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2018-2019北京豐臺區(qū)高三期中診斷政治試題答案解析！豐臺區(qū)期中診斷結束了，同學們考的怎么樣？還記得這次政治考了哪些題嗎？智康1對1高中教育頻道助力2018-2019年期中診斷。下面是2018-2019北京豐臺區(qū)高三期中診斷政治試題答案解析！希望能幫到大家。
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2018高考政治：主觀題常見題型解析
Ⅰ意義類題型
高考政治“意義”類試題，典型設問有“有何經濟政治意義”“對經濟發(fā)展、政治進步有什么影響”，這是每年高考文綜卷可能會考的題型。根據設問的角度來劃分，一般是具體的設問，即分為經濟意義、政治意義和經濟、政治意義。
☆、經濟意義方面答題思路：
一定要遵循從小到大的原則，進行地毯式搜索——一一對號入座，否則便會缺漏要點。
▲從個體的角度組織要點：這里的個體特指勞動者、經營者、消費者、企業(yè)等。答案的關鍵詞有：增加就業(yè)、增加人民收入、豐富人民生活、提高經濟效益。
▲從集體的角度組織要點：這里的集體特指企業(yè)、產業(yè)、農村、城鎮(zhèn)等。答案的關鍵詞有：加快企業(yè)改革、優(yōu)化產業(yè)結構、加快先進第二第三產業(yè)的發(fā)展、加快城鎮(zhèn)化進程、繁榮農村經濟。
▲從國家的角度組織要點：這里的國家特指整個社會、國家。答案的關鍵詞有：宏觀調控、資源的優(yōu)化配置、擴大內需、增加外匯儲備、增加經濟國力、實現可持續(xù)發(fā)展、社會主義本質的體現、社會主義制度的優(yōu)越性、全面小康社會的實現、科學發(fā)展觀。
☆、政治意義方面的答題思路：
政治方面的規(guī)律不如經濟方面的明顯，我們要記住一些關鍵詞：保障社會主義民主、完善社會主義法制、我國的國際地位、增強我國的綜合國力、國家性質和職能、“三個代表”重要思想的體現、民族平等民族團結和各民族的共同繁榮、加強中國共產黨的執(zhí)政能力和建設等。在作答時要抓住主體，對號入座。政治常識中常見的主體有中國共產黨、公民、國家機構、民主黨派等。
☆、用哲學原理分析某一事件的意義：
答這類題，一定要認真審題，扣住事件本身的要害，一般從三個角度去思考:先進，從唯物論角度看，有沒有做到從實際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，并且與自然社會保持和諧發(fā)展;第二，從辯證法角度去認識，能不能做到與時俱進，推進事件向好的方面發(fā)展，也可以分析事件本身的積極意義和應當吸取的反面教訓(兩點論)，第三，再從認識論的角度去說明，事件的推進其實踐意義和對人們改造客觀世界與主觀世界的積極意義.當然，還可以從價值觀去回答，點出他的價值觀方面的重大意義�？傊怀銎浞椒ㄕ撘饬x。
�、蛘J識類題型
題型特點：
認識類題型是指題目提供材料，要求考生就背景材料中的現象、事件或觀點談談自己的看法、認識的試題。題目的設問一般是以“如何看待”“如何評價”等詞語出現。但有時這類試題在設問中省略了“如何”二字，但答題時仍然是表明自己對材料的看法、認識、態(tài)度。
☆經濟常識的這類題目，在答題時，我們一般將其分為發(fā)現問題(是什么)、分析問題(為什么、)、解決問題(怎么做)。
發(fā)現問題(是什么)：要注意從現象到本質的提示，從內容、內涵、目的、特征等角度思考。分析問題(為什么)，包括原因、意義兩個部分。解決問題(怎么做)，包括對策、措施、方法、建議。
特別要提醒的是，并非所有的認識類的問題都要回答以上的三個問題，而應根據具體題目來確定究竟要回答以上的三個問題中的哪幾個，但必須要按以上的思路去考慮問題。
Ⅲ圖表式論述題
題型特點：
圖表式論述題一般由“表題、圖表、注釋”三部分組成。設問通常是由2-3個小問組成。常見的設問方式有：(1)表一、表二(或共同)反映了什么經濟現象?(2)表一、表二有何內在聯系?(3)請你談談對表格所反映現象的認識�；蚋鶕牧显O定其它問題。
命題的特點：
(1Www.GAosAN.cOM)材料是當年國內經濟熱點和經濟常識重點知識的結合。因此我們要熟悉當年的經濟熱點，把它們和經濟常識的基本原理聯系起來。(2)它一般是通過圖表內容的比較來說明一些經濟道理。通過比較來反映事物的變化發(fā)展，也反映差距。
解題技巧：
要帶著問題讀材料的思路進行，審題要先審設問，后審材料，這樣可以增強讀材料的目的性。
題型一：“體現類”主觀題
【題型特點】體現型的設問中有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等字眼。
【解題技巧】具體的解題思路是：定點—聯系—梳理—作答。
一定點：確定考核的知識點是什么;
二聯系：聯系所給材料與所學知識;
三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照，二者相符的就是要點，作答時要做到觀點和材料相結合。
