今年高考一模難度大不大？為北京考生解惑

2020-02-24 19:38:24 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　今年高考一模難度大不大？為北京考生解惑！一模診斷的方向既定，所以試題的內(nèi)容和形式也必然是盡量向高考看齊的，并且力爭(zhēng)在試題的深度和難度上要突破高考；因此，一般來(lái)講，一模診斷試題試題中的難題與怪題偏多，目的就是要考出層次、分出高低。所以一模難度可能會(huì)略難，大家盡力去考就可以！

　　一模是一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后的質(zhì)量檢測(cè)，主要目的在于檢測(cè)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)際效果，同時(shí)便于初步估量孩子未來(lái)高考的基本形勢(shì)。談到高三的一模診斷就不得不好好說(shuō)說(shuō)高三的一輪復(fù)習(xí)，因?yàn)橐荒Ｔ\斷主要就是針對(duì)一輪復(fù)習(xí)來(lái)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)的;一輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)中時(shí)間較久的，絕大多數(shù)學(xué)科差不多從高二下學(xué)期就已經(jīng)開(kāi)始了，有效復(fù)習(xí)時(shí)間歷時(shí)七八個(gè)月，對(duì)高中階段所學(xué)統(tǒng)考與選考內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)地總復(fù)習(xí)，

　　一模試題高于高診斷卷的深度，卻少了高診斷卷的厚度，更缺乏高診斷卷的時(shí)效性和綜合。一模試題試題缺乏厚度和時(shí)效性、綜合性，是其與高考的較大差距所在，前文已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，一模診斷的目的在于拉開(kāi)孩子檔次，便于上級(jí)教育主管部門和學(xué)校認(rèn)清面臨的高考形勢(shì)，整體上做到“知己知彼”;而高診斷卷試題則完全不同。

　　它的目的在于全面考查孩子高考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的綜合運(yùn)用，很多試題看似簡(jiǎn)單易做，孩子往往卻一做就錯(cuò)，這不僅考的是知識(shí)與能力，更考查孩子的全面素質(zhì)，包括了觀察力、記憶力、耐心細(xì)致力、綜合思維能力等。

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