文言文中的實詞和虛詞(2)

　　掌握解釋文言文實詞的方法

　　1、 字形分析，看形推義。

　　即根據字形判斷詞的意義。文言文中，即使是生僻的詞語，也可以根據造字法中的象形、會意和形聲，均可推斷詞的基本意義。如：

　　羈鳥戀舊林，池魚思故鄉(xiāng)。(《歸園田居》)

　　“羈”字看其字形，為馬被轡頭罩住，可理解為束縛之意。類似從“罒”的字均有“網羅、束縛”的意思。有“羅(網)、罟(網)、罩、罹”等。

　　2、語境分析，因文定義

　　任何一個實詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個意義，因此我們可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。

　　一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

　　“再”與“一”、“三”相對使用，可見它不是指“又一次”，而是“第二次”。

　　(徐)勣力爭不變，使者不能奪。 奪：強迫 (2004年高考江蘇卷第11題B項)

　　題干解作“強迫”顯然也是望文生義，由上文不難推斷應為“強行改變(他的主張)”

　　3、構詞分析，聯想遷移

　　近幾年文言文考查都堅持“課外材料考課內”這一原則，即考查的語段和內容是孩子陌生的，但知識點卻是課內的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據。因此考生拿到功課時要運用聯想，聯想到已學過的課文、現代漢語雙音節(jié)詞和成語。

　　(1)聯系成對的反義詞、同義詞。幾個結構相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關系，這種特殊的互文對舉現象在古漢語中非常普遍。反義詞并用如“進退”、“高下”、“富貧”、“窮達”。同義詞并用如“宮室”、“輔相”、“臣虜”、“貨賂”。

　　屬托行，貨賂至，并曾賦斂。(《晏子治東阿》)

　　既無伯叔，終鮮兄弟(《陳情表》)

　　例中由“貨”推知“賂”指財物。“無”與“鮮”相對，故可理解為“無”、“少”。

　　(2)聯系成語。即從成語和習慣用語中考察古詞古義。由于不少成語中保留了古文言句法及一詞多義現象，因此解題時聯想自己熟悉的成語典故，也是解答文言實詞題的方法之一。

　　女也不爽，士貳其行。(《氓》)

　　危乎高哉!(《蜀道難》)

　　亡去不義。(《鴻門宴》)

　　例中，“爽”義為“差錯”，成語有“屢試不爽”，詞語有“爽約”。“危”為“正”義，成語有“正襟危坐”。“亡”有“逃跑”義，“北”有“失敗”義，成語有“追亡逐北”“亡命天涯”，詞語有“逃亡”“敗北”等。

　　韓軌遂投城遁走(2004年高考遼寧卷第11題A項)

　　句中“投”是否作“投奔”解呢?據上文“敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰(zhàn)破之”，再聯想到成語“投筆從戎”，可知此處“投”應為“扔掉，舍棄”。

　　(3)聯想課文。遇到需要解釋的詞語，聯想初高中的課文中的有關詞語，幫助我們判斷。如：

　　恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優(yōu)待。(2003年高考全國卷第11題C項)

　　《鴻門宴》中有：“不如因而善遇之”，“遇”為“對待”之義，根據上下文語境，不難發(fā)現此處“遇”應該解作“對待”，而不是“優(yōu)待”。

　　4、推斷句法，理其結構

　　古漢語有其特殊的句法結構，任何一個實詞與其前后的詞構成特定的語法關系，因此考生也可從句法結構入手分析。

　�、儆抟詾閷m中之事，事無大小，悉以咨之。(《出師表》)

　�、谠副菹埋鎽懹拚\。(李密《陳情表》)

　　③其一犬坐于前。(《狼》)

　　“愚”：例①中作主語，我;例②中作定語，我的。例①是否可看成作狀語呢?不行。因為它前面不能再補出主語。由此可知，“愚”符合名詞特點(作主語、定語)，詞性應為表謙敬的名詞。

　　例③，按現代漢語的理解，可以為“其中的一條狗坐在前面”，但聯系前后文，何來“一條狗”。其實，這里句子的主語是“其一”，即“其中的一只狼”，謂語的中心詞是“坐”，“犬”是用來修飾謂語的，而非主語。正確的譯文是“其中的一只狼象狗一樣坐在屠夫的前面”。

　　又如“為之”這一結構中的“為”，是介詞，還是動詞?

