。要明確圖片的來(lái)源,具體的出處。題目一般都有明確的提示,是與教材有關(guān)、與名著有關(guān),或是與經(jīng)典傳誦的小故事有關(guān)等。

(2)仔細(xì)看圖,明確圖片表達(dá)的內(nèi)容。首先,看圖片中的文字;其次,看圖片中的人物和環(huán)境。

(3)注意續(xù)寫(xiě)故事的格式:起因+經(jīng)過(guò)+結(jié)果。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不要拖泥帶水,把故事的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)就可以了,要求對(duì)故事進(jìn)行高度概括,不能過(guò)多展開(kāi),并且要遵循故事中的事實(shí),不能隨意篡改故事的內(nèi)容。

 

語(yǔ)文中如果有錯(cuò)誤,很多同學(xué)都是一遍遍的抄寫(xiě)生字詞,犯了錯(cuò)誤還要抄寫(xiě)課文,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去寫(xiě)得心里很煩。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

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