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新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧

2019-03-01 20:54:05  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧!2019年是新的一年,物理是高中階段較有難度的學(xué)科,知識點(diǎn)不太多,但是考驗(yàn)大家的綜合運(yùn)用能力,馬上就是一模了,好好準(zhǔn)備,爭取有進(jìn)步,下面是新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧!同學(xué)們,加油!

 

 

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  新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧(一)


  步驟1.模型歸類


  做過一定量的物理題目之后,會發(fā)現(xiàn)很多題目其實(shí)思考方法是一樣的,我們需要按物理模型進(jìn)行分類,用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運(yùn)動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運(yùn)動,關(guān)鍵都是找出什么力**了向心力;此外還有杠桿類的題目,要想象出力矩平衡的特殊情況,還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實(shí)同樣適用于起重機(jī)吊重物等等。物理不需要做很多題目,能夠判斷出物理模型,將方法對號入座,就已經(jīng)成功了一半。


  步驟2.解題規(guī)范


  高考越來越重視解題規(guī)范,體現(xiàn)在物理學(xué)科中就是文字說明。解一道題不是列出公式,得出答案就可以的,必須標(biāo)明步驟,說明用的是什么定理,為什么能用這個定理,有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然,又有利于理清自己的思路,還方便檢查,較重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標(biāo)準(zhǔn)中少丟幾分。


  步驟3.大膽猜想


  物理題目常常是假想出的理想情況,幾乎都可以用我們學(xué)過的知識來解釋,所以當(dāng)看到一道題目的背景很陌生時,就像今年高考物理的壓軸題,不要慌了手腳。在較后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜,根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系,把有關(guān)的公式都列出來,大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復(fù)合的,取較值的情況是怎樣的,充分利用圖像**的變化規(guī)律和數(shù)據(jù),在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。


  步驟4.知識分開


  通常進(jìn)入高三后,老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu),物理的知識不單純是按板塊分的,更重要是按層次分的。比如,力學(xué)知識從基礎(chǔ)到更高級(可以這樣分:物體的受力分析和運(yùn)動公式,牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律),動能定理和動量定理,機(jī)械能守恒定律和動量守恒定律,能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性,通常高考中關(guān)于力學(xué)、電學(xué)、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題,需要用到各個層次的知識。這也提醒我們,當(dāng)遇到一道大題做不出或過程繁雜時,不妨換個層次考慮問題。


  步驟5.觀察生活


  物理研究物體的運(yùn)動規(guī)律,很多較基本的認(rèn)識可以通過自己平時對生活的細(xì)致觀察逐漸積累起來,而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn),豐富的生活經(jīng)驗(yàn)會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如,你仔細(xì)體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學(xué)習(xí)也需要一種感覺,這就是憑經(jīng)驗(yàn)積累起的直覺。


  新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧(二)


  物理上的意見和建議。


  首先,我們應(yīng)該減少起點(diǎn),從零開始。


  我們必須改變觀念,不要認(rèn)為初中物理是好的,高中物理一定會好的。初中物理知識是膚淺的,只要用大腦來學(xué)習(xí),再通過大量的訓(xùn)練,反復(fù)鞏固訓(xùn)練,身體素質(zhì)也會提高,物理成績也會穩(wěn)步提高。這樣說,優(yōu)異并不意味著好的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)好物理,你需要孩子對物理有很強(qiáng)的興趣,加上良好的學(xué)習(xí)方法,這兩個條件是必不可少的。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),穩(wěn)步前進(jìn)!


  二。對物理有濃厚的興趣。


  興趣是思維的動力之一,興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動機(jī),興趣是學(xué)好物理的潛在動機(jī)。從孩子的角度看,培養(yǎng)興趣的途徑有很多:應(yīng)該注意的是,物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系,密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象,運(yùn)用了很多物理知識,如:說話時,聲帶在空氣中振動形成聲波,聲波傳到耳朵,引起耳膜振動,產(chǎn)生聽覺;當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時有所幫助;行走時,腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除,用浮力知識,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識地與物理知識相聯(lián)系,并將物理知識應(yīng)用于實(shí)踐,這樣我們就可以清楚地表明,物理與我們有著密切的聯(lián)系,因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。從教師的角度看:通過生動的孩子熟悉實(shí)例,視覺實(shí)驗(yàn),組織孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,引入物理概念和規(guī)律,使孩子感受到物理與日常生活密切相關(guān);本文根據(jù)教材的內(nèi)容,向孩子介紹了物理學(xué)的歷史和進(jìn)步,以及物理學(xué)在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛應(yīng)用,使孩子能夠看到物理學(xué)的應(yīng)用,明確今天的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用。根據(jù)教材內(nèi)容,選擇孩子介紹中外物理學(xué)家探索物理世界的生動物理典故、軼事和神秘故事,并根據(jù)教學(xué)需要和孩子智力發(fā)展水平,提出了一些有趣的思考問題。教師從這些方面,也可以使孩子被動地對物理感興趣,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)物理的熱情。


  三、提高學(xué)習(xí)效率。


  在學(xué)習(xí)中,上課時間是非常重要的。因此,聽力的效率決定了聽力學(xué)習(xí)的基本情況,為了提高聽力的效率,應(yīng)該注意以下幾個方面。


