新！2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧

2019-03-03 20:38:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　新！2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧！高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定要認(rèn)真對待，語文是積累的學(xué)科，離高考越來越近。馬上就是一模診斷了，先適應(yīng)好高考那種緊張勁，愛智康助力高考！下面是新！2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧!同學(xué)們，加油��！

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　　新!2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧(一)

　　一、端正態(tài)度

　　盡管誰都知道語文很重要，但是在現(xiàn)實(shí)中，真正努力學(xué)習(xí)語文的同學(xué)卻并不多，主要是兩個原因造成的。

　　先進(jìn)個原因是很多同學(xué)常常把語文和數(shù)理化相比較，并認(rèn)為語文的拉分遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上理科，所以不重視。表面上看這種觀點(diǎn)很有道理，但卻是經(jīng)不起推敲的。因?yàn)閷τ诶謥碚f不是學(xué)霸和學(xué)渣的學(xué)習(xí)成績相比，而是總體平均水平差不多的同學(xué)之間的比較，這才具有可比性。

　　第二個原因就是很多同學(xué)都認(rèn)為語文要提高很難，所以喪失了學(xué)習(xí)的信心。但是語文提高的快不快，要看你確立一個怎樣的時間范圍了。如果你努力了一個星期沒有成效就放棄了，那么你的語文成績是永遠(yuǎn)不會成功的;但是堅(jiān)持一個月或是一個學(xué)期，你會看到明顯的成效。

　　態(tài)度決定一切，只有端正了學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，確立了學(xué)習(xí)語文的信心，學(xué)習(xí)語文的技巧和方法才會對你發(fā)揮作用。

　　二、積累知識

　　1、基礎(chǔ)知識積累

　　在高三階段學(xué)習(xí)語文時有一個小技巧就是一定要準(zhǔn)備好一個專門記錄基礎(chǔ)知識的摘錄本。在平時做訓(xùn)練的時候或是聽老師講課的時候，可以把自己沒有掌握的知識都隨時記錄下來，以后可以時常翻閱，這個技巧堅(jiān)持半年，就一定可以提高語文的分?jǐn)?shù)。

　　2、寫作材料的積累

　　語文的作文在高考中占了60分，是所有題目中站分?jǐn)?shù)較多的一道題，所以面對這種題一定要采取積極主動的意識，平時閱讀時遇到好的材料素材就可以記錄在一本專用的本子上。咋二樣，在我們寫作時，碰上不同的話題就會有話可說，議論文有事例可講。當(dāng)各個類型的的素材都準(zhǔn)備齊全的時候，高考是無論是什么作文就都可以手到擒來了!

　　三、堅(jiān)持閱讀

　　雖然高三階段時間很緊張，但是不能以這個為理由放棄閱讀。你放棄了閱讀，從某種意義上就是放棄了語文。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。語文知識也大多數(shù)是從閱讀中得來的，如果沒有閱讀，你的語文就會變成一灘死水，而且會隨著時間的推移變成你前進(jìn)路上的絆腳石。

　　四、精煉試題

　　到了高三階段，大多數(shù)同學(xué)的做題技巧就是題海戰(zhàn)術(shù)，雖然這個方法有些土，但也是不得不用。當(dāng)然，做題也不能盲目的去做，必須要精挑細(xì)選，這方面主要是要考老師，老師會挑出一些合適的試題給孩子們做。但孩子們自己也要根據(jù)自己的情況，適當(dāng)多訓(xùn)練一些自己的薄弱環(huán)節(jié)，已經(jīng)掌握的每天訓(xùn)練一道、兩道就可以了，沒有必要在反復(fù)的刷題了。

　　新!2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧(二)

　　一、我們應(yīng)該學(xué)會合理分配時間，充分利用好每一天特別是早上的寶貴時間。預(yù)習(xí)是一定要做到的，這樣課堂聽課的效率才可能提高，預(yù)習(xí)過程中講究合理的分析，理解文章，將自己不懂的可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢，實(shí)在是找尋不到答案的可以上課向老師請教。而在之后的學(xué)習(xí)，特別是大學(xué)，我們就會發(fā)現(xiàn)自學(xué)能力是特別重要的，所以要在這個時間段培養(yǎng)起來。

