七年級思想品德期末考點

2018-04-29 14:28:11 　來源：網絡整理

　　七年級思想品德期末考點！一個人沒有知識是次品，身體不好是廢品，品德不好是危險品。為人處世的基本原則，就是要每一個人都要樹立正確的人生觀，道德觀，價值觀，下面就是小編特意為各位整理的七年級思想品德期末考點，供同學們參考使用。

七年級思想品德期末考點

　　一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項是較符合題目要求的.本大題共21小題，每小題2分，共計50分.)

　　1.“應知天地寬，何處無風云?應知山水遠，到處有不平。”陳毅的這首詩告訴我們(　　)

　　A.生活難免有挫折 B.挫折難以戰(zhàn)勝

　　C.天地間風云變幻莫測 D.世界上沒有平坦的馬路

　　【考點】挫折的存在具有普遍性.

　　【分析】題目考查的是挫折的普遍性.挫折無處不在、無時不有，挫折具有普遍性和兩面性.

　　【解答】題干中“應知天地寬，何處無風云?說明了挫折的普遍性，任何人都要經歷挫折，所以A合題意，BCD都與題意不符，被排除;故選A

　　2.小紅和小明因為違反課堂紀律被老師批評了。小紅想：我一定好好改正。很快就改變態(tài)度，投入到緊張的學習中去，學習成績逐漸提高。小明想：我沒有臉見人了，我完了。從此一蹶不振，學習成績一落千丈。這兩位同學的事例表明(　　)

　　A.任何人都難免會受到別人的批評

　　B.面對挫折態(tài)度不同，結果也就不同

　　C.批評不利于孩子進步成長

　　D.只有經歷挫折才能取得成功

　　【考點】對待挫折的正確態(tài)度.

　　【分析】此題要在掌握挫折的涵義，挫折的兩面性，勇于戰(zhàn)勝挫折等知識的基礎上，依據課本和材料從而得出結論.

　　【解答】本題考查了怎樣對待挫折.依據材料內容，小紅和小明的故事說明，面對挫折態(tài)度不同，結果也就不同，所以B是正確的選項;A選項不符合題意;CD選項太少有，排除.

　　故選B.

　　3.趙立軍同學從小喜歡打籃球，進入初中后，因為個子矮沒能入選校籃球隊，這使他情緒非常低落。造成趙立軍同學產生挫折感的較主要原因是(　　)

　　A.激烈的學習競爭導致對自己的不滿

　　B.沒有被朋友和社會接納

　　C.生理條件的限制使目標無法實現

　　D.心理承受能力太差

　　【考點】挫折的存在具有普遍性.

　　【分析】本題考查挫折的普遍性.人生難免有挫折，挫折產生的原因有：自然因素、社會因素、家庭因素、個人因素.

　　【解答】因個子矮沒能入選�；@球隊，這使他情緒非常低落，是由于他的個人條件造成的挫折，所以C合題意;ABD都與題意不符.故選C

　　4.如圖，對于漫畫中家長的做法，下列認識正確的是(　　)

　　①未成年人心智尚未成熟，不能承受任何挫折

　�、诖煺壑粫o人以身心上的打擊，家長的做法是完全正確的

　�、鄞煺塾欣诜e累經驗教訓，家長的做法不利于孩子直面挫折

　�、艽煺蹠谷说玫藉憻挘议L過度保護不利于孩子的成長。A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】挫折的兩面性.

　　【分析】本題考察了有關挫折的內容，挫折是把雙刃劍，我們應該正確面對挫折，直面挫折不畏不懼.

　　【解答】本題材料漫畫反映了家長過分溺愛孩子，家長過度保護不利于孩子直面挫折，不利于孩子的成長.挫折是把雙刃劍，挫折會使人得到鍛煉.選項①②的觀點明顯錯誤，不能選;選項③④的觀點正確符合題意.

　　故選D

　　5.如圖為《“中國式”過馬路》.生活中我們經常會看到類似這樣的現象，如不文明旅游、加塞、罵人、遛狗不清理糞便等等被冠以“中國式”。下列同學們的認識，正確的是(　　)

　�、倮蠲鳎哼@些行為又不違法，只是不文明、不道德

　　②王冬：這些都是小事，大家這么做也都有自己的原因，反正也無傷大雅

　�、蹌⒌ぃ哼@些行為既是對自己不負責，也是對社會不負責

　�、苴w天：雖然做到“不以惡小而為之”很難，但是不該做的堅決不做。A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】不負責任的后果;忠實履行公民義務.

