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【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑】化學(xué)反應(yīng)部分是化學(xué)的重要組成，很多同學(xué)對于反應(yīng)問題中的化學(xué)平衡不知道如何分析，在本次答疑過程中，愛智康郝玉豆老師詳細(xì)的為同學(xué)們解答了化學(xué)平衡和氧化還原反應(yīng)的相關(guān)問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)平衡有所幫助。
【高考一輪復(fù)習(xí)直播答疑匯總 高考各科齊聚首】
教學(xué)成果：2013年6月為初三的陳同學(xué)做中考前突擊，中考化學(xué)由一模67分至76分，中考總分540。 2013年3月至4月為鶴崗一高三孩子做自招診斷化學(xué)突擊，(網(wǎng)絡(luò)授課)該生與4月中旬自招診斷中化學(xué)取得78/100成績，化學(xué)單科平均成績約50/100。
一、化學(xué)如何復(fù)習(xí)
問題1：化學(xué)先進次不及格，發(fā)現(xiàn)有好多題考場上就不會，考場下不用提醒也會
愛智康郝玉豆老師：進入高三必然有一個不適應(yīng)的階段，平時應(yīng)該放松心態(tài)，整理自己的易錯點。
問題2：平時感覺化學(xué)知識點都會，但做起選擇題就感覺很累，大題得分率還好，選擇題差太多，接下來高三了，要怎么學(xué)習(xí)化學(xué)，我們學(xué)校是一級達(dá)標(biāo)校末尾，老師講的都針對比薄弱的，自己作難的又不會，而且老師略不負(fù)責(zé)不愛問她，接下來怎么學(xué)化學(xué)??
愛智康郝玉豆老師：選擇題要整理錯題，發(fā)現(xiàn)自己的易錯點，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏!現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯誤的選擇認(rèn)真地進行篩選，弄明白每一個選項。但是注意診斷的時候，不要在選項上停留太多時間，如果對知識點非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費時間非要把選項看完。
問題3：基礎(chǔ)太差該怎么辦啊
問題4：老師你好 我化學(xué)很少考及格 該怎樣學(xué)
愛智康郝玉豆老師：先把無機元素的方程式記住，包括氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質(zhì)及方程式; 第二整理電化學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應(yīng)方程式的書寫規(guī)律; 第三背有機官能團性質(zhì) 較后如果還有時間進行化學(xué)反應(yīng)速率和平衡、水溶液中離子平衡的復(fù)習(xí)
問題5：老師，我是那個基礎(chǔ)不好的孩子，你建議我用高一高二同步的加油站，那么，我用，高考必刷題怎么樣呢
愛智康郝玉豆老師：只要不是復(fù)雜的綜合題目都可以，盡可能避免原理綜合、無機元素與流程、周期律的綜合題目。而是一個一個模塊來復(fù)習(xí)比較合適。
問題6：老師，現(xiàn)在復(fù)習(xí)的時候做一道題就包含了很多個小知識點，但是我化學(xué)學(xué)的不好，我是應(yīng)該見到一個知識點記一個呢，還是從頭按順序記?
愛智康郝玉豆老師：首先要形成體系，尤其是無機化學(xué)與有機化學(xué)，都涉及較多的性質(zhì)，關(guān)聯(lián)性較強，一旦形成良好的體系后，再把一些特殊的性質(zhì)、知識點等加入進來。
問題7：一輪復(fù)習(xí)化學(xué)越難越跟得上了
愛智康郝玉豆老師：你是說越來越難以跟得上了么?高三復(fù)習(xí)的時候，首先先要搞明白各物質(zhì)的性質(zhì)及方程式，這個過程不是把加油站上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質(zhì)的理化性質(zhì)，針對無機元素和有機化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質(zhì)的較少，梳理清楚原理或者結(jié)構(gòu)的思路是尤為重要的。
需要，針對必修一先弄清氧化還原反應(yīng)與離子反應(yīng)，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質(zhì)，整理各物質(zhì)的理化性質(zhì)。然后梳理有機物的化學(xué)性質(zhì)與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎(chǔ)思路，尤其是化學(xué)反應(yīng)速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。
當(dāng)然，所有的技巧和方法都是紙上談兵，更重要的是相關(guān)題目的大量訓(xùn)練才行。
問題8：高中常見的化學(xué)方程式都需要背會嗎?只要背會就可以了嗎?
