高中如何學(xué)習(xí)語文呢？

2018-10-17 15:44:47 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高中如何學(xué)習(xí)語文呢？每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方法，要想在高中階段變成學(xué)習(xí)中的佼佼者，就必須在掌握適合自己學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓學(xué)習(xí)事半功倍。下面是高中如何學(xué)習(xí)語文呢？希望可以幫助大家。

　　高中如何學(xué)習(xí)語文呢?（一）

　　高中的語文學(xué)習(xí)不但要積累知識(shí)、掌握方法，還要訓(xùn)練思維、感悟哲理。高中的語文學(xué)習(xí)不能抱一切聽從老師安排的想法，也不能恨不得上語文課就聽笑話，‘高高興興聽語文’，這樣學(xué)語文是癡人說夢(mèng)，實(shí)干加巧干才能真正學(xué)好語文。要理解語文本身的含義并非是容易的事情,那么如何學(xué)好高中語文，關(guān)于高中語文的學(xué)習(xí)方法分享給大家：

　　一：“六字” 學(xué)習(xí)方法

　　“六字” 學(xué)習(xí)法中的“六字是指記性、韌性、悟性”。這六個(gè)字是四川師范大學(xué)的李成良教授20年來治學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，在高中學(xué)習(xí)中，這“六字真言”非常有價(jià)值。

　　(1)記性：并非死記硬背

　　通過背書積累知識(shí)，是我們發(fā)揮”記性能量的一個(gè)重要方法。當(dāng)然，這里說的絕不是死記硬背。李成良教授認(rèn)為：孩子不背書是肯定不行的�？墒牵芏嗪⒆訅焊筒蝗ケ硶�，要背的話也就是背背數(shù)理化公式和英語單詞，而對(duì)于那么多的唐詩宋詞、絕妙好文是不愿意去理睬的。還有人以為這就叫”減負(fù)“。我們只有努力積累知識(shí)，才可能做到“腹有詩書氣自華”。

　　每天早晨四十分鐘左右的早讀時(shí)間，這千萬要抓住，一日之計(jì)在于晨，晨讀效果是較好的，這段時(shí)間千萬不要拿來做題，應(yīng)該拿來背書。

　　記性二字還有另一層含義，就是要廣泛的涉獵，要努力拓寬知識(shí)面，僅僅局限于課堂上的一點(diǎn)點(diǎn)東西是少有不夠的，現(xiàn)在的高考也要求孩子的知識(shí)面要寬一些。我們應(yīng)該多讀那些看似無用卻已有定評(píng)的經(jīng)典著作，語文水平的提高往往是在不知不覺中潛移默化而成的。

　　﹙2﹚韌性：絕不言敗

　　任何人想要成功，都決不能缺乏持之以恒、鍥而不舍、不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。

　　韌性特別體現(xiàn)在持之以恒上。在學(xué)習(xí)上要有一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，每天要對(duì)自己有一些要求，要達(dá)到怎樣的目標(biāo)，自己心里應(yīng)該有數(shù)。很多同學(xué)都知道課外閱讀的重要性，就是不能持之以恒，結(jié)果把大好時(shí)光白白浪費(fèi)了。所以，盡量自己定制一個(gè)讀書計(jì)劃和進(jìn)度表，開始的時(shí)候可以讓家長(zhǎng)或老師監(jiān)督。時(shí)間長(zhǎng)了就可以形成習(xí)慣，就能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去了。

　　韌性的另一種表現(xiàn)是不服輸，不怕跌倒，失敗了絕不氣餒。人在學(xué)習(xí)和生活中難免會(huì)遇到很多挫折，有時(shí)會(huì)遇到很大的失敗。有的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不是太好，成績(jī)老是上不去，或者在一個(gè)讓人不太滿意的中學(xué)讀書，各個(gè)方面都不如別人，于是就失去了信心。其實(shí)逆境往往更能鍛煉人，正所謂“苦心人，天不負(fù);有志者，事竟成”。古往今來的英雄人物多半都是于艱難困苦中奮起的，讀書也一樣。一定要有信心，一定不能放棄努力!

　　只要有韌性、不怕吃苦，你就肯定不會(huì)失敗!

