資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 初中輔導(dǎo) > 北京初中初中知識(shí)點(diǎn) > 初中歷史知識(shí)點(diǎn) > 正文
內(nèi)容頁banner-一對(duì)一體驗(yàn)

2020屆北京初三歷史資料

2020-07-27 20:05:49  來源:網(wǎng)站整理

 免費(fèi)領(lǐng)取>>>2020北京初三歷史/化學(xué)課件精講+好題精練

2020屆北京初三歷史資料!學(xué)習(xí)歷史也是需要掌握好方法的,學(xué)會(huì)以重大線索整體把握歷史知識(shí),并能自行歸納總結(jié)歷史事物的縱橫聯(lián)系,那么大家學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力和技巧便會(huì)在巧結(jié)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中得到提高。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020屆北京初三歷史資料。

2020屆北京初三歷史資料

初三歷史主要知識(shí)點(diǎn):

  一、商鞅變法——治國不一道,便國不法古。

  (1)時(shí)間:公元前356年;(2)人物:秦國秦孝公支持的“商鞅變法”;(3)性質(zhì):封建制改革;(4)內(nèi)容:①國家承認(rèn)土地私有,允許自由買賣。(較能體現(xiàn)改革性質(zhì),對(duì)社會(huì)變革起關(guān)鍵作用);②獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn),生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役(促進(jìn)農(nóng)業(yè));根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅,廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)(較能打擊舊貴族的利益);③建立縣制,由國君直接派官吏治理。(為郡縣制打下基礎(chǔ)、對(duì)后世影響深遠(yuǎn));(5)影響:秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國后期較富強(qiáng)的國家,為統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。(6)從商鞅變法看,要成大事必須具備的素質(zhì):要有堅(jiān)韌不拔的毅力和大刀闊斧的精神。

  二、北魏孝文帝改革

  (1)時(shí)間:4世紀(jì);(2)性質(zhì):封建制改革;(3)目的:鞏固鮮卑族貴族的統(tǒng)治。(4)成功原因:順應(yīng)歷史潮流;(5)主要措施----核心內(nèi)容是“漢化”:遷都洛陽;說漢話;穿漢服;用漢姓;與漢族通婚;采用漢族的官制、律令;學(xué)習(xí)漢族的禮法等。

  典故:胡人漢服、胡服騎射;(6)影響:加速了北方少數(shù)民族封建化的進(jìn)程,促進(jìn)了北方民族的大融合。

  三、戊戌變法

  (1)背景(引發(fā)事件):甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,1895年,中日《馬關(guān)條約》簽定的消息傳到北京;(2)時(shí)間:1898年6—9月;(3)揭開維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕:公車上書(康有為和梁啟超領(lǐng)導(dǎo));(4)標(biāo)志維新派的政治團(tuán)體形成:強(qiáng)學(xué)會(huì);(5)強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào):《萬國公報(bào)》又改名為《中外紀(jì)聞》;(6)支持變法的皇帝:光緒帝;(7)性質(zhì):自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革(8)內(nèi)容(措施):改革政府機(jī)構(gòu),裁撤冗員,任用維新人士;鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才,翻譯西方書籍,傳播新思想;創(chuàng)辦報(bào)刊,開放言論,允許官民上書言事;訓(xùn)練新式軍隊(duì)等;(9)學(xué)習(xí)西方的政治制度:君主立憲制;(10)結(jié)果:變法觸動(dòng)了掌握實(shí)權(quán)的頑固派的利益,慈禧太后發(fā)動(dòng)政變,囚禁光緒帝,逮捕維新人士,變法歷時(shí)103天失敗,故稱“百日維新”。(譚嗣同甘為變法犧牲);(11)失敗原因:維新派沒有實(shí)權(quán),

  四、中國的農(nóng)村改革

  1.土地改革(1950年冬—1952年底)

  (1)背景:封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會(huì)的發(fā)展;新解放區(qū)還沒土改,廣大農(nóng)民迫切要求土改,獲得土地;(2)1950年頒布《中華人民共和國土地改革法》;(3)主要內(nèi)容:廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制,實(shí)行農(nóng)民的土地所有制;(4)措施:沒收地主的土地,分給無地或少地的農(nóng)民耕種;同時(shí)也分給地主應(yīng)得的一份,讓他們自己耕種,自食其力;(5)結(jié)果:到1952年底,除部分少數(shù)民族地區(qū)外,全國大陸基本上完成了土地改革,農(nóng)民真正獲得了解放;(6)意義:徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建土地制度,地主階級(jí)也被消滅;農(nóng)民翻了身,得到了土地,成為土地的主人;人民政權(quán)更加鞏固,也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展,為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。

  2.對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造

  (1)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)——1953年—1956年

  (2)原因:土改以后,農(nóng)民有了土地,但一家一戶分散經(jīng)營影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。

  (3)途徑(方式):引導(dǎo)個(gè)體農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路。

  (4)結(jié)果:1956年建立了農(nóng)業(yè)社會(huì)主義公有制。

  3.社會(huì)主義的三大改造(個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè))