　　【分析】該題考查不負責任的后果;①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任.為了掩蓋一次過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價.如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人;②還會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任，受到譴責，甚至受到法律懲罰;重要的是背離了做人的要求，更有可能為此喪失生命，走上不歸路;從整個社會來說，不承擔責任會導致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步.

　　【解答】依據題干材料，“不文明旅游、加塞、罵人、遛狗不清理糞便等等”，這些行為既是對自己不負責，也是對社會不負責;這啟示我們，雖然做到“不以惡小而為之”很難，但是不該做的堅決不做.故選項③④符合題意;①說法不準確，這些行為中性質嚴重的屬于違法行為;②說法錯誤，輕視了這些行為的后果;故選D.

　　6.如果請你設計一個讓“中國式”成為褒義詞的宣傳標語，引導上題中的國人不再做出類似行為，下列較貼切的標語是(　　)

　　A.先學會從眾，再學會與眾不同

　　B.智者善辨是與非，每臨大事不糊涂

　　C.千古艱難小生死，萬代權衡大是非

　　D.你所站立的地方，正是你的中國.你怎樣，中國便怎樣

　　【考點】愛國主義.

　　【分析】本題考查愛國主義.熱愛祖國就要維護中國的品質和尊嚴，以實際行動維護國格和自己的人格.

　　【解答】“中國式”飽含貶義，是對國人不遵守社會公德、不守規(guī)則的諷刺，自己的行為關系到國家的尊嚴，讓“中國式”成為褒義詞，就要求每個公民樹立規(guī)則意識，遵守社會公德，維護中國的品質和尊嚴，以實際行動維護自己的人格和國格，D符合題意;與眾不同、每臨大事不糊涂、權衡大是非等標語都不貼合題意，A、B、C排除.故選D

　　7.現實生活中有樂于助人的現象，也有坑蒙拐騙的行為;網絡世界中有正能量的傳播，也充斥著一些假惡丑。青少年年齡小，社會閱歷少，易沖動，因此要不斷提高辨別是非能力，需要(　　)

　�、偾谟趯W習，增加科學知識 ②積極參加社會實踐，豐富經歷

　�、凵朴诳刂魄榫w，遇事不輕率 ④拒絕與陌生人接觸，拒絕上網。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】明辨是非.

　　【分析】本題考查的主要知識點為怎樣做到明辨是非善惡.明辨是非的標準為道德和法律的標準.

　　【解答】要不斷提高辨別是非能力，需要勤于學習，增加科學知識;積極參加社會實踐，豐富經歷;善于控制情緒，遇事不輕率，所以①②③符合題意;④錯誤，說法太少有化.接觸陌生人時要掌握分寸，辨別是非;上網時要自覺抵制不良誘惑.故選A.

　　8.在成長的過程中，我們每個人都期望有鮮花和掌聲相隨，渴望有成功和品質相伴。面對來自鮮花和掌聲、成功和品質的誘惑，我們應該(　　)

　　A.冷靜對待，堅決抵制這種誘惑

　　B.通過賄賂、拉攏老師和同學獲得

　　C.通過正當的途徑和刻苦的努力獲得

　　D.竭力爭取，必要時可以不擇手段

　　【考點】正確分辨誘惑.

　　【分析】本題考查了誘惑，在我們身邊在很多誘惑，如金錢的誘惑、網絡游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑，等等，這些誘惑都不同程度地吸引著我們.

　　【解答】本題考查了要正確對待誘惑.依據課本知識，面對來自鮮花和掌聲、成功和品質的誘惑，我們應該通過正當的途徑和刻苦的努力獲得鮮花和掌聲，成功和品質，所以C是正確的選項;A選項太少有;BD選項是錯誤的做法，排除.

　　故選C.

