初一語文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

2017-12-22 10:14:47 　來源：網(wǎng)站整理

初一語文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！語文也叫國語，應(yīng)該算是同學(xué)們較熟悉的學(xué)科，語文的運(yùn)用很廣泛，人與人的說話溝通，書信溝通，都在考驗(yàn)?zāi)銈兊恼Z言習(xí)慣，作為一個(gè)中國人，如果連語文都學(xué)不好，那可是太不該了啊。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初一語文期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃！

初一語文上學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、語言積累和運(yùn)用。 2、現(xiàn)代文閱讀。 3、文言文、古詩詞閱讀。 4、作文復(fù)習(xí)。 5、專題訓(xùn)練及總診斷。

二、重點(diǎn)

1、注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。 2、整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。 3、學(xué)習(xí)文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學(xué)會(huì)翻譯文言文。將課下注釋,作文重中之重。古詩詞背誦必須確保全會(huì)。 4、學(xué)會(huì)審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

三、難點(diǎn)

1、關(guān)鍵詞語的揣摩。 2、理解一些重要語句的深刻含義。 3、理解詩歌的意境。 4、作文的選材立意。

四、學(xué)情分析

具體表現(xiàn)為: 1、書寫能力差。有許多孩子不能規(guī)范地書寫漢字。許多漢字沒有掌握好,連一些常見的字都寫錯(cuò)。 2、漢語知識(shí)掌握不好。許多同學(xué)不會(huì)四聲,有的連"b"、"d"都不會(huì)分。 3、理解能力差。不會(huì)審題。辨別美丑善惡的能力差。所以,在答題時(shí)答非所問或者根本就錯(cuò)誤。 4、閱讀量小。許多人沒有讀過四大名著。 5、許多同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,吃苦能力差。不認(rèn)真做功課。

五、策略與措施

1、根據(jù)學(xué)情制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。 2、針對(duì)不同孩子的情況進(jìn)行個(gè)別談話指導(dǎo)。 3、訓(xùn)練要扎實(shí),講練結(jié)合。 4、進(jìn)行模擬診斷。 5、通過訓(xùn)練、模擬教給孩子答題、審題的方法以及訓(xùn)練他們的答題速度。

六、復(fù)習(xí)流程

先進(jìn)輪: 1、先復(fù)習(xí)文言文,全力以赴做到更好。 2、在復(fù)習(xí)第四單元說明文,這是次重點(diǎn)。 3、其他三個(gè)單元抓基本篇目。第二輪: 以單項(xiàng)訓(xùn)練和做模擬題為主。

七、時(shí)間預(yù)設(shè)

先進(jìn)輪: 1、文言文復(fù)習(xí)(4課時(shí))古詩詞背誦(2課時(shí)) 2、第四單元(4課時(shí)) 3、其他三單元(2課時(shí)) 第二輪(預(yù)留2天機(jī)動(dòng)時(shí)間,應(yīng)對(duì)高中會(huì)考) 1、積累與運(yùn)用(4課時(shí))。A、名著導(dǎo)讀。B、漢字、改正錯(cuò)別字。C、古詩、名句的默寫。D、仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。 2、現(xiàn)代文閱讀(3課時(shí))。A、課內(nèi)閱讀(4課時(shí))。B、課外閱讀(2課時(shí)) 3、文言文閱讀(2課時(shí))。

初一語文下學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計(jì)劃：

期末診斷范圍是1-6單元：　　

一、積累：

1、詞語積累 2、課外名句積累 3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文) 4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文　　

二、運(yùn)用：

重在考查實(shí)際運(yùn)用語文知識(shí)的語文實(shí)踐能力　　

三、綜合性學(xué)習(xí)：

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或根據(jù)所提供的材料探究（按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求）　　

四、閱讀理解：　　

（1）課內(nèi)語段閱讀　�。�2）課外短文或片斷閱讀　�。�3）課內(nèi)文言文閱讀。　　

五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文：（500字以上）。　　

在復(fù)習(xí)中要真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實(shí)的教育教學(xué)行為，積極轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)孩子充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，努力做到面向全體孩子，照顧到不同程度、不同層次的孩子的學(xué)習(xí)需要，真正做到扎實(shí)有效，避免做無用功�，F(xiàn)將復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：　　

一、資料研究

1、認(rèn)真研究上一學(xué)年初一語文期末診斷試題，弄清診斷題目的類型，吃透課改的精神實(shí)質(zhì)，改革初一語文復(fù)習(xí)教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作； 2、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)初一語文期末檢測(cè)的質(zhì)量范圍和要求，在復(fù)習(xí)中力求做到有的放矢； 3、關(guān)注2008年中考語文試題，明確中考改革方向，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)工作的重點(diǎn)。　　

二、復(fù)習(xí)安排

1、單元與綜合訓(xùn)練結(jié)合，分工到人，適時(shí)訓(xùn)練，落實(shí)本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)； 2、分題型進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，主要是三大塊：

1）積累運(yùn)用，此項(xiàng)內(nèi)容注意印發(fā)一些資料，補(bǔ)充孩子的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯(cuò)再做專項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)孩子薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，減少失分。

2）閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒孩子注意審題，落實(shí)一個(gè)“規(guī)范性”。

3）作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對(duì)孩子寫作中不會(huì)具體描寫，只會(huì)概括敘述的空洞弊病，加強(qiáng)訓(xùn)練，充分利用日記進(jìn)行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)印發(fā)一些優(yōu)秀作文作為典型進(jìn)行分析。　　

總而言之，初一語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。

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