  (1)時(shí)間:1953年—1956年;(2)背景:土改以后,農(nóng)民有了土地,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)和發(fā)展,但仍然是一家一戶分散經(jīng)營的。這影響生產(chǎn)的發(fā)展,農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。(3)性質(zhì):社會(huì)主義性質(zhì)的改造。;(4)內(nèi)容:完成對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造;(5)措施:對(duì)個(gè)體農(nóng)業(yè)的改造——引導(dǎo)農(nóng)民參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社,走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路;對(duì)個(gè)體手工業(yè)的改造——引導(dǎo)手工業(yè)者參與手工業(yè)生產(chǎn)合作社;對(duì)資本主義工商業(yè)(民族資本家)的改造——1954年,逐步發(fā)展公私合營,后在改造中實(shí)行贖買政策,實(shí)現(xiàn)和平過渡。(6)意義:實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù),初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從此,我國進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

  4.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

  (1)開始時(shí)間:1978年;(2)較早出現(xiàn)的地區(qū)中國改革首先從農(nóng)村開始;安徽鳳陽小崗村;(3)建立的制度:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;(4)內(nèi)容(具體做法):分田包產(chǎn)到戶,自負(fù)盈虧;(5)影響:①農(nóng)民生產(chǎn)積極性大大提高,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展,農(nóng)村開始富裕起來。②隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會(huì)化發(fā)展,農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)也迅速發(fā)展起來,為農(nóng)村致富和實(shí)行現(xiàn)代化開辟了一條新路;(6)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向:向?qū)I(yè)化、商品化、社會(huì)化發(fā)展。

  5.確立改革開放政策的重要會(huì)議:1978年十一屆三中全會(huì)(建國以來黨的歷史上先進(jìn)次具有深遠(yuǎn)影響的轉(zhuǎn)折點(diǎn))。

以上是部分資料,獲取完整版點(diǎn)擊金數(shù)據(jù)

金數(shù)據(jù)鏈接:https://jinshuju.net/f/K9Y8bJ

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思暑期史地生化模塊課,優(yōu)秀講師小班教學(xué)讓你的假期更充實(shí)~ 咨詢課程請(qǐng)撥打:

你要對(duì)歷史課有興趣你才會(huì)主動(dòng)地去學(xué),不要抱著一種如果不考?xì)v史我才不去學(xué)的心理。興趣是種很微妙的東西,你有了興趣,你就能很快地把知識(shí)點(diǎn)記住,能很好的去理解和領(lǐng)悟在歷史現(xiàn)象背后所蘊(yùn)涵著的歷史規(guī)律,能得心應(yīng)手地分析歷史問題;如若反之,無異于在太上老君的煉丹爐里苦苦煎熬,但卻煉不出火眼金睛。

那對(duì)于本來沒有興趣的同學(xué),這個(gè)興趣這么培養(yǎng)呢?首先你要試著擺正你的心態(tài),不要老是抵觸。如果這樣,神也救不了你。然后,想想你以前看過的歷史劇,讓歷史好一點(diǎn)的同學(xué),甚至可以找歷史老師,讓他們從歷史角度來談?wù)勥@個(gè)歷史劇,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多很有意思而你以前不知道的觀點(diǎn),較重要的是你能發(fā)現(xiàn)歷史并不枯燥,而是很有意思的東西。較后,你再認(rèn)認(rèn)真真地去聽幾節(jié)歷史課,你就發(fā)現(xiàn)了我們學(xué)校的歷史老師上課都還不賴。雖然我不能保證你能愛上歷史,但我起碼相信你對(duì)歷史課已經(jīng)產(chǎn)生興趣了。

當(dāng)然,有了興趣,沒有好的學(xué)習(xí)方法也只能是事倍功半。很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)歷史要訣就是背,錯(cuò)了。高中歷史更需要的還是理解;谡n本之上的理解。所以重要的是如何建立起一個(gè)方便你理解的歷史結(jié)構(gòu)。其實(shí)這也很簡單。在讀每一節(jié)的內(nèi)容時(shí),要想想在一個(gè)歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事,它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系,能夠說明什么歷史道理。也可進(jìn)行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如,某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點(diǎn),為什么會(huì)有這樣的異同,說明了什么。分析異同點(diǎn)也很簡單,無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個(gè)固定的版塊去想。有的書上說,要把歷史學(xué)成“立體”的。我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧。經(jīng)常這樣思考,對(duì)不同的歷史現(xiàn)象,我們就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實(shí)質(zhì),無論碰到什么題都能迎刃而解。這是讀書時(shí)要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的,光記住一些時(shí)間、地點(diǎn)、事件是沒有用的,較重要的是要學(xué)會(huì)用歷史思維去思考去研究,去探索事件背后的東西。相信你不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史是越讀越有味的。

覺得歷史要死記硬背,很難學(xué)得好,學(xué)的東西越來越多,就覺得很多歷史知識(shí)混淆在一起,經(jīng)常搞錯(cuò),這一點(diǎn)要注意。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

2020屆北京初三歷史資料就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

  免費(fèi)領(lǐng)取>>>《2020北京初三歷史/化學(xué)課件精講+好題精練

查缺補(bǔ)漏,助你備戰(zhàn)各類診斷!

部分資料截圖如下:

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料:https://jinshuju.net/f/K9Y8bJ

同時(shí)也向您的孩子推薦學(xué)而思暑期史地生化模塊課,優(yōu)秀講師小班教學(xué)讓你的假期更充實(shí)~點(diǎn)擊鏈接:https://jinshuju.net/f/IjW9lN 或者下方圖片即可預(yù)約

相關(guān)推薦:

 北京初三畢業(yè)歷史資料

 歷史北京初三復(fù)習(xí)資料

文章下長方圖-作文精選
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-1對(duì)1寒假