愛智康郝玉豆老師：不僅僅是背會，方程式記憶只是化學(xué)學(xué)習(xí)的初步，后面要求如何靈活運用記憶的方程式，而且方程式記憶必須要根據(jù)規(guī)律來，單純靠死記硬背是記不完的。另外選修四和選修三所記憶的方程式是比較少的，不需要太多的方程式記憶，重在理解與題目的訓(xùn)練。
問題9：老師我現(xiàn)在剛剛高二 高一什么都沒讀?現(xiàn)在咋辦?還能學(xué)好化學(xué)嗎 有沒有什么好的方法復(fù)習(xí) 感覺高一沒有學(xué)好 高二有一點力不從心
愛智康郝玉豆老師：當(dāng)然可以，高二先進學(xué)期學(xué)習(xí)的是有機化學(xué)，和高一的關(guān)聯(lián)性并不強，有機化學(xué)的重點在方程式的記憶。對高一的知識點使用的并不多，如果學(xué)習(xí)的是選修四的話，原理部分與高一的知識點關(guān)聯(lián)性只在電化學(xué)中多一些，所以也不必過于擔(dān)心，電化學(xué)是選修四較后一個章節(jié)。
問題10：老師您好，我是一名平時30-40分的孩子，現(xiàn)在一輪復(fù)習(xí)了，我該怎么學(xué)，適合用那種參考書呢，(一本，還是5-3還是67高考?)需要補課嗎?
愛智康郝玉豆老師：這種情況我建議還是及時補課吧，目前這個成績說你那個化學(xué)學(xué)習(xí)中有著明顯的漏洞，不管是一本還是53都是高考難度，選的都是高診斷題或者模擬題，難度及綜合性都比較大，都不大合適使用，建議使用高一高二的同步題目為宜，先將自己的漏洞彌補起來，再進行綜合的訓(xùn)練
二、氧化還原反怎么分析?
問題11：現(xiàn)在我們化學(xué)復(fù)習(xí)氧化還原，信息題很多想不出來，要怎么寫信息題
愛智康郝玉豆老師：升失氧，降得還，若問劑，兩相反。這要記住，化合價升高失去電子發(fā)生氧化反應(yīng)被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后，根據(jù)化合價升降來進行配平方程式和。另外要注意總結(jié)記憶常見的氧化劑和還原劑!
問題12：老師，原電池的題是怎么學(xué)的
愛智康郝玉豆老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什么?師父--失負(fù)，失去電子為負(fù)極，所以做還原劑的就是負(fù)極，電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的，所以陰極的化合價應(yīng)該降低。
至于電極反應(yīng)方程式應(yīng)注意三步：①電子得失與化合價升降有關(guān)，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水，根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量。
問題13：老師你好 我們現(xiàn)在復(fù)習(xí)鐵 我聽不明白老師在講什么 是因為基礎(chǔ)弱嘛
愛智康郝玉豆老師：鐵屬于元素，所以也可以按照物質(zhì)分類的方法進行復(fù)習(xí)。一、鐵單質(zhì)與非金屬單質(zhì)如氧氣、氯氣等;與氧化物如水;與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸;與鹽溶液的置換反應(yīng)。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應(yīng)。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉(zhuǎn)化及性質(zhì)。四、亞鐵離子與鐵離子的對照�？傊貙W(xué)習(xí)要形成體系。
學(xué)習(xí)相關(guān)
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