北京初中語文預(yù)習(xí)要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容

2020-08-31 21:42:49 　來源：百度文庫

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北京初中語文預(yù)習(xí)要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容！同學(xué)們，預(yù)習(xí)的好處固然很多，但需要一定的時間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們較好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語文、數(shù)學(xué)、理化、外語)或個人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點，取得經(jīng)驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語文預(yù)習(xí)要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容。

北京初中語文預(yù)習(xí)要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容

　　中考作文快速命題構(gòu)思三步法

　　構(gòu)思是動筆之前對作文的總體設(shè)計和構(gòu)想�？梢哉f，有了好的構(gòu)思，文章就成功了一半�？墒遣簧偻瑢W(xué)卻不重視這關(guān)鍵一步，于是乎，寫到一半，卻想重起爐灶，或是字?jǐn)?shù)未夠已無話可講。作家寫作，可以醞釀構(gòu)思很長時間，而考場作文是速決戰(zhàn)，盡管時間緊迫，但也不可省掉這一步。下面介紹的是考場作文的快速構(gòu)思法。

　　先進(jìn)步:由點到面

　　所謂“點”，就是題目，所謂“面”，就是多側(cè)面、多層面地圍繞題目進(jìn)行思維的發(fā)散。用朱光潛先生的話來說，這便是“尋思”，“抱著題目四面八方地想”。閘門一旦開啟，思緒便會如潮而至，---或是某個瞬間記憶，或是一則軼聞故事，或是某次難忘體驗，或是即時閃現(xiàn)的思想火花，甚至是一句妙語，一個精當(dāng)?shù)脑~??只要與題目有關(guān)的，就都要一網(wǎng)打盡并簡要記之。這時你會發(fā)現(xiàn)，不斷延伸的思路漸入幽僻佳境，想到的東西漸趨獨特和深刻。剛開始時還愁沒米下鍋，這時已像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的軍事指揮員，信心大增，寫作的欲望和激情也被點燃了。

　　有一年滬上春考作文的話題是“聲音”，許多考生寫的都是父母老師教育自己的聲音，內(nèi)容枯燥且雷同，其原因就在于一開始就沒有把思維的網(wǎng)盡量撒開，而是想到了一點就寫。有位考生說，只要肯花一點時間想一想，就會發(fā)現(xiàn)原本被自己忽略的聲音世界是極為豐富生動的，不管是大自然的一年四季，還是校園的從早到晚，許多聲音都值得聆聽，值得一寫。第二步:由面到點

　　這個“點”已不是題目，而是在先進(jìn)步“尋思”而得的“面”的基礎(chǔ)上，提煉出精彩之點。

　　思緒鋪陳開來之后，接下來的事就是“收”了，所謂“收”就是篩選和提煉。剛才還很“熱”的頭腦，這時須冷靜下來，面對大量可用之材，要用一種理性的眼光去作一番嚴(yán)格的審視。偏離題目的，只好剔除;敘述冗長的，只得割愛;容易與他人“撞車”的，只能舍棄。沙里淘金，優(yōu)中選優(yōu)，留下的便是閃光點、精彩點，它們就是克敵制勝的精兵強(qiáng)將。但是，還有更重要的事情要做，那就是要經(jīng)過深度思考來挖掘內(nèi)涵，它們的價值。

　　春考中，一位考生選取的聲音是時不時從校園上空掠過的飛機(jī)的轟鳴聲。---春風(fēng)得意時，她覺得那轟鳴聲似啟程的號角，未來一片光明;而心緒低落時，則幻想自己能在哪架

　　客機(jī)上，飛到一個陌生的地方重新開始，她還想到每架飛機(jī)上都正在或?qū)l(fā)生或哀傷或曲折或感人的故事??這樣寫她感到意猶未盡，于是又想到了兩點:一，生活就像一段段旅程，一旦啟航便無法后退，即使穿云撥霧，也要勇往直前。二，在地上看來空中的飛機(jī)不過是一掠而過的一個小點，生活也是如此，許多對自己來說是重要的東西，在旁人看來，也不過是很快就會過去的“一點”而已，所以得意時不可忘乎所以，而失意時則應(yīng)百折不撓。增加了這兩點由飛機(jī)轟鳴聲而引發(fā)的哲學(xué)感悟，文章的內(nèi)容無疑就更上一層樓了。

　　如果說上面的先進(jìn)步追求的是廣度，那么這第二步追求的則是深度。就像地質(zhì)勘探師在踏遍青山、巡游戈壁之后，發(fā)現(xiàn)了一個個礦點，接下來就要從地表往深處鉆探，以取得實質(zhì)性的進(jìn)展。

