初一到北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)資料

2020-07-27 19:57:55 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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初一到北京初三歷史知識(shí)點(diǎn)資料

歷史知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：“秦王掃六合”

　　一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立

　　1.滅六國(guó)時(shí)間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。

　　2.秦朝建立：前221年，建立起我國(guó)歷史上先進(jìn)個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝，定都咸陽(yáng)。

　　3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立

　　(1)目的：為了加強(qiáng)統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度。

　　(2)較高統(tǒng)治者是皇帝，中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察

　　(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)

　　二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

　　1.政治上：建立起我國(guó)歷史上先進(jìn)個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家

　　2.經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開(kāi)方孔銅錢(qián))、度量衡。

　　3.文化上：統(tǒng)一文字(把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字)

　　4.思想上：焚書(shū)坑儒。

　　5.軍事上：反擊匈奴，北筑長(zhǎng)城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開(kāi)發(fā)南疆。

　　6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。

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學(xué)習(xí)歷史之前，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。而學(xué)習(xí)歷史要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？

四個(gè)習(xí)慣

預(yù)習(xí)-筆記-思考-溫習(xí)

即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課，不動(dòng)筆墨不看書(shū)，不經(jīng)思考不提問(wèn)，不經(jīng)溫習(xí)不功課。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、筆記、思考、溫習(xí)的習(xí)慣。

光做到這些還不夠，熟悉歷史課文，只是學(xué)習(xí)歷史的先進(jìn)步。按照歷史學(xué)習(xí)，可分為三步。

先進(jìn)步：“了解”歷史。即了解歷史事實(shí)、梳理歷史線索、概括階段特征。

第二步：“理解”歷史。歷史學(xué)習(xí)要求弄清歷史事件、歷史現(xiàn)象和因果關(guān)系，揭示歷史偶然性和必然性的辯證聯(lián)系，理解重要的歷史概念。

第三步：“見(jiàn)解”歷史。我們常說(shuō)讀史使人明智。歷史學(xué)習(xí)要從歷史的成敗得失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從紛繁的歷史現(xiàn)象中獲得深刻的歷史啟迪，要善于在歷史的聯(lián)系比較中獲取歷史的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用正確的觀點(diǎn)對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行科學(xué)的評(píng)判。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定也體會(huì)到了歷史的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，歷史這門(mén)科目說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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