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高中生物學(xué)什么?

2018-10-14 15:22:13  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  高中生物學(xué)什么?好的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓大家的學(xué)習(xí)效果更好,事半功倍,所以同學(xué)們一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,小編為同學(xué)們整合了幾篇方法供大家參考。下面是高中生物學(xué)什么?希望可以幫助大家。

 

 

  高中生物學(xué)什么?(一)


  1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。


  2.從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。


  3.新陳代謝是活細(xì)胞中全部的序的化學(xué)變化總稱,是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。


  4.生物體具應(yīng)激性,因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。


  5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。


  6.生物遺傳和變異的特征,使各物種既能基本上保持穩(wěn)定,又能不斷地進(jìn)化。


  7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境,也能影響環(huán)境。


  高中生物知識點(diǎn)總結(jié):生命的物質(zhì)基礎(chǔ)


  8.組成生物體的化學(xué)元素,在無機(jī)自然界都可以找到,沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的,這個(gè)事實(shí)說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。


  9.組成生物體的化學(xué)元素,在生物體內(nèi)和在無機(jī)自然界中的含量相差很大,這個(gè)事實(shí)說明生物界與非生物界還具有差異性。


  10.各種生物體的一切生命活動(dòng),少有不能離開水。


  11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,是細(xì)胞的主要能源物質(zhì),是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。


  12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等,這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。


  13.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中重要的有機(jī)化合物,一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。


  14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。


  15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動(dòng),而只有按照一定的方式有機(jī)地組織起來,才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)較基本的結(jié)構(gòu)形式。


  高中生物學(xué)什么?(二)


  上面給同學(xué)們介紹的整個(gè)高中階段生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,下面小編給大家簡單羅列一些剛進(jìn)入生物學(xué)習(xí)時(shí),需要大家記住的知識點(diǎn)。


  1、光學(xué)顯微鏡的操作步驟:對光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央(偏哪移哪)→


  高倍物鏡觀察:①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡


  2、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)


  細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上較基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞


  3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為:有無核膜為界限的細(xì)胞核


 、僭思(xì)胞:無核膜,無染色體,如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻


 、谡婧思(xì)胞:有核膜,有染色體,如酵母菌,各種動(dòng)物


  注:病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有DNA或RNA


  4、藍(lán)藻是原核生物,自養(yǎng)生物


  5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)


  細(xì)胞學(xué)說建立過程,是一個(gè)在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿耐人尋味的曲折


  7、組成細(xì)胞(生物界)和無機(jī)自然界的化學(xué)元素種類大體相同,含量不同


  8、組成細(xì)胞的元素


 、俅罅繜o素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg


  ②微量無素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu


  ③主要元素:C、H、O、N、P、S


 、芑驹兀篊


 、菁(xì)胞干重中,含量較多元素為C,鮮重中含較較多元素為O


  9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中,含量較多化合物為水,干重中含量較多的化合物為蛋白質(zhì)。


  10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍(lán)色;蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。


  (2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗


  (3)斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用(與雙縮脲試劑不同,雙縮脲試劑先加A液,再加B液)


  高中生物學(xué)什么?(三)


  學(xué)習(xí)高中生物較有效的方法


  1、學(xué)習(xí)生物要有興趣。


  興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是學(xué)習(xí)的先進(jìn)位老師,有了興趣,才會(huì)積極而愉快地投入,不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),歌德說:哪里沒有興趣,哪里就沒有記憶。而我們生物是需要記憶的。興趣從哪里來?所謂生物就是有生命的物體。我們?nèi)祟惥褪且粋(gè)活生生的生物體,你知道多少呢?DNA親子鑒定、DNA指紋鑒定、DNA基因身份證、DNA到底是怎么回事?現(xiàn)在科技可以使樹發(fā)光;使植物體內(nèi)含有動(dòng)物蛋白,人吃了這樣的植物既能保證人的營養(yǎng)全面,又不會(huì)使人發(fā)胖。這到底是怎么回事呢?等等


  2、要親其師。


  古人云:親其師信其道,如果一個(gè)孩子喜歡這個(gè)老師,那么這個(gè)老師所教的這門功課成績他肯定不會(huì)差。同學(xué)們老師雖然有些方面沒有你們好,但他可以成為你們學(xué)習(xí)上的引路人,生活上的知心人。作為老師他肯定希望自己的孩子好,正如你們的父母希望你們好一樣,但老師又不同于你們的家長.你把老師當(dāng)作你的好朋友,我想你們學(xué)習(xí)成績的提高肯定沒有問題。


  3、我們要從基礎(chǔ)抓起。


  打好基礎(chǔ),循序漸進(jìn),學(xué)習(xí)就不困難,就象登一座塔,看上去很高,有些怕,等到沿著階梯一步步上來,其實(shí)并不困難。良好的開端是成功的一半。一步一個(gè)腳印,較后功到自然成。埋怨自己無能的人,正如剎了車埋怨車子不動(dòng),同學(xué)們每個(gè)人都可以成功。


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