　�、賸嬛�送燕后也，持其踵而為之泣。(《觸龍說趙太后》)

　　②姜氏何厭之有?不如早為之所。(《鄭伯克段于鄢》)

　　例①“為之”后是動詞“泣”，“為”為介詞。例②“為之”后是名詞“所”，“為”為動詞。

　　因此，其區(qū)分格式應為：“為之”+動詞→為：介詞;“為之”+名詞→為：動詞。

　　5、常規(guī)不通，通假代入

　　通假是古漢語中特有的現象。有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個可能與之相通的字代入試解，往往會有“柳暗花明又一村”之感。如2006年高考江蘇卷：

　　4.請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。

　　(1)民，吾民也。發(fā)吾粟振之，胡不可?

　　(2)民罷于征發(fā)，非所以事天也。

　　這兩題每句的翻譯要注意，實詞“振”通“賑”，應譯為“救濟”;“罷”是通假字，通“疲”，應譯為“疲乏、疲憊”。根據前后文，“振”后帶有賓語，譯為“振作”說不通，就要考慮通假。“民罷于征發(fā)”，如果按常規(guī)理解，“罷”有“停止、完結、罷官”的意思。老百姓不可能停止“征發(fā)”，那是當官的權力。因此要考慮通假�！哆^秦論》(中)有：“強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。” 《論積貯疏》有：“罷夫羸老易子而咬其骨。”

　　6、熟悉傳統，掌握常識

　　文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，近幾年試題中時有涉及，高考已考過“乞骸骨”(告老還鄉(xiāng))、“下車”(官員剛到任)、“春秋”(年齡)、“結發(fā)”(男子成年)等。

　　晁錯為內史，貴幸用事(2004福建卷第11題D項)

　　“用事”，題目解為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故。古文中“用事”專指“掌權”，教材中學過的《觸龍說趙太后》中有“太后新用事”。

　　要注意掌握我國古代有關的天文、地理、歷法、官職及其變化和年齡、時間的特定稱謂。

　　以官職的任免為例：①表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。②表任命的：授、拜、除、封。③表的：擢、拔、陟、升、遷。④表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官。⑤表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘(黜)。⑥表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。⑦表恢復的：復、還。⑧表辭官的：辭、致政、告退、退、歸故里。⑨跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉。⑩表主管的：知、典、主。

　　虛詞

　　(一)文言虛詞的分類

　　1.代詞

　　(1)人稱代詞

　�、傧冗M人稱 吾、予、余、我 然予居于此，多可喜，亦多可悲�！俄椉管幹尽�

　　吾入關，秋毫不敢有所近�！而欓T宴》 為白尚書，出聽我言�！抖翁�尉逸事狀》

　　余于仆碑，又以悲乎古書之不存�！队伟�禪山記》

　　②第二人稱 女、汝、若、爾、而、乃、子 匪女之為美，美人之貽�！鹅o女》(女通“汝”)

　　家祭無忘告乃翁�！妒緝骸� 子治而亂，子退而自察也�！蛾套又螙|阿》

　　某所，而母立于茲�！俄椉管幹尽�(而通“爾”)

　　③第三人稱 之、其、彼、厥、渠。 彼與彼年相若也，道相似也�！稁熣f》思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘�！读鶉�論》

　　雖與府吏要，渠會永無緣�！犊兹笘|南飛》

　　④復數 屬、輩、儕、類、徒 若屬且皆為所虜�！而欓T宴》

　　此故吾儕同說書者也，今富貴若此!《柳敬亭傳》

　　(2)指示代詞

　�、俳�指代詞 是、此、斯、茲、之、然 這、這個、這里、這樣 逝者如斯，而未嘗往也�！冻啾谫x》

　　某所，而母立于茲。《項脊軒志》

　�、谶h指代詞 彼、夫、其 那、那個 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖�！对狸枠怯洝�

　　③無定指代詞 或、莫 有的、有的人;沒有誰、沒有哪一個 或師焉，或不焉。《師說》。

　　時天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈�！稄埡鈧鳌�

　�、茌o助性代詞 所、者 吾嘗終日而思矣，不如順臾之所學也�！秳駥W》

　　順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。《勸學》

　　(3)疑問代詞

　　代人 誰、孰 誰、哪一個 吾孰與徐公美?

