北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課件

2020-08-31 21:47:47 　來源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課件！同學(xué)們，已經(jīng)現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意方法，講究效率。語(yǔ)文預(yù)習(xí)的首要環(huán)節(jié)就是閱讀課文,只有閱讀了,才能對(duì)所學(xué)的課文有大體的了解。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課件。

北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課件

　　作文素材

　　★夢(mèng)想就是舒造，希望就是呼喚，制造幻想就是向現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。--雨果

　　★追求進(jìn)步的步伐，就像一首歌。進(jìn)步是穿過黑夜后擁抱的先進(jìn)縷曙光，進(jìn)步也是沐浴晨曦辛勤播種后收獲的又一輪朝陽(yáng);進(jìn)步是對(duì)期望與鼓勵(lì)的回答，進(jìn)步也是對(duì)發(fā)奮與創(chuàng)新的獎(jiǎng)賞;進(jìn)步是物質(zhì)呈現(xiàn)，進(jìn)步也是精神食糧??關(guān)注進(jìn)步，追求進(jìn)步，是個(gè)人的渴望，是集體的渴望，也是社會(huì)的渴望。

　　★在夢(mèng)想舞臺(tái)上，渴望成功的愿望會(huì)給我們帶來壓力。如果不能正確對(duì)待，就有可能因?yàn)閴毫μ蠖鴨适в職夂托判�。因此，我們�?yīng)該懷著一顆平常心，去面對(duì)所有的挑戰(zhàn)。要有恒久的毅力和上臺(tái)前的那平和的心境，不求登峰造極，只求問心無愧;做人須經(jīng)得起風(fēng)雨，得意、失意都不必在意;戰(zhàn)勝心中的壓力，相信自己，以平常心挑戰(zhàn)到底，堅(jiān)持到底。

　　★乘坐太空船上升到離地面200~400公里高的太空:可以看到遠(yuǎn)處弧形的地平線和身

　　下藍(lán)白相間的地球，大海、白云、陸地時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，緩緩移動(dòng);漫天的星斗鑲嵌在黑色天鵝絨般天幕上，在頭頂閃爍著各種耀眼的光芒;每隔45分鐘就有一次氣勢(shì)磅礴、震撼心靈的日出舊落。還有終生難忘的美麗極光，白天各個(gè)國(guó)家和大陸魚貫面行，很快從眼前溜過，夜晚橘黃色的地球上各個(gè)城市的晶瑩燈光優(yōu)秀??

　　主題:健康

　　●健康是人生先進(jìn)財(cái)富。--愛默生

　　●健康的身體是靈魂的客廳，病弱的身體是靈魂的監(jiān)獄。--培根

　　●世界上沒有比結(jié)實(shí)的肌肉和新鮮的皮膚更美麗的衣裳。--馬雅可夫斯基

　　●保持健康，這是對(duì)自己的義務(wù)，甚至也是對(duì)社會(huì)的義務(wù)。--富蘭克林

　　●健康不是身體狀況的問題，而是精神狀況的問題。--艾迪夫人

　　●只有身體好，才能學(xué)習(xí)好、工匠作好，才能均衡地發(fā)展。--周恩來

　　●古語(yǔ)說:業(yè)精于勤。據(jù)我看，光勤于用腦力而總不用體力，業(yè)也許不見得能精;兩樣都用，心身并健，一定更有好處。--老舍

　　●美國(guó)前總統(tǒng)里根:熱愛棒球，擅長(zhǎng)游泳，喜歡美式足球。在大學(xué)擔(dān)任游泳教練和救生員，曾救起77名落水者。他競(jìng)選州長(zhǎng)成功舉行就職典禮時(shí)，為了不誤看棒球賽，竟將就職典禮時(shí)間定在午夜12點(diǎn)。

　　主題:環(huán)境

　　●古代詩(shī)人筆下的美景，曾陶醉了無數(shù)游人，也曾滋養(yǎng)了無數(shù)文人墨客，這些美麗的景色，今天還在嗎?飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

　　一水護(hù)田將綠繞，兩山排閹送青來

　　細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。

　　竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

　　●閱讀下列材料，你有何感想?

　　1.1年，英國(guó)南極科考隊(duì)在南極上空發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的臭氧“空洞”。1987年，德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)北極上空也有類似的臭氧“空洞”。后來才得知，全球各處都有臭氧被破壞的現(xiàn)象。沒有臭氧保護(hù)的生物在強(qiáng)烈的紫外線照射下將無法生存。

　　2.據(jù)報(bào)道，人類每年向海洋傾倒600~1000萬噸石油、1萬噸汞、25萬噸銅、100萬有機(jī)農(nóng)藥，660萬塑料??

　　●精彩語(yǔ)段

　　1.(語(yǔ)言、動(dòng)作描寫)童年，天總是那么藍(lán)，歡笑，總是那么多�？倫叟吭谀棠痰南ドw上，聽她講牛郎織女，聽她講日本人進(jìn)中國(guó)。聽她唱歌謠:“哈巴狗，到集上，叮當(dāng)叮當(dāng)戴鈴鐺??”聽她說“小寶妮”，嘴說著，唱著，邊從頭上扯下幾根柳枝給我編個(gè)柳帽，常逗得我咯咯歡笑，引來幾只小鳥一起傾聽，一起歡唱。院墻土爬著紫葡萄，行人路過時(shí)，總愛要幾串，想給錢，奶奶不要，順手拍拍人家車上的娃娃，把剝了皮的葡萄塞進(jìn)小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗著，笑著。爽朗的笑聲在藍(lán)天下脆脆地傳播，也在我的心底深深地扎根。