　　(3)悟性: 感悟知識(shí)

　　悟性是指一個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解力和感悟力。悟性的得來，除了靠勤奮苦讀之外，還要靠培養(yǎng)懷疑精神，

　　靠善于結(jié)交學(xué)問上的朋友，后兩點(diǎn)是非常要緊的。懷疑精神說白一點(diǎn)就是要多提問題。提問題其實(shí)并不是一個(gè)

　　簡(jiǎn)單的事，能夠提出問題尤其是有價(jià)值的問題是了不起的，這需要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，有比較縝密的思維，并且對(duì)問題已有了相當(dāng)?shù)念I(lǐng)悟。舉個(gè)例子，《論語微子》里寫子路問荷丈人:子見夫子乎?”丈人回答說:“四體不勤，五谷不分，孰為夫子?”這句答語一般都被理解成是對(duì)孔子的批評(píng)，子路剛一見面，怎么一開口就斥責(zé)別人的老師呢?如果他極為鄙夷孔子，又怎么會(huì)對(duì)萍水相逢的孔門弟子禮敬有加，又是殺雞備酒又是留宿呢?這個(gè)矛盾之處該怎么解釋，有的同學(xué)至今沒找到答案，猜想可能是有脫漏的句子。但為了找答案，有位同學(xué)仔細(xì)查了好幾種《論語》的注本，從中得到了很大的收獲。

　　高中如何學(xué)習(xí)語文呢?（二）

　　高中生學(xué)語文的十個(gè)方法

　　高中的疑問相對(duì)來說比初中的難的多得多了，但是都有異曲同工的意思在里面，都是換湯不換藥，很多時(shí)候只是答題的深意更多了，回答方式還是很少有變化的。那么想要學(xué)好語文我們可以從兩個(gè)大方面來著手：

　　學(xué)習(xí)語文時(shí)的學(xué)習(xí)方法

　　1.學(xué)習(xí)語文要認(rèn)真聽講

　　2.做到及時(shí)復(fù)習(xí)

　　3.古詩詞一定要背誦

　　4.掌握書中的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　5.了解作者生平事跡

　　回答問題是的注意事項(xiàng)

　　1.認(rèn)真審題讀題

　　審題是回答所有題都需要注意的一個(gè)點(diǎn)，所以審題也是比較重要的點(diǎn)。只有審對(duì)了問題，回答問題的時(shí)候擦不會(huì)做到跑偏丟分。

　　2.仔細(xì)回答問題

　　回答問題的時(shí)候要仔細(xì)小心�？礈�(zhǔn)問題在回答，不要著急。很多的問題有可能存在著陷阱，一不小心就掉下去了，要多加小心。

　　3.選擇題不馬虎

　　語文開頭都會(huì)是閱讀的選擇題，在回答這類問題的時(shí)候一定要小心，正確答案只有一個(gè)，不像我們自己做閱讀可以寫多個(gè)觀點(diǎn)來噢鞥答案，選擇題只要選錯(cuò)就沒機(jī)會(huì)了。所以要反復(fù)進(jìn)行推敲和琢磨。找和答案較靠近的選項(xiàng)。

　　4.古詩詞默寫

　　面對(duì)古詩詞默寫，其實(shí)這就是一道簡(jiǎn)單的送分題，主要還是看你自己對(duì)于古詩詞的掌握程度。這種沒有技術(shù)含量的題，一定不能丟分，要自己吧所有能考的故事全部都記住，尤其是容易混淆的字!

　　5.作文要謹(jǐn)慎

　　語文除了選擇、主觀題等等就作文較重要了。它是一個(gè)優(yōu)異且耗時(shí)較長(zhǎng)的一道題，而且做到一半發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了也不好改的題。所以在寫作文之前自己可以在草稿上有一個(gè)好的構(gòu)思，或者有一個(gè)整體的結(jié)構(gòu)，想好了在下筆。作文較怕的就是跑題，跑題了就會(huì)得到很少的分?jǐn)?shù)，所以一定要好好審題!

　　高中如何學(xué)習(xí)語文呢?（三）

　　語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，只要持之以恒的堅(jiān)持按照以下的方法去做，多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，抓住一個(gè)“勤”字，圍繞一個(gè)“思”字，積累學(xué)問，靈活創(chuàng)新，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文的成績(jī)，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

　　一、養(yǎng)成查字典的習(xí)慣：

　　文字是語言的材料，見到“生字詞”就要想起字典這位無聲的老師，在他的幫助下做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)解釋、會(huì)運(yùn)用。不等、不靠、不放、不模棱兩可。

　　二、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣：

　　“人靠衣裳馬靠鞍”，書寫是語文的臉面，字如其人，好的卷面令人賞心悅目，差的卷面叫人殘不忍睹，將直接嚴(yán)重影響語文成績(jī)，阻礙人際交往。平時(shí)就要積極訓(xùn)練書法(先練楷書，后練行書)，做到書寫認(rèn)真、工整，美觀，“字字入心”，不寫錯(cuò)字，不寫別字，不寫繁體字(書法創(chuàng)作時(shí)除外)，不忽視標(biāo)點(diǎn)，不亂涂亂畫，不潦草應(yīng)付。

　　三、養(yǎng)成積累運(yùn)用的習(xí)慣：

　　積累運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是閱讀、作文的一大前提，必須高度重視。在課堂、課下善于搜集整理老師講授的或各種課外書，練題目中的語文知識(shí)，包括成語運(yùn)用、詞語辨析、語法修辭、典型病句、標(biāo)點(diǎn)用法、文學(xué)文化文體常識(shí)、文言詞語及句式等。牢記于心，并將這些知識(shí)靈活應(yīng)用到句子仿寫、排列句序、連貫句意、語言交際、閱讀、寫作中。