　　互聯(lián)網這個被譽為21世紀較偉大的發(fā)明隨著科技的進步而飛速發(fā)展著，它方便、快捷、跨越時間和空間，也給我們生活帶來了各種影響。據此回答9～13題。

　　9.如圖是《走進E時代，做網絡的主人》一課的學習中所使用的調查問卷的一部分題目。閱讀這些題目可以看出，此次問卷調查的目的是了解(　　)

　　調查問卷

　　1. 你每天都會上網嗎?會/不會

　　2. 當沒有網絡(WiFi)時，你會覺得渾身不自在嗎?會/不會

　　3. 你在校外都怎么和同學聯(lián)系?打電話/發(fā)短信/發(fā)微信/QQ視頻/發(fā)郵件/寫信

　　4. 你的家人或朋友用過百度外賣、肯德基、宅急送一類的訂餐app或訂餐網站嗎?用過/沒用過

　　A.互聯(lián)網是否和我們的生活緊密聯(lián)系

　　B.互聯(lián)網是否能夠促進我們健康成長

　　C.同學們是否知道網絡是把雙刃劍

　　D.同學們能否抵制網絡的不良誘惑

　　【考點】網絡的兩面性.

　　【分析】本題考查孩子對網絡的認識和理解.“網絡溝通無極限”：即網絡的神奇性，網絡生活的豐富性.網絡給我們生活、學習、工作等帶來的種種方便.網絡交往超越了空間，擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗.

　　【解答】通過分析題干中的調查內容可知，A說法正確，符合題意.BCD都沒有在題干中同學，不合題意.故選A.

　　10.智能手機成為網民的先進大上網終端。“初中生是否可以使用智能手機”一度成為社會共同關注的話題。某校圍繞這一話題開展了一場辯論，下面是正反兩方的觀點，同時分別列舉了如下事實：

　　較后，辯論會的主持人綜合雙方觀點進行總結。請選出能夠作為總結的觀點(　　)

　　正方：使用智能手機有利于中孩子成長。

　　◇大課間，小華通過“手機微課”，學會了因式分解的多種方法。

　　◇小強用手機向政府官方微博反映了學校周邊交通擁堵問題。

　　反方：使用智能手機不利于中孩子成長。

　　◇今天的語文課上有4位同學的手機“課堂機叫”，不時打斷老師的講課。

　　◇較近，小忠“機不離手”，經常在宿舍用手機瀏覽不健康網站，隨意發(fā)表言論。

　�、俎q論過程，雙方辯手都能圍繞己方的立場和論據展開辯論

　�、谕ㄟ^辯論，可以看出使用智能手機利于中孩子改變學習方式和參與公共生活

　�、壑悄苁謾C作為科技新工具，充滿各種誘惑，中孩子沒有自控能力，不要使用

　　④智能手機有利有弊，需要我們辨別是非、分清利弊、把握尺度、善加利用。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】網絡的兩面性.

　　【分析】本題考查的知識點是網絡的兩面性.“網絡交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網絡有很多的優(yōu)勢，了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等.如便捷高效網絡信息、益處多多的網絡健康交往等;另一方面，網絡也有可能造成很多傷害，沉迷于網絡游戲、網絡成癮癥、誘惑欺詐.如網絡環(huán)境的復雜帶來的危險性，網絡對現實生活中問題較多的孩子有更大的“殺傷力”.

　　【解答】網絡是把雙刃劍.題干中①②④說法正確，符合題意.③說法錯誤，沒有認識到網絡的積極作用.根據題目要求，故選B.

　　11.孩子小李為了戰(zhàn)勝網絡和智能手機的各種誘惑，決定不帶手機進課堂，同時積極參加班集體活動，多參與同學交流。這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是(　　)

　　A.婉言謝絕 B.專時專用 C.避開誘因 D.定時限量

　　【考點】抵制不良誘惑.

　　【分析】在我們身邊在很多誘惑，如金錢的誘惑、網絡游戲的誘惑、煙酒的誘惑、黃賭毒的誘惑、邪教的誘惑，等等，這些誘惑都不同程度地吸引著我們. 要學會戰(zhàn)勝誘惑.

　　【解答】本題考查了戰(zhàn)勝誘惑的方法，依據課本知識可知，戰(zhàn)勝誘惑的方法：避開誘因法;婉言謝絕朋友，提高自制力;專時專用，改正不良習慣，分析材料可知，孩子小李不帶手機進課堂，同時積極參加班集體活動，多參與同學交流.這種戰(zhàn)勝誘惑的方法是，避開誘因法，所以C是正確的選項，排除不符合題意的選項ABD.

　　故選C.

