《祝�！啡�-高中語文必修3第一單元

2016-09-19 09:37:31 　來源：愛智康

　　《祝�！啡�-高中語文必修3先進(jìn)單元！《祝�！肥囚斞感≌f代表作之一�！蹲８！窂牟煌嵌缺磉_(dá)出了封建社會(huì)對(duì)人們思想的約束和制約，導(dǎo)致了祥林嫂悲慘命運(yùn)的出現(xiàn)。下面小編為大家分享《祝�！啡�-高中語文必修3先進(jìn)單元!希望對(duì)大家有所幫助！

高中語文必修3先進(jìn)單元《祝�！分R(shí)點(diǎn)大匯總

　　《祝�！啡�-高中語文必修3先進(jìn)單元

　　1.故事情節(jié)梳理

　　《祝�！芬耘f中國江南農(nóng)村的一個(gè)小鎮(zhèn)為背景，主要描寫一位農(nóng)村婦女祥林嫂后半生的悲慘遭遇。小說的故事情節(jié)可作如下劃分：

　　①序幕(從開頭至"我明天決計(jì)要走了")　寫魯鎮(zhèn)年終祝福的盛況及魯四老爺其人。

　　②結(jié)局(從"況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事"至"至此也聯(lián)成一片了")　寫祥林嫂在富人們祝福時(shí)悲慘地死去。

　�、坶_端(從"她不是魯鎮(zhèn)人"至"不久也就忘卻了")　寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工。

　�、馨l(fā)展(從"只有四嬸"至"從此之后，四嬸也就不再提起祥林嫂")　寫祥林嫂被逼改嫁。

　�、莞叱�(從"但有一年的秋季"至"那我可不知道")　寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)做工。

　　⑥尾聲(較后一段)　寫魯鎮(zhèn)的祝福景象。

　　根據(jù)以上分析，我們看到作者把故事的結(jié)局放在了開端的前面，這是運(yùn)用了倒敘的手法。作者為什么要運(yùn)用倒敘手法呢?

　�、購那楣�(jié)安排看，把祥林嫂悲劇的結(jié)局放在前面，巧妙地為讀者設(shè)置了一個(gè)懸念，使讀者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。

　�、趶男≌f的矛盾關(guān)系看，小說開頭寫祥林嫂在富人們的一片祝福聲中凄然死去，而且引起魯四老爺?shù)恼鹋�，突出了祥林嫂與魯四老爺之間的尖銳矛盾，突出了小說反封建的主題。

　�、蹫槿幕\罩一種悲涼的氛圍。

　　2.人物形象透視

　�、傧榱稚�

　　祥林嫂是舊中國農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。她勤勞、善良、質(zhì)樸、頑強(qiáng)，但在舊社會(huì)她卻不但不能掌握自己的命運(yùn)，反而成為一個(gè)被踐踏、被迫害、被愚弄、被鄙視的人物，以致被舊社會(huì)所吞噬。

　　對(duì)于封建禮教橫加給她的種種迫害與摧殘，她曾進(jìn)行過不斷掙扎與抗?fàn)帲涸诒慌按⒈怀鲑u、被迫再嫁時(shí)，她掙扎;面對(duì)種種譏諷、侮辱與傷害，她給以無言的抗議;對(duì)靈魂上的迷信枷鎖，她更是拼命地抗?fàn)?直至懷疑靈魂的有無。這一切都表明她是一個(gè)很不容易被壓垮、被吞噬的人，但終究還是被舊社會(huì)壓垮、吞噬了。不但平平安安做人的權(quán)利沒有爭得，就是完完整整地保全自身的希望也已破滅。

　　祥林嫂是一位被"病態(tài)社會(huì)"摧殘致死的、勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)的勞動(dòng)?jì)D女的形象。如果說善良和光明的毀滅是悲劇，那么祥林嫂正是一個(gè)被毀滅的審美形象，小說深沉而憂郁的悲劇價(jià)值在于對(duì)舊中國宗法制度和封建禮教的有力控訴。

　　②魯四老爺

　　是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級(jí)的代表人物，是資產(chǎn)階級(jí)民主革命時(shí)期地主階級(jí)知識(shí)分子的典型形象。他政治上迂腐、保守，頑固地維護(hù)舊有的封建制度，反對(duì)一切改革與革命。他思想上反動(dòng)，尊崇理學(xué)和孔孟之道，自覺維護(hù)封建制度和封建禮教。他為人自私偽善，冷酷無情，輕視、厭惡祥林嫂，冷酷打擊、無情摧殘祥林嫂，死后還罵她是"謬種"。他是造成祥林嫂悲劇的一個(gè)重要人物。

　　③"我"

　　是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象，"我"有反封建的思想傾向，憎惡魯四老爺，同情祥林嫂。對(duì)祥林嫂提出的"靈魂"的有無問題，之所以做了含糊的回答，有其善良的一面，同時(shí)也反映了"我"的軟弱和無能。在小說的結(jié)構(gòu)上，"我"又起著線索的作用。祥林嫂一生的悲慘遭遇都是通過"我"的所見所聞來展現(xiàn)的，"我"是事件的見證人。