　　第三步:由點到線

　　所謂由點到線，即把經(jīng)過提煉的精彩之點聯(lián)結(jié)成線，形成一條完整有機(jī)的思路。三步之中，惟此步相對輕松些，但它又是提高文章質(zhì)量的重要一環(huán)。觀點材料，孰先孰后;數(shù)則材料，孰詳孰略;幾個段落，如何銜接;開頭結(jié)尾，如何設(shè)計;線索如何確定較為恰當(dāng)，標(biāo)題怎樣擬定才能新穎別致，等等，都需要在這時作出統(tǒng)籌安排和較后定奪。

　　在一篇春考優(yōu)秀作文《傾聽天籟》中，作者本想按照春夏秋冬的時間順序來寫，但是轉(zhuǎn)念一想，這樣走的是平鋪直敘的套路，于是，他選擇從眼下的冬天起筆，---春雷驚天動地，夏雨激情澎湃，秋風(fēng)摧枯拉朽，誰都領(lǐng)教過它們張狂的個性，威武的聲響。我本以為眼下隆冬時節(jié)萬籟俱寂，杳無聲息，可是前不久我來到一處園林，只見好大一片臘梅，千枝萬杈都綴滿看似透明、嬌弱無力的淡黃色小花，北風(fēng)吹來，清香流動，我忽有所悟:那呼呼作響的不是寒流，不是北風(fēng)，而是臘梅的歡唱，生命的吶喊啊，---誰說冬天的大自然是沉寂無聲的呢?這樣的開頭不僅緊扣文題，而且異軍突起，引人入勝。所以，這較后一步，雖然更多的是形式安排上的考慮，但也至關(guān)重要，大有可為。

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　　如何預(yù)習(xí) 初中語文課文

　　進(jìn)入初中，語文的內(nèi)容也在不斷增多，文言文的難度也在不斷加深。那么我們應(yīng)該如何學(xué)好初中語文呢?以下是小編為您整理的如何預(yù)習(xí)初中語文課文的相關(guān)內(nèi)容。

　　描偏旁：用黑筆給功課描紅表中的生字的偏旁描一描。為什么：如果要訓(xùn)練寫生字，可以另外在字帖或生字簿中寫，課文是經(jīng)常需要翻看的，只把偏旁描出來有助于利用無意識記憶的特點記住這些生字的偏旁。

　　括詞語：如果功課訓(xùn)練中有詞語，看看這些詞語有哪些在生字表中沒有，那么在這道題目中把詞語用括號括出來，同時在原文也括出來。為什么使用括號：和生字的方框區(qū)別開。

　　寫功課訓(xùn)練：看看課文后面有什么問答題，帶著問題閱讀課文，并思考該題的答案，把自己想到的答案寫在筆記本上。為什么寫在筆記本上而不是課本中：為了課本的整潔。上課的時候聽聽老師如何講解這道題，并和自己的答案對比，分析差異，然后再把老師講的答案抄在課本中。

　　寫配套加油站(如果有)：如果學(xué)�；蚣议L給孩子買了配套加油站，那么讓孩子在預(yù)習(xí)時寫寫加油站中相應(yīng)課文的訓(xùn)練。遇到較難的題目做好標(biāo)注，上課時認(rèn)真聽，功課及時問老師，不讓問題過夜。

　　孩子該怎樣預(yù)習(xí)課文

　　讀課文三遍到五遍，達(dá)到正確、通順。根據(jù)我的經(jīng)驗，孩子在閱讀通順、大致了解課文內(nèi)容的情況下，70%以上的內(nèi)容可以自己理解。這樣，學(xué)習(xí)的自主性可以得到培養(yǎng)和發(fā)展。但是，如果讀不通順，則對課文的內(nèi)容印象模糊，課堂學(xué)習(xí)的效果也不會好。

　　標(biāo)出自然段序號和本課生字詞。標(biāo)出自然段的序號有助于孩子對文本表達(dá)的順序有初步的感受，對于他們學(xué)習(xí)文本的表達(dá)是有益的;另外從分段、概括段意的角度出發(fā)也是需要的。標(biāo)出生字詞有助于孩子認(rèn)識生字，重點關(guān)注詞語在課文語境中的意思，有助于訓(xùn)練和提高閱讀理解能力。

　　查閱工具書，特別是字典，弄懂部分詞語的意思以及作者的信息。詞語在具體的語境中常常有具體地含義，但是都會跟詞語的本義有著或多或少的聯(lián)系。通過查字典理解詞義有助于孩子感知在具體的語境中詞語的不同含義，從而體會漢語詞義的豐富性，促進(jìn)詞語的理解運用。對作者的關(guān)注應(yīng)該納入學(xué)習(xí)的視野中來，因為作者表達(dá)的背景對于文本的意義有著重要的輔助理解的作用。

語文的學(xué)習(xí)在于積累，大家要有一顆持之以恒的心喲。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中語文預(yù)習(xí)要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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