怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)方法北京初中

2020-08-31 21:53:17 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)方法北京初中！學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好方法，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好方法主要體現(xiàn)在預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、功課復(fù)習(xí)鞏固及完成功課的方法、反思和總結(jié)的方法四個(gè)方面。下面，小編為大家?guī)?lái)怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)方法北京初中。

怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)方法北京初中

　　1.預(yù)習(xí)方法

　　七年級(jí)孩子往往不善于預(yù)習(xí)，也不知道預(yù)習(xí)起什么作用，預(yù)習(xí)僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)�！☆A(yù)習(xí)是上課前對(duì)即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)。需要做到兩點(diǎn)：(1)看書要?jiǎng)庸P，一般采用邊閱讀、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號(hào)，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問(wèn)題上做記號(hào);預(yù)習(xí)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)舊知識(shí)掌握得不好，甚至不理解時(shí)，就要及時(shí)翻書查閱摘抄，采取措施補(bǔ)上，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件�！�(2)確定聽(tīng)課要點(diǎn)。把握自己要解決的主要問(wèn)題，以提高聽(tīng)課的效率。

　　2. 聽(tīng)課方法

　　聽(tīng)課是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式。在教師的指導(dǎo)、啟發(fā)、幫助下學(xué)習(xí)，就可以少走彎路，減少困難，能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)，否則事倍功半，難以提高效率。聽(tīng)課的關(guān)鍵是處理好“聽(tīng)”、“思”、“記”的關(guān)系，“聽(tīng)”的關(guān)鍵是把自己思維活動(dòng)緊緊跟上教師的講課，清楚每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，了解知識(shí)的應(yīng)用和延伸。“思”的關(guān)鍵是追根溯源，大膽提出問(wèn)題，由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納、論證。“記”的關(guān)鍵是掌握好記錄時(shí)機(jī)，記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法。

　　3.功課復(fù)習(xí)鞏固及完成功課方法

　　做功課的目的是為了鞏固已學(xué)知識(shí)，加深理解。但是七年級(jí)孩子做功課易出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交功課而做功課，起不到功課的訓(xùn)練鞏固、深化理解知識(shí)的應(yīng)有作用。每天做功課之前先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶、直觀記憶等)。然后獨(dú)立完成功課，解題后再反思。

　　4.反思和總結(jié)的方法

　　在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，七孩子容易依賴?yán)蠋煟?xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)總結(jié)。要做到一看：看書、看筆記、看題目，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)圖;三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的題目，通過(guò)解題再反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　多年以后，你也許不會(huì)記住某一道題怎么解，但在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)的思維能力和思維方式，邏輯推理能力將會(huì)伴隨，影響你一生。你的成功需要數(shù)學(xué)相伴!

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　　新初一孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃及誤區(qū)

　　首先，要初步了解初中的教學(xué)安排。

　　一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，出現(xiàn)這種情況的原因無(wú)非在于兩點(diǎn)：

　　一、初中的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢(shì)的智力類型不在這方面(比如韓寒這樣的例子)，所以學(xué)起來(lái)就感到很吃力甚至如聽(tīng)天書。

　　二、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不一樣。小學(xué)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識(shí)不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長(zhǎng)與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識(shí)進(jìn)一步生長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長(zhǎng)發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長(zhǎng)，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜好，并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是較容易出問(wèn)題的時(shí)期。

　　單從學(xué)習(xí)上來(lái)講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過(guò)程，利于建立信心，或是調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。絕大部分孩子是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些什么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動(dòng)。在升入初中之前，建議家長(zhǎng)有必要跟孩子一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識(shí)的特點(diǎn)。讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面，那么不要失去信心。如果自己的孩子優(yōu)勢(shì)在這些方面，也不要驕傲，更不可飛揚(yáng)跋扈，目空一切�？傊�，孩子站在一個(gè)高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。

　　其次，要規(guī)劃好語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

　　在很多家長(zhǎng)看來(lái)，語(yǔ)文只是初中課程中一個(gè)普通的科目。據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查，83%的家長(zhǎng)在六年級(jí)的戰(zhàn)斗中沒(méi)有重視語(yǔ)文。然而語(yǔ)文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看其重要性高于其它科目。如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng)，那他(她)的影響力就會(huì)有多大。就作文來(lái)講，文章要巧妙設(shè)計(jì)開(kāi)頭結(jié)尾，類似策劃能力。文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見(jiàn)識(shí)寬、思想深、理念新，說(shuō)真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古代選擇官吏就看一篇文章，是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來(lái)登大雅之堂，語(yǔ)文能力是較基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩(shī)詞歌賦等內(nèi)容。

　　較后，要開(kāi)始與孩子討論與規(guī)劃他(她)的人生。

　　經(jīng)過(guò)十幾年對(duì)孩子的哺育，家長(zhǎng)對(duì)孩子的天賦特長(zhǎng)所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒(méi)有了解，那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn)，并且要讓自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。

要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟他(她)探討對(duì)他將來(lái)的規(guī)劃。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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