　　2.(心理、神態(tài)描寫)“不用，我自己來。”我說，然后悄悄挪到床角，偷偷地注視著母親。然后，我慢慢地爬上床，看著母親，心里有種說不出的陌生感。這時(shí)母親的目光停滯在我的腳上，我就像碰見了狼的兔子--七上八下更害怕，原來母親看到了我凍裂的腳，然后輕輕地嘆了一聲，從母親那深邃的眼眸中，我似乎懂得了什么。

　　鉆進(jìn)都暖和、舒服的被窩我卻睡不著，母親抱看我，冰冷的小腳觸到她那溫暖的身體，我趕緊把腳縮了回去。

　　3.(神態(tài)、動(dòng)作描寫)每月放假回家，父親總躲避我，吃飯時(shí)，他只是機(jī)械地扒飯，連菜也不看一眼，那是我較難過的時(shí)刻。

　　到了初三，什么都沒變，父親還是躲避我，吃飯時(shí)。還是機(jī)械地扒飯，先進(jìn)變了的是，他見了我會(huì)多說一句話，錢夠用嗎?我只懂得機(jī)械地點(diǎn)頭，希望他能多問一句，或許我也就有勇氣說出借錢的事，可是他沒有，我很失望，他較終沒有說出那句話，那是我較憤懣的時(shí)刻。

　　那一刻，我很傷感。

　　●●事實(shí)論據(jù)

　　較有希望成功的人，并未是才華出眾的人，而是善于利用每一次機(jī)遇，全力以赴百折不撓的人。愛迪生是偉大的發(fā)明家，一生取得了1000多個(gè)專利，在他嘗試發(fā)明蓄電池的過程中，經(jīng)歷了2.5萬次失敗。但他說:“我沒有失敗，我發(fā)現(xiàn)了2.5萬種不能工作的蓄電池。”這就是態(tài)度，樂觀、激情、永遠(yuǎn)孜孜不倦，即使面對(duì)大量讓人厭倦乏味的工作，即使遇到無數(shù)次的挫折，也一如既往朝著理想前進(jìn)，毫不松懈。

　　●詩(shī)詞名句

　　1.笑攬清溪月，清輝不厭多。(張旭《清溪泛舟》)

　　2.花迎喜氣皆知笑，鳥識(shí)歡心亦解歌。(王維)

　　3.問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。(李白《山中問答》)

　　4.患難困苦，是磨煉人格之較高學(xué)校。(梁?jiǎn)⒊?

　　●●哲思睿語(yǔ)

　　5.苦難是人生的老師。(巴爾扎克)

　　6.記憶中的痛苦會(huì)使當(dāng)前的快樂更甜美。(波洛克)

　　7.歡樂就是健康，反之憂郁就是病魔。(哈利伯頓)

　　8.不僅會(huì)在歡樂中微笑，也要學(xué)會(huì)在困難中微笑。(赫爾岑)

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　　初中學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)科學(xué)預(yù)習(xí)，這些預(yù)習(xí)方法你必須知道

　　1、預(yù)習(xí)方法：

　　(1)、要認(rèn)真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會(huì)基本大意，然后再反復(fù)細(xì)讀。細(xì)讀時(shí)，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問題。

　　(2)、要認(rèn)真思考。預(yù)習(xí)時(shí)要運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。若有初步的體會(huì)和感受，也可適當(dāng)?shù)刈鼽c(diǎn)批注。

　　(3)、要虛心請(qǐng)教。在預(yù)改頭換面過程中，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學(xué)討論，必要時(shí)要向老師、家長(zhǎng)[微博]或其他人請(qǐng)教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。

　　(4)、要適當(dāng)?shù)刈鲂╊}目和實(shí)際操作。預(yù)憚，可適當(dāng)?shù)刈鲂┨庍x題目，以及時(shí)檢查預(yù)習(xí)效果和鞏固、深化知識(shí)系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準(zhǔn)備。

　　(5)、要認(rèn)真做好筆記。寫預(yù)習(xí)筆記是預(yù)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。

　　2、預(yù)習(xí)要注意以下幾方面內(nèi)容：

　　(一)、要根據(jù)自己的實(shí)際，不要全面鋪開。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時(shí)間，訓(xùn)了保證預(yù)習(xí)的質(zhì)量，我們較好先從基礎(chǔ)學(xué)科(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、理化、外語(yǔ))或個(gè)人感到困難的學(xué)科中選出一兩面門進(jìn)行試點(diǎn)，取得經(jīng)驗(yàn)后再逐步展開。對(duì)于個(gè)人的優(yōu)勢(shì)學(xué)科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習(xí)或少預(yù)習(xí)。

　　(二)、時(shí)間的安排要服從整體計(jì)劃。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際可能來安排，不要因預(yù)習(xí)占用過多的時(shí)間而打亂了學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃。時(shí)間多時(shí)，可多預(yù)習(xí)一點(diǎn);時(shí)間少時(shí)，可少預(yù)習(xí)一點(diǎn)，鉆得淺一點(diǎn)。有些疑難問題解決不了是正常現(xiàn)象，預(yù)習(xí)不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。

　　(三)、要有計(jì)劃地逐步提高。雖然每個(gè)人的情況不同，預(yù)習(xí)的要求也不一樣，但有一點(diǎn)卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)習(xí)。從橫的方面說，要由一種學(xué)科到多種學(xué)科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級(jí)到高級(jí)，如從課前預(yù)習(xí)到單元預(yù)習(xí)再到整冊(cè)預(yù)習(xí)等。

同學(xué)們，預(yù)習(xí)的作用是我們不容忽視的，大家一定要做好預(yù)習(xí)工作。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中語(yǔ)文預(yù)習(xí)課件就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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