　　12.在一節(jié)《走進WiFi時代》的課上，同學們分組討論和體驗“網絡讓生活更美好”。下列同學們提供的案例和參與的活動，符合此次討論主題的有(　　)

　�、偻ㄟ^網絡幫助本小組同學預訂自然博物館的門票

　�、诶霉φn盒子(互聯(lián)網在線教育)有針對性地進行學習

　　③幫助老師將閑置的物品掛在網上，進行交易

　�、転楂@得優(yōu)惠，直接輸入網絡彈窗要求的身份證號碼等信息。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】網絡的兩面性.

　　【分析】本題考查的知識點是網絡的積極作用.“網絡溝通無極限”：即網絡的神奇性，網絡生活的豐富性.網絡給我們生活、學習、工作等帶來的種種方便.網絡交往超越了空間，擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經驗.

　　【解答】我們要正確使用互聯(lián)網，發(fā)揮網絡的優(yōu)勢.題干中①②③做法正確，符合題意.④做法錯誤，使用互聯(lián)網要注意保護自己隱私.根據題意，故選A.

　　13.近日，一則關于“夷陵區(qū)一女性食酸菜魚感染病毒死亡”的謠言在微信朋友圈廣為流傳，造成惡劣的社會影響。夷陵區(qū)公安機關經調查，依法對造謠者范某實施行政拘留。這警示我們面對紛繁復雜的網絡信息，要(　　)

　　①理性思考，提高辨別是非的能力 ②根據自己的喜好隨心所欲地轉發(fā)

　�、鄄辉熘{、不信謠、不傳謠 ④遵守法律，明確網絡不是法外之地。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】明辨是非.

　　【分析】本題屬于“看社會，辨是非”這一知識點，需要在掌握社會中有是非善惡，是非善惡對個人和社會的影響，明辨是非善惡的重要性以及怎樣正確對待是非善惡等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.

　　【解答】此題旨在考查明辨是非知識點的理解和運用.從題干的描述中看出面對紛繁復雜的網絡信息，我們要理性思考，提高辨別是非的能力;不造謠、不信謠、不傳謠;遵守法律，明確網絡不是法外之地.①③④項正確;②項錯誤，要正確認識網絡的兩面性，用其所長，避其所短，發(fā)揮網絡的積極作用;故選C.

　　14.2016年5月31日是第29個“世界無煙日”。被稱為“史上較嚴控煙令”的《北京市控制吸煙條例》實施一年來成效顯著。面對煙的誘惑，我們應該(　　)

　�、僦匾暸笥迅星�，委屈自身生命健康

　　②注重自我保護，主動拒絕不良誘惑

　�、蹖o香煙的人微笑地說：“不抽，謝謝你。”

　�、茉趧e人給煙時，立即找借口暫時走開。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】抵制不良誘惑.

　　【分析】本題考查抵制不良誘惑.不良誘惑危害大，青少年要自覺遠離.

　　【解答】面對不良誘惑青少年要：加強自我保護、提高自控力，主動拒絕;可以大膽說“不”，也可以委婉拒絕;所有②③④符合題意，①錯誤，面對不良誘惑委屈自身，會是自己墜入不良誘惑的溫柔陷阱之中.故選D

　　15.下列是發(fā)生在2016年1月古城西安的兩則暖心新聞：

　　新聞一：9歲女孩撿到3萬元現金和10萬元存款單，與母親在原地等了20多分鐘未果，連夜發(fā)微信找到失主。

　　新聞二：收廢品老人劃傷私家車，東拼西湊400元賠償車主，90后車主退還賠償金，還攜千元看望困難老人。

　　閱讀完新聞，小張同學很感動，打算以這兩則新聞為依據辦一期板報。下列擬定的主題中，較合適的是(　　)

　　A.高尚品德，從小培養(yǎng) B.對事負責，與人為善

　　C.自由平等，愛崗敬業(yè) D.勤儉節(jié)約，團結友愛

　　【考點】換位思考，與人為善.

　　【分析】本題考查換位思考，與人為善.換位思考，與人為善，就是要設身處地為他人著想，想人之想，理解至上. 如果我們都能夠時時處處都能夠站在別人的角度思考問題，體諒他人的難處，我們就能夠融洽、友善地與人相處，贏得真摯的友誼.

　　【解答】由題干描述得知，今年4月發(fā)生在常德市城區(qū)的兩則暖新聞，較合適的主題是，換位思考，對事負責，所以B是符合題意的選項.選項ACD不符合題意.

