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2017北京語文初一下期末試卷

2020-06-26 11:05:01  來源:網(wǎng)站整理

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2017北京語文初一下期末!這次的期末診斷很關(guān)鍵,你們初一的生涯結(jié)束了,初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容很簡單,同學(xué)們復(fù)習(xí)的內(nèi)容也非常簡單,同學(xué)只要能保持一個(gè)好的心態(tài),對(duì)待診斷有點(diǎn)耐心就好,其他的不用想太多,下面,小編為大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2017北京語文初一下期末。

2017北京語文初一下期末

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閱讀理解:句子

一、句子分析

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再聯(lián)系上下文,圍繞主題,挖掘出句子深層含義,再整理一下自己的語言就可以了。

例題:請(qǐng)問文中劃線部分用了怎樣的修辭手法,表達(dá)了作者怎樣的心情?

修辭的分析:

(1)它本身的作用;

(2)結(jié)合上下文,分析句子里詞語的表達(dá)效果。

(3)答題格式:修辭+結(jié)合上下文,修辭的作用

A、比喻、擬人:生動(dòng)形象;

答題格式:把_比作(把_擬人化)_,生動(dòng)形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn),表達(dá)了(人物)……

B、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式:應(yīng)用排比句能使句式更整齊,更有氣勢(shì),強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,突出了(事物)……的特點(diǎn)

C、設(shè)問:引起讀者注意和思考;

答題格式:開頭出現(xiàn),其作用通常為“設(shè)置懸念,吸引讀者”

文中或結(jié)尾出現(xiàn),其作用通常為“引起了對(duì)……的問題的關(guān)注(或引人深思),給人以啟迪,突出了文章的主旨”

D、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

E、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

F、反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;

答題格式:這個(gè)反問句的意思是……,以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的感情

G、借代:用_代_,使被借代的更加具體,生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)

H、引用:引用詩句,其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意,使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……)”

引用故事,神話傳說,其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性,吸引讀者”

二、某句話在文中的作用

1、文首:開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說);埋下伏筆(記敘文、小說);設(shè)置懸念(小說);為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

三、仿寫句子

公式:

①數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。

②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。

③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。

 

現(xiàn)在你們已經(jīng)是一名初中生了,學(xué)習(xí)上的問題要學(xué)會(huì)自己去解決,不要依賴任何人,認(rèn)真對(duì)待診斷。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:

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