　　代事物 何、胡、奚、曷、盍 什么、哪里 彼且奚適也?”《逍遙游》 盍不為行?《莊子?盜跖》

　　蹈死不顧，亦何故哉?《五人墓碑記》

　　表處所 安、惡(烏)、焉 在哪里、哪里 彼且惡乎待哉!《逍遙游》

　　且焉置土石?《愚公移山》

　　2.副詞

　　(1)時間副詞

　�、俦磉^去 既、業(yè)、已、曾、嘗、適、初、曩、昔、向、鄉(xiāng) 已經、過去、剛才 適得府君書�！犊兹笘|南飛》

　　尋向所志，遂迷，不復得路�！短一ㄔ从洝�

　　②表現在 方、會、適 正、正好 如今人方為刀俎，我為魚肉。《鴻門宴》

　�、郾韺�來 且、將、欲、方、行、垂 將、將要 彼且奚適也?”《逍遙游》

　　④表短暫 斯須、俄而、旋、暫、尋、未幾、須臾、無何，猝、乍、暴、忽 不久、一會兒;突然 坐須臾，沛公起如廁�！而欓T宴》

　　銀瓶乍破水漿迸�！杜�琶行》

　　⑤表持久 常、雅、素 經常、時常、平素、一向 千里馬常有，而伯樂不常有。《雜說》

　　安帝雅聞衡善術學。《張衡傳》

　　素昧平生、素不相識。(成語)

　　(2)否定副詞

　�、俦矸穸� 不、弗、莫、毋、無、未、匪、非、靡、勿、微 不、沒有 三歲為婦，靡室勞矣�！睹ァ�

　　曰：“毋從俱死也。”《鴻門宴》

　　微斯人，吾誰與歸?《岳陽樓記》

　�、诒斫�止 毋、勿、莫、無 不要、別 將子無怒，秋以為期�！睹ァ�

　　多謝后世人，戒之慎勿忘�！犊兹笘|南飛》

　　(3)范圍副詞

　�、俦砣�部 俱、畢、凡、皆、咸、舉、悉、盡、都、具、共、率 全、都，凡是、大凡，總共、共，大都、大致 村中聞有此人，咸來問訊�！短一ㄔ从洝�

　　余人各復延至其家，皆出酒食�！短一ㄔ从洝�

　　悉以咨之。《出師表》

　　或曰:“六國互喪，率賂秦耶?”《六國論》

　　②表部分

　　或個別 但、唯、止、僅、獨、徒、特、第、直 只、僅、只是，幾乎、將近、差不多達到 但見悲鳥號古木�！妒竦离y》

　　技止此耳。《黔之驢》

　　而彭祖乃今以久特聞。《逍遙游》

　　君第重射，臣能令君勝�！秾O子吳起列傳》

　　(4)程度副詞

　�、俦砩疃� 少、殊、很、極、甚、絕、至、良、酷、孔、稍、微、略、頗 很、太、極、特別、非常、分外，稍微、略微 于是飲酒樂甚，扣舷而歌之�！冻啾谫x》

　　吾至愛汝�！杜c妻書》

　�、诒肀容^ 益、彌、尤、愈、加、滋 更加、尤其、更、越 圣益圣，愚益愚。(《師說》)