題型二：“反映類”主觀題
【題型特點】“反映型”的設問，一般來說所給的材料有文字式的，也有圖表式的，大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現象，二是上述材料反映了什么變化.
【解題技巧】不管是哪一種設問的情況，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握，可采用定點法。
【解題技巧】具體有三種方案：
先進種：從分析其必然性，必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性，也就是應客觀規(guī)律、時代背景而生的產物，是為了解決現狀不足的需要，必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。
第二種：從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答，答的越充分越全面越好，同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。
第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實，內因與外因等角度展開，要求具體問題，具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據，意義(重要性)、必要性、可能性等，有時也要回答不這樣做的危害，在解答中，一般應由近及遠，由直接到間接，先經濟后政治有次序，有條理地展開說明。
題型四：“怎么辦(對策)類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般來講都是給出了確定的主體，如黨、國家、政府、公民、企業(yè)、消費者和個人等。并且指定了要回答的某一方面內容。
【解題技巧】解答此類題目時，可采用定點法，同題型一。
凡是經濟學中見到如何經營類題時，應想到：
(1)市場：面向市場進行產業(yè)、產品結構調整，生產適銷對路商品;遵循價值規(guī)律，將生產資料與勞動力進行優(yōu)化合理配置。
(2)科技：貫徹科教興國戰(zhàn)略，運用高新技術。
(3)管理：加強管理，貫徹人才強國戰(zhàn)略。
(4)素質：提高經營者，勞動者的素質。
(5)效益：努力降低生產成本，增大產出，提高經濟效益，走新型工業(yè)化之路。
(6)品牌：樹立良好的企業(yè)形象與信譽，創(chuàng)立品牌，生產優(yōu)質無公害商品，沖破國際“綠色壁壘”。
(7)競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合，將企業(yè)做大做強，增強國際競爭力，積極參與國際競爭。
題型五：“意義或影響類”主觀題
【題型特點】此類題的設問一般有“積極影響”“經濟意義”“政治意義”“經濟政治意義”等
【解題技巧】一般意義類主觀題回答的角度和術語可以歸納如下：
經濟意義
→描述國內經濟意義
(1)(有利于)調動積極性，解放生產力，提高經濟效益，增加收入，提高人民生活水平。
(2)(有利于)充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優(yōu)化配置;促進結構調整(經濟結構產業(yè)結構等)，帶動相關產業(yè)的發(fā)展，促進就業(yè)。
(3)(有利于)落實科學的發(fā)展觀;走新型工業(yè)化道路。
(5)(有利于)體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕;全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力
(6)(有利于)統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展;促進經濟合作交流，實現生產要素合理流動，經濟互補;增強競爭力
→描述對外經濟意義
(1)(有利于)提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力;充分利用國際國內兩個市場，兩種資源，吸收引進資金，技術，管理經驗;實施走出去戰(zhàn)略，為我國的現代化建設創(chuàng)造良好的國際(周邊)環(huán)境。
政治意義
→對國家的政治意義
國內有關活動
(1)(有利于)人民當家作主，實現較廣大人民的根本利益(對人民負責);真正做到“三個代表”鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。
(2)(有利于)依法治國(依法執(zhí)政，建設法治政府)，轉變政府職能。
(3)(有利于)為現代化建設創(chuàng)造良好的環(huán)境;民族團結，社會穩(wěn)定，國家的長治久安，實現中華民族的偉大復興;提高綜合國力，構建和諧社會
對外交往活動