　　二、我們在高中的生活里，需要很多時間來學(xué)習(xí)各種的科目，需要花費(fèi)時間來診斷和上課。在時間緊湊的日子里，如何將語文學(xué)好，首先我們就需要能夠認(rèn)識到，學(xué)習(xí)語文必須要在一定的時間里才能夠使得自己形成語文素養(yǎng)，這樣就可以在以后的學(xué)習(xí)中，變得相對容易，我們會越學(xué)越輕松。

　　三、預(yù)習(xí)過后就到了課堂時間，這是個少有重要的時間段，如果利用得好就能夠事半功倍，就可以將一切的問題弄懂，就可以將老師擁有的知識都吸收到自己的身上。一定要認(rèn)真專注，還有跟著老師的步伐，但是有時候也要有自己的見解，老師不是神。我們可以質(zhì)疑但是一定要有自己的理由，在認(rèn)真看過書本，分析過問題后跟老師和同學(xué)討論。這是關(guān)鍵的地方，縱向和橫向的討論能夠提高我們的學(xué)習(xí)效率。

　　四、而到了功課，一定要向老師請教，有不懂的問題一定要問出來，這樣才能夠成長轉(zhuǎn)變提高。這樣就可以不會積累更多的問題，一定要將每一天的問題都解決。功課要完成好功課，因?yàn)榭梢造柟讨R點(diǎn)。其實(shí)語文的基礎(chǔ)題都是靠平常積累的，而作文也是需要素材的，經(jīng)常的訓(xùn)練是非常有必要的。而閱讀和文言文則是靠語感，更是長期積累。不可一蹴而就，需要對知識系統(tǒng)的分析和掌握。

　　五、課外時間也是相當(dāng)珍貴，閱讀多一些名著是很好的，鍛煉感覺，但是如果不喜歡，可以閱讀經(jīng)典小說，或者是評論也可以。這樣可以在不知不覺中提高語文能力，漸漸就會愛上語文了。

　　新!2019年北京昌平區(qū)高三一模語文學(xué)習(xí)技巧(三)

　　一、多讀書

　　“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，“腹有詩書氣自華”，“讀書能使人頭腦充實(shí)”，可見，讀書對人們來說是多么重要。就學(xué)習(xí)語文而言，廣泛的閱讀，更能開闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過大量閱讀，我們將學(xué)會分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開創(chuàng)我們寫作的源頭活水。二十多年前，呂淑湘先生曾說過：“語文水平較好的孩子，你要問他的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲的說是得益于多讀書。”時至今日，搞學(xué)情調(diào)查，經(jīng)常讀書的同學(xué)不但寫作水平高，而且語文成績大多名列前茅。事實(shí)證明，要想學(xué)好語文，不讀書是萬萬不行的。希望我們的同學(xué)在今后的語文學(xué)習(xí)中，多讀書，讀好書。

　　二、多動筆

　　俗語說“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們在多讀書的基礎(chǔ)上還要多動筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書筆記的習(xí)慣。把平日的所見、所聞、所想、所感記錄下來;在閱讀過程中，把書中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來，建立起自己的語文知識倉庫，時間久了，語文能力就會在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說起來就“出口成章”，寫起來就“下筆成文”。不會再出現(xiàn)“書到用時方恨少”、“巧婦難為無米之炊”的尷尬。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，望同學(xué)們不僅要做“讀書”的典范，而且要做“動筆”的楷模。

　　三、多實(shí)踐

　　“生活是個大課堂”，“天地閱覽室”，“萬物皆書卷”，大家都知道，語文與生活的外延相等，特別近幾年來，隨著“大語文教學(xué)觀”的建立，語文試題多元化、開放性，我們要學(xué)好語文，再如過去“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，單純依賴語文課堂是少有不夠的。這就要求同學(xué)們平日要多通過報(bào)刊、廣播、電視等視聽媒介，了解國內(nèi)外大事，接受更多的社會信息，并積極參加一些有益的社會實(shí)踐活動和豐富多彩的語文課外活動，來彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，鞏固、加深和擴(kuò)大語文知識，培養(yǎng)語文能力。生活是語文學(xué)習(xí)的源頭活水，我們只有樹立“生活處處有語文”，處處留心學(xué)語文的觀念，才能把語文學(xué)活、學(xué)好。

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