　　故選B.

　　16.如圖，漫畫《責任》說明了(　　)

　�、僭谏钪胁煌慕巧馕吨煌呢熑�

　�、谝粩嘣鰪娯熑我庾R，扮演好自己的角色

　�、圬熑螣o處不在，責任不可忘

　�、苤灰J清自己的責任，就能夠成為一個負責任的人。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】責任與角色的關系;增強責任意識.

　　【分析】本題要在掌握責任的產生，承擔責任意味著什么，不承擔責任的后果，以及青少年如何積極承擔責任等知識點的基礎上作答.

　　【解答】我們不僅要對自己負責，還要對他人，集體，社會負責.我們是社會的一分子，關心社會，關愛他人，創(chuàng)造美好社會的責任也有我們一份.所以①②③是正確的選項，而④選項太少有，排除.

　　故選A.

　　17.有一首歌里這樣唱道：“接受我的關懷/期待你的笑容/人字的結構就是相互支撐;走進我的視野/從此不再陌生/人類的面孔就是愛的表情;告訴你一個發(fā)現/你和我都會感動/世界很小/是個家庭。”“人字的結構就是相互支撐”這句話告訴我們(　　)

　�、偃伺c人之間是相互依存的 ②人與人之間相處不能考慮個人利益

　�、廴伺c人之間應該相互幫助 ④人與人之間應該相互承擔責任。

　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

　　【考點】團結互助;承擔社會責任.

　　【分析】本題考查團結互助.在集體中，只有大家團結一致，齊心協(xié)力才能凝聚成一股力量，才能攜手共創(chuàng)優(yōu)秀的集體，讓這個多彩的集體其樂融融，溫馨快樂.

　　【解答】“人字的結構就是相互支撐”，說明社會是一個合作的體系，需要彼此分享各自的經驗、智慧和勞動成果，啟示我們人與人之間是相互依存的，應該相互幫助，相互承擔責任.所以選項①③④觀點正確且符合題意;選項②不能考慮個人利益的觀點錯誤，故排除.

　　故選C.

　　18.數學試題發(fā)下來了，小王同學的分數很不理想，有很多題都錯了。這時樂于助人的小趙同學走了過來，說道：“這么簡單的題你都錯了啊，來，我給你講講。”說著就給小王講了起來。小趙講了兩遍，小王還是沒有懂，小趙說：“你怎么還不會啊?哎，真是無語了!”小王終于忍不住了，生氣地說：“算了，不用你講!”從擔當責任的角度來說，小趙的行為(　　)

　　A.是為他人著想，是完全正確和合理的

　　B.是對自己負責，關心愛護同學

　　C.是對他人負責，但沒有注意方式方法

　　D.是對社會負責，為社會做貢獻

　　【考點】承擔社會責任.

　　【分析】本題考查承擔責任.積極承擔責任是做人的基本要求.

　　【解答】題干材料中小趙給小王講解問題的行為是助人為樂、對他人負責的表現，沒有耐心，說明他沒有注意方式方法，C符合題意;A認識不全面;B說法錯誤，不是對自己負責;題文材料不涉及對社會負責，D排除.故選C

　　19.各校開展社會大課堂活動，帶領孩子們走進社會學習。到博物館我們要遵守博物館的各項規(guī)定(如圖).下列說法正確的是(　　)

　�、僮袷匾�(guī)定是對自己的行為負責，承擔自己的責任

　�、谶@些規(guī)定沒有必要，多此一舉

　�、圩袷匾�(guī)定是對他人、對社會負責的表現

　�、苡腥吮O(jiān)督時按規(guī)定去做就是負責的表現。

　　A.①② B.①③ C.②③ D.①④

　　【考點】對自己負責;承擔社會責任.

　　【分析】本題要在掌握每一種行為都會產生一定的結果，不同行為有不同的結果，要做到對自己的行為負責等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.

　　【解答】本題考查了要對對自己的行為負責.依據材料可知，到博物館我們要遵守博物館的各項規(guī)定，遵守規(guī)定是對自己的行為負責，承擔自己的責任，遵守規(guī)定是對他人、對社會負責的表現，所以①③是正確的選項;②這些規(guī)定沒有必要，多此一舉，是錯誤的觀點，人人要遵守規(guī)定，才能秩序井然;④沒有人監(jiān)督時按規(guī)定去做才是負責的表現，排除②④選項.