(1)對我國的意義：(有利于)提高我國的國際地位，綜合國力，國際影響力，國際形象;創(chuàng)造良好的國際環(huán)境，維護國家安全;進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。
(2)對地區(qū)，世界的意義：(有利于)經濟全球化，世界多極化，國際關系民主化;建立國際政治新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發(fā)展。
對黨的政治意義
(有利于)提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位(基礎);保持黨的先進性，密切黨同人民群眾的聯系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執(zhí)政為民;關系中國社會主義事業(yè)興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。
思想文化意義
(有利于)為社會主義精神文明建設，提供精神動力，智力支持，思想保證，;發(fā)揚愛國主義，民族精神;樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;建設社會主義先進文化，提高國民素質，以德治國。
題型六：“認識(評價)類”主觀題
【題型特點】此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象，然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識，常見設問有“如何認識”，“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析(評析)某一現象”等等。
【解題技巧】此類題可按照“判斷表態(tài)”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答，也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答。
“是什么”——即題目說(做)的是一件小事，或題目觀點是對還是錯。
“為什么”——即說(做)這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性。
依據——是說(做)這件事的經濟學、哲學、政治學的理論依據。
重要性——是說(做)這件事的作用、意義、目的、目標等。
必要性——是說(做)這件事當前存在的客觀實際，即非做不可的原因。
可能性——是說(做)這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能。
題型七：“啟示類”主觀題
【題型特點】此類題的設問，一般是以某些典型的事件，事例為背景，要求談談該事例、事件的經濟學、哲學、或政治學的啟示，其形式一般是“這給了我們哪些啟示”或“這件事對你有什么啟發(fā)”等，重點是考查考生能否從提供的材料中悟出道理，強調回答問題要有針對性。
【解題技巧】回答這種設問的題目時，一般應從兩方面考慮：一是材料說明的道理，二是要求我們應該怎么辦。一般情況下，偏重于回答“怎么辦”，答題時格式應為“原理+材料說明的道理或者是原理+應該怎么辦”。
題型八：“依據類”主觀題
【題型特點】此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經濟學、哲學、或政治學依據。一般來說其設問主要有：先進，確定某知識范圍，要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據;第二，未確定某范圍，要求從不同角度分析其理論依據。
【解題技巧】
(1)未限定某觀點，則應從不同角度分析，選擇主要的幾個觀點，每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答，注意簡明扼要。
(2)若限定了角度，則依據這一觀點包含的辯證思維層次進行分析。按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合(違背)這一觀點的+意義”模式作答。
題型九“圖表類”主觀題
【題型特點】圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表(圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式)、注釋”三部分組成。設問通常是由2~3個小問組成。
常見的設問方式有：
1、表一、表二分別(或共同)反映了什么經濟現象?
表一、表二有何內在聯系?
3、請你談談對表格所反映現象的認識，或問如何解決材料中的問題。
【解題技巧】審題要先審設問，后審材料(圖表)，這樣可以增強材料的目的性。
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