　　四、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣：

　　課外書刊是語文學(xué)習(xí)的翅膀，自有多讀才能自由翱翔于語文的天空。應(yīng)做到一日不能無書，見到課外書刊就如譏餓的人撲在面包上。要博覽眾長(zhǎng)，博聞強(qiáng)志，泛讀與精讀相結(jié)合。不看不健康的書籍，不只一味蜻蜓點(diǎn)水，不求甚解。特級(jí)教師主編的新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書，內(nèi)容豐富，拓展知識(shí)面，開發(fā)思維，培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高孩子綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　五、養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣：

　　思考是語文學(xué)習(xí)的靈魂，讀書筆記是整理思想、收獲語文的工具。品評(píng)美文佳段，感悟思想火花，做到深入、實(shí)用、不浮漂、不半途而廢。

　　六、養(yǎng)成做文摘的習(xí)慣：

　　好詞妙句如星如玉般散布于各處，做文摘好比是采星摘玉，沙里淘金積少成多，必然會(huì)大有收獲。一篇文章可能影響我們一生的思想，一段佳句可能令我們的表達(dá)妙筆生花，一首歌、一個(gè)笑話、一個(gè)故事、一副對(duì)聯(lián)、一個(gè)歇后語、一個(gè)謎語、一首詩、一幅畫、一段描寫、一段名言……像一朵朵鮮花開在我們的語文樂園。語文課本、課外書刊、廣告電視、別人口中等都可能成為我們做文摘的來源�？烧獙�，可復(fù)印、可剪貼。“不動(dòng)筆墨不讀書”，拿起你的筆來，做一個(gè)生活的有心人吧!

　　七、養(yǎng)成高聲朗讀的習(xí)慣：

　　朗讀是形成語感的重要手段。只要情況允許就要出聲朗讀，在朗讀中理解意思，體味感情，加深感受，加強(qiáng)記憶。朗讀時(shí)應(yīng)做到聲音洪亮、吐字清晰、順暢無誤、聲情并茂。不加字、不漏字、不讀錯(cuò)別字、不崩字、不吞吞吐吐、不平淡無味。

　　八、養(yǎng)成背誦詩文的習(xí)慣：

　　背誦是積累詞語、形成語感、學(xué)會(huì)表達(dá)的重要途徑。“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”。“書讀百遍，其意自見”。心中能裝有百十篇范文、幾百首詩歌，就如水成大海，匯納百川，融會(huì)貫通，為我所用，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”背誦時(shí)應(yīng)力求準(zhǔn)確、熟練，及時(shí)復(fù)習(xí)。不死記硬背、不丟三拉四。特別注意默寫時(shí)要理解要求、認(rèn)真書寫、嚴(yán)格檢查，做到準(zhǔn)確無誤。

　　九、養(yǎng)成批注文章的習(xí)慣：

　　批注是閱讀理解的一大關(guān)鍵手段。在勾畫圈點(diǎn)中品讀美文，篩選捕捉重要信息，概括分析文章內(nèi)容，創(chuàng)造性的理解文章。批注能幫助我們梳理結(jié)構(gòu)，概括主旨、體會(huì)寫法、品味和錘煉語言(煉字)、思考并汲取文章的思想內(nèi)涵等。要做到精心圈劃，運(yùn)用不同的筆色符號(hào)和旁批、總批等形式，批與注結(jié)合，大膽設(shè)疑推理，發(fā)表自己的見解。不亂畫、不粗心、不懶于動(dòng)手。

　　十、養(yǎng)成做閱讀訓(xùn)練的習(xí)慣：

　　經(jīng)常做閱讀訓(xùn)練是提高并檢查自己閱讀能力的一個(gè)重要方法。在認(rèn)真批注文章之后，悉心作題，并在嚴(yán)格查對(duì)答案后認(rèn)真思考出錯(cuò)的原因，努力尋找并總結(jié)閱讀方法。做題時(shí)做到認(rèn)清文體，“四聯(lián)”(聯(lián)系中心、聯(lián)系段意、聯(lián)系寫作方法、聯(lián)系上下文)，“三不離”(詞不離句、句不離段、段不離篇)，積極動(dòng)腦，敢答善答。不要不批注文章就匆忙答題，不寫病句，不寫錯(cuò)別字，不遺漏要點(diǎn)。做的訓(xùn)練多了答題水平自然就會(huì)提高，當(dāng)然做閱讀訓(xùn)練只是在“厚積”的基礎(chǔ)上的“薄發(fā)”。

　　高中語文必修知識(shí)點(diǎn)

　　【原創(chuàng)分享】2018年高二語文學(xué)習(xí)規(guī)劃和要點(diǎn)

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