值得收藏！北京高考語文現(xiàn)代文閱讀試題精選

2020-02-02 23:28:22 　來源：百度文庫(kù)

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　　難忘一朵花兒叫馬蘭①

　　這是令人動(dòng)容的一幕：

　　一位臉上戴著氧氣罩、身上插著各種醫(yī)療管線的垂危老人，在人們的攙扶下邁向病房中的辦公桌……

　　如同重傷的黃繼光向著槍眼那較后的一撲，這悲壯的一幕，凝成了一位中國(guó)工程院院士較后的沖鋒姿態(tài)。

　　2012年5月31日21時(shí)15分，這顆赤子之心便匆匆停止了跳動(dòng)，距較后一次離開辦公電腦只有5個(gè)小時(shí)。

　　“鏗鏘一生，苦干驚天動(dòng)地事;淡泊一世，甘做隱姓埋名人。”基地官兵的這副挽聯(lián)，是對(duì)林俊德一生較簡(jiǎn)潔的概括。

　　從赤著腳走出福建永春大山深處的那個(gè)貧窮青年到從事“驚天動(dòng)地”核試驗(yàn)的工程院院士，林俊德走過的是一條非常單純的人生路。

　　“他就像激光一樣，方向性強(qiáng)，能量集中，單色性好。”追憶林俊德，同事們都這樣評(píng)價(jià)。

　　“他能52年堅(jiān)守崗位，取得那么多重大科研成就，就是因?yàn)樗馨讶康木蜁r(shí)間用在工作上。”基地研究所政委李文泉說，林俊德不打牌、不抽煙、不喝酒，除科研之外，別無所好，別無所求。

　　“為黨和人民做事，是天經(jīng)地義、天地良心。”曾經(jīng)因貧寒輟學(xué)的林俊德，在新中國(guó)成立后，才在黨和政府的幫助下得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。從此，這位質(zhì)樸的農(nóng)家孩子就把自己的命運(yùn)和國(guó)家前途緊緊聯(lián)系在了一起。

　　“和老林生活了一輩子，我知道，在他心中，事業(yè)始終是先進(jìn)位的，他把自己的一切都奉獻(xiàn)給了核試驗(yàn)。”在老伴黃建琴心中，相伴45年，“他去世前住院那一陣子，是我們倆在一起較長(zhǎng)的一段時(shí)間。”

　　上世紀(jì)生產(chǎn)的老式顯像管電視，自己引了一根電線加一個(gè)燈管改造而成的房燈，一大三小四個(gè)沙發(fā)，完全不成套……走進(jìn)西安郊區(qū)這個(gè)90多平方米的家，人們很難相信，這就是一位院士的家。

　　然而，生活中異常能“湊合”的林俊德，在工作中卻始終恪守著一種異乎尋常的嚴(yán)謹(jǐn)。

　　“為了拿到先進(jìn)手資料，老師常年奔波在實(shí)驗(yàn)先進(jìn)。”孩子張博士說，每做一次實(shí)驗(yàn)，林俊德都建一個(gè)檔案，就像病人的病歷一樣，幾十年從不間斷。同事、孩子需要資料、數(shù)據(jù)，都能在他那兒很方便地找到。“老師的實(shí)驗(yàn)記錄細(xì)致全面，令我們這些孩子常感慚愧而敬佩。”

　　基地的同事都知道，舉凡事涉科研，林俊德便十分“苛刻”。他曾在干部推薦會(huì)上直言批評(píng)一位候選人急功近利的科研態(tài)度，也曾毫不留情地在答辯會(huì)上對(duì)自己的得意孩子發(fā)難……讀他這位權(quán)威院士的博士，平均要6～8年才能完成學(xué)業(yè)，拿到學(xué)位。

　　“他要我們作為學(xué)術(shù)助手和他一道探索前沿課題。”直到林俊德去世后才完成博士論文答辯的唐博士說，雖然老師連過年都不允許孩子拜訪，卻是一位內(nèi)心有大愛的人。