　　入之愈深，其進愈難。(《游褒禪山記》

　　(4)情態(tài)副詞。

　�、俦矸绞� 俱、并、閑、微、竊、固 一起、暗中、堅決 宮中府中，俱為一體�！冻鰩煴怼�

　　窺父不在,竊發(fā)盆�！洞倏棥�

　�、诒硭俣� 暫、遽、卒(猝)、立、即、旋、稍、漸、益 匆忙、急迫、急促 如聽仙樂耳暫明�！杜�琶行(并序)》

　　亂花漸欲迷人眼。《錢塘湖春行》

　�、郾眍l率 數、亟、累、屢、仍、輒、每、復 多次、重復、任何一次 范增數目項王�！而欓T宴》

　　每冒風馳行,未百步輒返�！稘M井游記》

　　(5)語氣副詞

　　①表確認 即，必、定，誠、信，果 就是，一定，實在、的確，果真 即此愛汝�！杜c妻書》

　　臣誠知不如徐公美�！多u忌諷齊王納諫》

　　煙濤微茫信難求�！秹粲翁炖岩髁魟e》

　�、诒砦�婉的測度、商榷或論議語氣 其、蓋、殆，蓋 大概(是)、恐怕(是) 蓋余所至,比好游者尚不能十一�！队伟�禪山記》

　　殆有神護者�！俄椉管幹尽�

　　③表意外的驚異 曾 竟然 老臣病足，曾不能疾走�！队|龍說趙太后》

　�、鼙砥硎� 其 可、要 汝其善撫之。《與妻書》

　�、荼矸丛� 豈、其、庸、巨(詎)、寧 難道、哪里、怎么 豈若吾鄉(xiāng)鄰�！恫渡哒哒f》

　　其可怪也歟�！稁熣f》

　　夫庸知其年之先后生于吾乎?《師說》

　　王后將相，寧有種乎?《陳涉世家》

　　(6)指代性的副詞

　　相 互指、偏指 相互，我、他

　　…… 久久莫相忘�！犊兹笘|南飛》

　　葉葉相交通。《孔雀東南飛》

　　見 動作行為的接受 自己、我 生孩六月，慈父見背。《陳情表》

　　君既若見錄。《孔雀東南飛》

　　(8)謙敬副詞

　　表敬 請、敬、謹、幸、惠、辱、猥、垂、蒙 承蒙、有幸、請讓我

　　…… 請為王吹竽�！稙E竽充數》

　　猥自枉屈�！冻鰩煴怼�

　　大王亦幸赦臣�！读�頗藺相如列傳》

　　辱收寡君，寡君之愿也�！蹲髠鳌�

　　表謙 敢、竊、忝、猥、伏 私下地、伏在地上想

　　…… 猥以微賤，當待東宮。《陳情表》

　　伏惟啟阿母�！犊兹笘|南飛》

　　臣忝當大任，義在安國�！度龂�志》

　　注意動詞“請”和表敬副詞“請”的用法。作動詞時表示“請求對方做”;作副詞時表示“請允許我做”。如：“請京，使居之。”“欲與大叔，臣請事之。”前句是動詞，后句是表敬副詞。

　　3.助詞

　　①音節(jié)助詞 有、其(詞頭);然、焉、如、乎(詞尾) 不譯;……的樣子 乃不知有漢，無論晉魏。《桃花源記》

　　或師焉，或不焉。《師說》

　�、诰涫字�詞 夫、蓋、維、惟、唯 表要發(fā)議論等，不譯 夫庸知其年之先后生于吾乎?《師說》

　　蓋儒者所爭，尤在于名實�！洞鹚抉R諫議書》

　�、劬渲姓Z氣 蓋、也、與 表停頓，不譯 知幸與不幸,則其讀書也必專。《黃生借書說》

　�、芫淠┲�詞 陳述語氣：也、矣、焉、耳、已 不譯;罷了，了 下江陵，順流而東也。《赤壁賦》

　　疑問語氣：乎、諸、與(歟)、邪(耶)夫、兮 呢、嗎 而又何羨乎?《逍遙游》

　　感嘆語氣：哉、乎、也、夫、兮 呢、啊 距關，毋內諸侯，秦地可盡王也�！而欓T宴》沛公不先破關中，公豈敢入乎?《鴻門宴》