　　故選B.

　　20.紀錄片《大國工匠》講述了工匠們的故事：通過千萬次的磨練，火箭“心臟”焊接先進人高鳳林能在如牛皮紙薄的鋼板上焊接而不出現一個漏點;顧秋亮幾十年如一日地鉆研，能把“蛟龍?zhí)?rdquo;潛水器的密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一;胡雙錢在打磨零件品質的追求上從不滿足，把大飛機的零部件精度由99%提高到99.99%……如果用一句話來概括他們行為的共同點，下列較恰當的是(　　)

　　A.愛崗敬業(yè)，精益求精 B.盡職盡責，擁有一切

　　C.公平正義，誠實守信 D.不畏艱險，獨具匠心

　　【考點】對自己負責.

　　【分析】本題考查了愛崗敬業(yè).愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作，敬業(yè)就是要用一種恭敬嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，敬業(yè)可分為兩個層次，即功利的層次和道德的層次.愛崗敬業(yè)作為較基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對人們工作態(tài)度的一種普遍要求.

　　【解答】本題考查了積極承擔責任.這群工匠們的故事，體現了在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的優(yōu)秀和優(yōu)質，成為一個領域不可或缺的人才.說明他們愛崗敬業(yè)，精益求精，所以A是正確的選項;B選項是錯誤的觀點，不能說他們擁有一切;CD都是不完整的表述，排除BCD.

　　故選A.

　　21.2016年6月1日，聯(lián)合國駐馬里多層面綜合穩(wěn)定特派團營地的維和部隊遭遇襲擊，中國維和人員1人犧牲，4人受傷。我們永遠不會忘記，在世界上較危險、較貧困艱苦的角落，有一群帶著藍色貝雷帽的中國人，用生命守衛(wèi)著希望與和平。對中國維和部隊的維和行為認識正確的是(　　)

　　A.對自己的生命不負責任 B.用自己的行動詮釋責任

　　C.對自己的家庭不負責任 D.用犧牲自己換取社會好評

　　【考點】增強責任意識.

　　【分析】本題要在掌握責任的產生，承擔責任意味著什么，不承擔責任的后果，以及青少年如何積極承擔責任等知識點的基礎上作答.

　　【解答】本題是對責任的考查.依據課本知識分析材料可知，中國維和部隊的維和行為，用自己的行動詮釋責任，所以B是正確的選項，這不是對自己和家庭的不負責任，也不是為了換取社會好評，排除ACD.

　　故選B.

　　22.自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。以下屬于自尊表現的是(　　)

　　A.經�？洫�、炫耀自己

　　B.走自己的路，不用顧及別人的感受

　　C.遇到任何困難都不求別人幫助

　　D.和別人平等地談話，不卑不亢

　　【考點】自尊和知恥.

　　【分析】本題考查自尊和知恥.一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重.是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重.知恥的人首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現.

　　【解答】和別人談話時彬彬有禮，不卑不亢，是自尊的表現.故D正確;選項A經常夸獎、炫耀自己是虛榮的表現，不符合題意;選項B不顧及別人的感受是不尊重他人的做法，也是不自尊的表現，不符合題意;選項C遇到任何困難都不求別人幫助，實質是自負的表現，不符合題意.

　　故選D.

　　23.據悉，南京理工大學301名同學的飯卡上“莫名”多了錢。原來，這是該校的“暖心飯卡”項目，旨在解決貧困生的吃飯問題。南理工通過大數據調查分析，采取直接將補貼款打入孩子飯卡的方式，不用公開的評審公示，在收到補貼前，沒有孩子知情。有網友說：南京理工大學這種“偷偷”給貧困生飯卡充錢的行為讓愛更有溫度，值得點贊。“讓愛更有溫度”是因為(　　)

　　A.學校的行為得到了社會的肯定

　　B.保護了貧困孩子的自尊心

　　C.學校利用大數據分析比較真實

　　D.幫貧困生解決了所有困難

　　【考點】自尊和知恥.

　　【分析】本題考查自尊和知恥.一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重.自尊是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重.知恥的人首先做到正確全面地看待自己.正視自己的缺點并且努力改正它，是對自己良好形象的維護，是自我尊重的表現.