　　“生病住院后，他叫我們?nèi)タ截愘Y料，我們才知道，他給每個(gè)孩子都建立了一個(gè)文件夾，詳細(xì)記錄著每個(gè)人的技術(shù)專長(zhǎng)、培養(yǎng)計(jì)劃和施教方案，甚至師生間的交流討論。”唐博士回憶，從跟老師的先進(jìn)天起，短的三四年，長(zhǎng)的十幾年，老師都詳細(xì)準(zhǔn)確地記錄下了他們每個(gè)人的成長(zhǎng)足跡。桃李不言，如今，林俊德指導(dǎo)和培養(yǎng)的23位孩子，多數(shù)都已成為基地科研試驗(yàn)的學(xué)術(shù)帶頭人或技術(shù)骨干。

　　林俊德有“三不”：不是自己研究的領(lǐng)域不輕易發(fā)表意見，裝點(diǎn)門面的學(xué)術(shù)活動(dòng)堅(jiān)決不參加，不利于學(xué)術(shù)研究的事情堅(jiān)決不干。2001年，在林俊德當(dāng)選院士的當(dāng)天晚上，一位老朋友代表某學(xué)院邀請(qǐng)他出任客座教授，給他建獨(dú)棟別墅，付年薪20萬，一年只要去作一次報(bào)告即可。類似這樣跟自己學(xué)術(shù)無關(guān)的邀請(qǐng)，林俊德拒絕了太多。

　　林俊德同樣經(jīng)常拒絕的，還有品質(zhì)——較近的事例是，去年基地兩次準(zhǔn)備為林俊德申報(bào)全國(guó)先進(jìn)和何梁何利獎(jiǎng)提名，都被他拒絕了。

　　臨終前的林俊德，先進(jìn)的心愿是回到馬蘭，回到他一輩子戰(zhàn)斗生活的那塊大漠戈壁。在較終的遺言中，他念念不忘的也是馬蘭：“馬蘭精神很重要，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，希望大家繼承馬蘭精神，讓國(guó)家、人民尊重我們。”

　　一朵怒放的戈壁馬蘭凋謝了。而在羅布泊這片寫滿傳奇的大漠戈壁上，那曲人人皆知的《馬蘭謠》卻將永遠(yuǎn)傳唱——“一代代的追尋者，青絲化作西行雪;一輩輩的科技人，深情鑄成邊關(guān)戀。青春無悔，生命無怨，莫忘一朵花兒叫馬蘭……”

　　(節(jié)選自《赤子情》——追憶中國(guó)工程院

　　院士總裝某基地研究員林俊德)

　　注：①馬蘭：一種被稱為在生命絕地的羅布泊大漠中仍能扎根綻放的野花。坐落在那里的中國(guó)核試驗(yàn)基地，就是以這種野花來命名的。

　　1. 文章開頭三個(gè)自然段在全文中有什么作用?

　　答：_______________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　答案：描寫了林俊德在生命的較后時(shí)刻仍然埋頭工作的情景，并與黃繼光的壯烈行為相類比，突出了他對(duì)祖國(guó)核工業(yè)的獻(xiàn)身精神，增強(qiáng)了文章的感染力。自然引出下文對(duì)林俊德一生的敘述，吸引讀者讀下去。

　　2. 結(jié)合文意，簡(jiǎn)要賞析文中兩個(gè)畫線句子。

　　(1)他就像激光一樣，方向性強(qiáng)，能量集中，單色性好。

　　答：________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　(2)一代代的追尋者，青絲化作西行雪;一輩輩的科技人，深情鑄成邊關(guān)戀。

　　答：________________________________________________________________________

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　　答案：(1)運(yùn)用物理學(xué)專業(yè)術(shù)語，既符合林俊德及其同事的身份，又用比喻的手法，形象地表現(xiàn)出林俊德把全部精力和時(shí)間用在工作上的奉獻(xiàn)精神。

　　(2)運(yùn)用比喻和夸張，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了一代代科技工作者扎根邊疆、獻(xiàn)身祖國(guó)的崇高品格。句式整齊，音韻鏗鏘，表達(dá)了對(duì)他們的熱愛與贊頌。

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