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北京歷年歷史合格考真題分享,考前多來了解下

2020-09-18 10:35:07  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  北京歷年歷史合格考真題分享,考前多來了解下! 每一門要參加診斷的科目都要認(rèn)真做復(fù)習(xí)哦~~在高考前先面對合格考,也是幫助同學(xué)們更加了解自己安排復(fù)習(xí)的一次機會~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">北京歷年歷史合格考真題分享,考前多來了解下, 希望對大家有所幫助哦!

  

  一、單項選擇題(本大題共25小題。每小題4分,共計100分。在每小題列出的四個選項中,只有一項較符合題目要求。)

  1.中國古代有兩個思想文化非;钴S的時期,它們是()

  A.春秋戰(zhàn)國時期和秦漢時期

  B.秦漢時期和隋唐時期

  C.隋唐時期和明末清初時期

  D.春秋戰(zhàn)國時期和明末清初時期

  2.孔子思想中主張以愛人之心調(diào)節(jié)與和諧社會人際關(guān)系的是()

 、“仁者愛人”②貴賤有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教無類”

  A.①②

  B.①③

  C.①④

  D.②④

  3.宋代,儒學(xué)家開始從一個新的角度來思考人間的倫理綱常。這個新的角度是()

  A.從矛盾對立轉(zhuǎn)換出發(fā)

  B.從天人感應(yīng)出發(fā)

  C.從萬物本源出發(fā)

  D.從人的本性出發(fā)

  4.四位孩子在作研究性學(xué)習(xí)時,以中國古代四大發(fā)明對西方歷史影響為題,各命制了一個小題,你覺得適宜的是()

 、俅鬂h的文明傳承——紙改變了西歐的文化進(jìn)程

 、谖鞣胶M庵趁竦闹芷——指南針

  ③火藥——蕩平歐洲封建城堡的致命銳利武器

 、苡∷⑿g(shù)與古希臘的智者運動

  A.①②③

  B.①②③④

  C.②③④

  D.①②

  5.下列哪一材料能反映中國封建社會正處于走向衰亡的歷史階段()

  A.陶片放逐

  B.甲骨文

  C.查士丁尼法典

  D.紅樓夢

  

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  非選擇題。(共40分。21題14分,22題12分,23題14分)

  閱讀下列材料:

  21.材料一西漢巨商卓王孫的新寡女兒卓文君與司馬相如一見鐘情,琴心相悅,雪夜私奔。對此,宋明理學(xué)家認(rèn)為寡婦“逾墻淫奔,無恥之尤”;明末李贄卻認(rèn)為卓文君是“正獲身,非失身”“當(dāng)大喜,何恥為”。

  材料二伏爾泰贊美孔丘“只訴諸道德,不宣傳神怪”。他相信儒學(xué)是較合人類理性的哲學(xué),并以中國為理想國,提倡以中國文化為標(biāo)準(zhǔn)。孟德斯鳩、盧梭則指出真實的中國根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙,他們對中國文化,尤其是無制衡的專制主義進(jìn)行了猛烈的抨擊和揭露。

  ——摘自龐忠甲《論儒學(xué)的國際影響》

  材料三啟蒙運動的意識形態(tài)傾向于把自然哲學(xué)家變成英雄,而在法國較偉大的英雄是牛頓,……在法國人如伏爾泰和孟德斯鳩的心目中,英國是自由思想和意志自由之源,不過這也是因為他解開了行星之謎.說明它們的運動遵循著與地上運動相同的規(guī)律。

  ——托馬斯•L•漢金斯《科學(xué)與啟蒙運動》

  (1)材料一中宋明理學(xué)家和李贄對同一史事的評價截然不同,請結(jié)合所學(xué)分析造成評價不同的原因。(4分)

  (2)根據(jù)材料二,概述歐洲啟蒙思想家對儒學(xué)的不同態(tài)度。兩者的目的在本質(zhì)上有何共同之處。(4分)

  (3)牛頓解開“行星之謎”的“規(guī)律”主要指什么?(2分)結(jié)合材料二和所學(xué)知識,指出牛頓力學(xué)體系的確立對近代科學(xué)和思想領(lǐng)域的重大影響。(4分)

  22.梁啟超在《五十年中國進(jìn)化概論》中把中國人通過向西方學(xué)習(xí)“然后知不足”的過程分為三期:先進(jìn)期,先從器物上感覺不足;第二期,是從制度上感覺不足;第三期,便是從文化根本上感覺不足。“這二十年間,都是覺得我們政治法律等等,遠(yuǎn)不如人,恨不得把人家的組織形式,一件件搬進(jìn)來,以為能夠這樣萬事都有辦法了。革命成功將近十年,所希望的件件都落空,漸漸有點廢然思返,覺得社會文化是整套的,要拿舊心理運用新制,決計不可能,漸漸要求全人格的覺悟。”

  (1)按照梁啟超對中國向西方學(xué)習(xí)的過程的分期,請你列舉“先進(jìn)期”與“第二期”的主要思潮。(3分)

  (2)“漸漸要求全人格的覺悟”指的是什么事件?(2分)這個事件的較主要的思想主張和影響分別是什么?(4分)

  (3)根據(jù)梁啟超的觀點,簡要歸納中國人學(xué)習(xí)西方的歷程。(3分)

  23.材料一秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧,秦地廣人寡,故草不盡墾,地利不盡出。于是誘三晉之人,利其田宅(使其)務(wù)本于內(nèi),而使秦人應(yīng)敵于外。故廢井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。數(shù)年之間,國富兵強,天下優(yōu)秀。

  ——《通典•食貨》

  材料二齊之技擊不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。

  ——《茍子•議兵》

  材料三當(dāng)梭倫成為政事的的時候,他就禁止以人身為擔(dān)保的借貸,一舉而永遠(yuǎn)地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私債務(wù),其法案曾以“解負(fù)令”聞名,意即人民卸下他們的重?fù)?dān)。有些人想用這些事情來毀謗梭倫,事實是這樣的,當(dāng)梭倫要制定解負(fù)令時,他曾預(yù)先告訴一些貴族,后來,像同情平民的人所說的那樣,他被他的朋友以謀勝算了,但打算毀謗他的人就說他自己也取得一份。因為這些人借了錢,買來許多土地,等到不久以后實行取消債務(wù)時,他們都成了富翁;據(jù)說后來以祖?zhèn)髫敻宦劽哪切┘易寰褪瞧鹪从诖。然而,同情平民者的估計是較為可靠的……所以我們必須認(rèn)為攻訐梭倫之說是錯誤的。

  ——亞里士多德關(guān)于梭倫改革的論述

  (1)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識,分析商鞅為什么要“誘”三晉之人,三晉之人為什么會受商鞅之“誘”?結(jié)果如何?(6分)

  (2)根據(jù)材料一,并結(jié)合所學(xué)知識,分析材料二說法的原因。(2分)

  (3)概括材料三中所述梭倫改革的主要內(nèi)容。并指出毀謗梭倫改革的是哪些人?其理由是什么?(6分)

 

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