　　【解答】“暖心飯卡”項目，不用公開的評審公示，在收到補貼前，沒有孩子知情的做法保護了貧困孩子的自尊心.所以B項觀點正確;選項A得到了社會的肯定的觀點題目未體現;選項C不是讓愛更有溫度的原因;選項D解決了所有困難的觀點過于少有，是錯誤的.

　　故選B.

　　24.2022年2月4日～20日北京市和張家口市將聯(lián)合舉行冬奧會，這將是中國較早舉辦冬季奧林匹克運動會。民眾的支持、政府的決心、日益豐富的物質條件和舉辦重大賽事的經驗使得中國以自信的雄姿面對世界，邁過種種艱難坎坷，迎來申奧的成功。這說明了(　　)

　　①國家發(fā)展是個人自信的根基 ②擁有自信就不會遭遇困難

　�、蹏业陌l(fā)展同樣需要自信 ④成功的經驗有利于產生自信。

　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④

　　【考點】培養(yǎng)自信品質;自信的含義與作用.

　　【分析】本題考查自信品質.自信是成功的基石，要學會在生活中積累成功.

　　【解答】民眾的支持、政府的決心、日益豐富的物質條件和舉辦重大賽事的經驗使得中國以自信的雄姿面對世界，邁過種種艱難坎坷，迎來申奧的成功，說明了國家的發(fā)展同樣需要自信，成功的經驗有利于產生自信，在不斷地成功中不斷積累成功，③④正確;個人自信是民族自信的根基，①錯誤;②說法少有，困難是不可避免的.故選D

　　25.2016年是中國工農紅軍長征勝利80周年。長征路上，無數革命先輩艱苦奮斗，勇往直前，自強不息。下列典故和名言中，能夠反映自強不息精神的是(　　)

　　①大禹治水

　�、诰l(wèi)填海

　　③路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

　�、苜浫嗣倒�，手有余香。

　　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　　【考點】培養(yǎng)自強品質.

　　【分析】本題考查了自強不息，字面意思是：強大自己必須要通過堅持不懈的努力;深層次的意思是：一個人的處境即使再糟糕，但是通過持之以恒的努力和付出，可以成就一個強大的自己，若想強大自己，必須堅持，不放棄努力.

　　【解答】本題考查了典故和名言中體現了自強不息精神的包括，大禹治水，精衛(wèi)填海，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，①②③是符合題意的選項，而贈人玫瑰，手有余香，是關愛他人的表現，排除④選項.

　　故選A.

　　二、分析說明題(26分，閱讀材料，根據題目要求作答，緊扣題意，適當分析.)

　　26.某校大孩子王聰為減輕家庭負擔，經常自己勤工儉學。在和父母商量后，利用課余時間到一家公司打工，負責向市民免費發(fā)放公司產品的宣傳畫。一天，她不慎弄丟了四百多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，她要照價賠償。要不要向公司報告呢?她陷入矛盾之中……

　　請寫出王聰所面臨的兩種完全不同的選擇，并分析每種選擇的得與失。

　　【考點】闡述見解題;承擔責任的回報與代價.

　　【分析】本題要在掌握誠信的重要性，誠信做人到永遠等相關知識的基礎上，對材料進行深入的分析，從而得出結論.

　　【解答】本題考查了誠信，兩種完全不同的選擇，即從做到誠信和做到不誠信的行為兩個角度回答即可;每種選擇的得與失，即回答誠信的后果和不誠信意味著什么作答，如向公司報告，可能因此會承擔賠償的責任，可能失去金錢，但會獲得信任，贏得尊重，有可能得到原諒.不向公司報告，可能沒有金錢的損失，但會失去信任和尊重，會失去勤工儉學的機會，會遭受良心的譴責.

　　故答案為：

　　兩種選擇：一是向公司報告;二是不向公司報告.

　　選擇一的得與失：向公司報告，可能因此會承擔賠償的責任，可能失去金錢，但會獲得信任，贏得尊重，有可能得到原諒.

　　選擇二的得與失：不向公司報告，可能沒有金錢的損失，但會失去信任和尊重，會失去勤工儉學的機會，會遭受良心的譴責.

　　27.人生的道路不是筆直和平坦的，不管是偉人還是普通人都會經歷大大小小的挫折。下列是某班同學“挫折訪談”任務單的一部分。閱讀任務單，回答問題。

　　“挫折訪談”任務單

　　訪談開始前

　　想一想：要順利完成訪談，訪談前應做哪些準備?