  1.課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵,為了減少聽力過程中的盲目性和被動性,我們可以彌補(bǔ)舊知識和新知識,從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對知識的理解與教師的講解進(jìn)行比較,分析可以提高他們的思維水平,預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。


  傾聽集中的過程,而不是拋棄。專注是對課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn),是對耳朵、對眼、對心、對嘴、對手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”,就會高度集中,課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中,要確保你們能集中注意力,不偏離對方。我們必須注意課前休息10分鐘,不要做太激烈的運(yùn)動或激烈的辯論或閱讀小說或家庭功課,以免功課喘息、幻想、無法平靜,甚至大腦開始睡覺。因此,我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。


  3,要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始,老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn),并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識與新知識的紐帶。較后,教師通?偨Y(jié)一堂課的知識,這是高度概括的,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識和方法的概要。


  4,做筆記。不會記錄,但演講中的重點(diǎn),難點(diǎn),使一個簡單的總結(jié)記錄,寫下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。


  5.我們要認(rèn)真審視問題,了解實(shí)際情況和物理過程,注意分析問題的思維和解決問題的方法,堅(jiān)持從對方身上吸取教訓(xùn),提高知識轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。


  新!2019年北京朝陽區(qū)高三一模物理學(xué)習(xí)技巧(三)


  第四,做好工作的回顧和總結(jié)。


  1,及時做好復(fù)習(xí)。功課,你必須好好復(fù)習(xí)一下這一天。復(fù)習(xí)的有效方法不僅是一遍遍地閱讀書籍和筆記,而且還以令人難忘的方式復(fù)習(xí)它們。首先,我們應(yīng)該把書和筆記結(jié)合起來,回憶老師在課堂上說的話。例如,我們應(yīng)該分析問題的思路和方法(或者我們可以寫在草稿上),并盡可能全面地思考。然后打開書本和筆記本,比較哪些記憶不清楚,把它填滿,以便鞏固當(dāng)天的課堂內(nèi)容,還要檢查當(dāng)天的課堂聽力效果,還要改進(jìn)聽力方法,提高聽力效果。T措施。


  2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)一章后要進(jìn)行階段性復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法也與及時復(fù)習(xí)一樣,采取記憶式復(fù)習(xí),然后與書、筆記進(jìn)行比較,使其內(nèi)容完善,并在之后做章節(jié)總編。


  3.做好章節(jié)總結(jié)工作。該章的摘要應(yīng)包括以下各節(jié)。本章的知識網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容、定理、規(guī)律、公式、解決問題的基本思想和方法、一般典型問題、物理模型等。自我體驗(yàn):應(yīng)記錄本章中你所犯的典型問題,分析其原因和正確答案,并記錄本章較有價值的思維方法或?qū)嵗,以及仍然存在的未決問題。以補(bǔ)充未來。


  4.做一個好的總體回顧。為了防止以前的知識遺忘,每隔一段時間,較好不要超過十天,要在復(fù)習(xí)前學(xué)會所有的知識,你可以閱讀,閱讀筆記,做問題,思考等等。


  第五,正確處理訓(xùn)練。


  許多孩子把物理學(xué)的希望寄托在大量的學(xué)科上,并對海軍作戰(zhàn)進(jìn)行了一些研究。這是不恰當(dāng)?shù)摹?rdquo;不要根據(jù)問題的數(shù)量來談?wù)撚⑿。重要的是不要做更多的問題,而是要達(dá)到高效率和高目標(biāo)。提出問題的目的是檢查所學(xué)的知識和方法是否得到很好的控制。如果你不能準(zhǔn)確地掌握它,甚至偏離它,多做訓(xùn)練的結(jié)果會增強(qiáng)你的缺點(diǎn)。因此,有必要在準(zhǔn)確掌握基本知識和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些訓(xùn)練。對于中級問題,我們應(yīng)該注意問題的益處,即問題之后我們得到多少,這要求在問題之后進(jìn)行一定的“反思”,思考本課題中所使用的基本知識,主要是針對知識點(diǎn),哪些物理規(guī)律是選擇、是否存在其他解決方案、分析方法和解決該問題。當(dāng)你解決其他問題,不管你是否用過,把它們聯(lián)系在一起,你會得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。更重要的是,你會養(yǎng)成一個良好的思維習(xí)慣,這將大大有利于你未來的學(xué)習(xí)。當(dāng)然,沒有一定的訓(xùn)練(老師布置的功課量),技能就無法形成,他們也不能形成。此外,無論是功課還是診斷,準(zhǔn)確度都應(yīng)該放在先進(jìn)位,方法應(yīng)該放在先進(jìn)位,而不是盲目追求速度,也是學(xué)好物理的一個重要方面。


  六。也高度重視觀察和實(shí)驗(yàn)。


  物理知識來源于實(shí)踐,尤其是觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。我們要認(rèn)真做好物理孩子的實(shí)驗(yàn),學(xué)會使用儀器和處理數(shù)據(jù),了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。通過觀察和實(shí)驗(yàn),我們應(yīng)該有意識地提高我們的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。總之,只要我們是開放的,主動的,務(wù)實(shí)的,認(rèn)真的,努力理解知識,多思考,多學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,把生活和生產(chǎn)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,注重知識的應(yīng)用,就一定能學(xué)到高中物理。

 

 

 

 

 

 

 

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