　　訪談進行時

　　記一記：(1)被訪人遇到的主要挫折。

　　孩子時代貪玩成績差，畢業(yè)僅他一人被分到車間;對汽車一無所知，在公司不受重視;公司員工多為外國人，語言有障礙，交流不便。

　　(2)被訪人戰(zhàn)勝挫折的經歷。

　　不恥下問，知恥后勇，成為車間里的高級管理人員;刻苦學習汽車知識。憑實力走出車間，從工人做到總監(jiān);報英語口語班，與外國人多交流，較終可以流利溝通。

　　(3)從他(她)戰(zhàn)勝挫折的經歷中可以汲取哪些經驗智慧?

　　資源鏈接：訪談技巧

　　(1)要順利完成訪談，訪談前要做好相關準備。請你寫出兩條準備。

　　(2)結合任務單中被訪人戰(zhàn)勝挫折的經歷，談一談你從中可以獲得哪些啟迪。

　　【考點】材料分析題;自尊和知恥;對待挫折的正確態(tài)度;磨礪堅強意志.

　　【分析】本題考查孩子對挫折的認識和理解.人生難免遭遇挫折和逆境，從小培養(yǎng)自己具有堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點、成就人生.要直面挫折，不畏不懼;冷靜分析，從容應對;自我疏導，自我排解;主動尋求幫助;積極進取，探索創(chuàng)新.

　　【解答】(1)本題考查訪談前的準備工作.訪談前的準備包括知識準備：訪談的內容、問題、目標、時間、地點等.物質準備：孩子證、錄音機、照相機等.

　　(2)本題考查人物行為品質分析.材料中，被訪人“被分到車間;對汽車一無所知，在公司不受重視;公司員工多為外國人，語言有障礙，交流不便”，啟示我們要以積極的態(tài)度面對挫折，勤學好問，積極進取;從被訪人戰(zhàn)勝挫折的經歷可以看出，我們要有自己的人生目標和堅強的意志品質，實力，爭取屬于自己的成功;面向實際，針對問題，對癥下藥，找到有效解決方法.

　　故答案為：

　　(1)知識準備：學習訪談的技巧、確定訪談目標、時間、地點等;物質準備：孩子證、錄音機、照相機等.(符合題意即可.)

　　(2)被訪人雖分到車間，但他不恥下問，知恥后勇，成為高級管理人員，啟迪我們要以積極的態(tài)度面對挫折，勤學好問，積極進取;從對汽車一無所知到經過刻苦學習成為總監(jiān)，啟迪我們要有自己的人生目標和堅強的意志品質，實力，爭取屬于自己的成功;與外國員工交流有障礙，報英語班解決，啟迪我們要面向實際，針對問題，對癥下藥，找到有效解決方法.

　　三、實踐探究題(24分，根據實踐活動情境和題目要求，分析探究，簡要作答.)

　　28.教育家陶行知先生曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”某班以“走向自立的人生”為題開展了一系列探究活動，請你參與。

　　【感悟自立】

　　先進小組同學的探究任務是“感受自立的意義”。他們查閱了一些資料和對身邊的同學進行了一些采訪，在采訪中有同學講述了這樣一件事：

　　初一年級小楊同學，不僅自己的事情自己做，還經常幫助媽媽做力所能及的事情，特別是從小學就開始利用假期和休息時間，長期在社區(qū)做公益和服務活動。升入中學后，學業(yè)壓力越來越大，經常會遇到一些學習問題，甚至成績也出現下滑現象，他有些困惑……

　　(1)請你推測小楊同學接下來會怎么做呢?并說明這樣推測的理由。

　　【調查自立】

　　第二小組同學的探究任務是“調查本校初中孩子自立的情況”。為了使調查的結果更具客觀性和全面性，他們打算對全校全部初中孩子進行一次問卷調查，他們現在需要自行設計調查問卷。

　　(2)請你幫助小組同學設計3道相關內容的問卷調查題。

　　【認識自立】

　　第三小組同學的探究任務是“研究同學們對自立的認識”。通過與同學們的訪談與溝通，發(fā)現同學們主要有如下觀點：

　　觀點1：自立就是完全不依靠父母與他人。