初中記敘文寫作誤區(qū)：語(yǔ)言繁復(fù)(2)

 

    [美文引路]

 

　　小白豬

　　李捷鑫

　　小白豬失蹤之后，媽一直很氣惱。

 

　　當(dāng)初媽決定買這頭白豬來(lái)貼補(bǔ)家用。爸嘮叨半天，說(shuō)了一大堆。媽氣不過(guò)了，咬牙用存了很久的私房錢買下。沒(méi)想到養(yǎng)了幾天，因?yàn)橐粫r(shí)疏忽忘了關(guān)豬柵，居然讓它逃跑了。媽為此自怨自艾難過(guò)了好幾天。媽的心情不好，家中靜下來(lái)，我和爸講話都得小聲小氣的。

 

　　一個(gè)多禮拜后的一天，我在客廳，媽在廚房忙。

 

　　突然，“砰”的一聲，爸撞開(kāi)門沖進(jìn)來(lái)。

 

　　“看！這是什么！”爸兩手舉得高高的。

 

　　媽雙手在圍裙上擦拭著，皺著眉從廚房走出來(lái)。

 

　　“小白豬！”我和媽大叫出聲。

 

　　爸把它送到媽面前，邀功似的：“我在找到它的時(shí)候，脖子上還套根繩子，可能是鄰近的小孩抓到了養(yǎng)著，玩膩了才放它回來(lái)的。”

 

　　接過(guò)小豬，媽一遍又一遍地?fù)崮χ�它滿是泥巴的頭，竟流下淚來(lái)。

 

　　爸走過(guò)去，一反平日的粗聲粗氣，溫柔地輕攬著她的肩頭：“找回來(lái)就好了，有什么好哭的呢。”

 

　　媽的臉有些紅，輕躲開(kāi)爸的手，擦擦眼淚，掩飾說(shuō)：“我看看飯好了沒(méi)有。”

 

　　客廳里只剩下我和爸，他把頭舒服地靠著椅背。

 

　　“爸，可惜這只嫌小了點(diǎn)兒。”

 

　　爸猛地從椅子上跳了下來(lái)，難以置信地瞪著我。

 

　　我笑笑：“昨天我看到你去找古叔要的。”

 

　　“好家伙！”爸摸口袋想找煙，又匆忙把手放下，搖搖頭說(shuō)道，“我從你媽‘配給’我的煙錢里，東扣西扣好不容易才省下來(lái)的‘私房錢’。這下倒好，得戒煙了。”

 

　　我走到廚房，媽在炒菜。

 

　　“好大的油煙。”她撩起衣襟，擦拭一下眼睛。

 

　　“你爸和你說(shuō)些什么？”

 

　　“沒(méi)有。”

 

　　“真的沒(méi)有？”

 

　　我心虛地垂下頭：“什么也沒(méi)有。”

 

　　“大概是說(shuō)這只豬怎么弄來(lái)的吧？”媽說(shuō)，“他也真傻，豬是我養(yǎng)的，怎么會(huì)認(rèn)不出來(lái)呢？”她彎腰摸摸小豬的頭，嘴角含著淡淡的笑意，神采煥發(fā)，仿佛年輕了許多：“倒是我和你爸生活了這么多年，居然不知道他有這么好的演戲天分。”

 

　　離開(kāi)廚房，背后傳來(lái)媽的聲音：“告訴你爸，衣櫥里有我以前替他存的兩條‘長(zhǎng)壽牌’香煙。”

 

　　門外，爸躺在搖椅上，面對(duì)著滿天云彩的黃昏。

 

　　[精彩例文]

 

　　母親

　　烈日西斜，小鎮(zhèn)的陰涼處擠滿了人，雖然是圩(xū)日，但在火辣辣的街道上，做買賣的人卻沒(méi)幾個(gè)。圩場(chǎng)完全失去了往常熙熙攘攘的景象。

 

　　下課了，我走出教室，習(xí)慣地向校門口望去。一個(gè)頭戴草帽，倚著校門門柱的身影躍入我的視線：那不是我的媽媽嗎？她并沒(méi)進(jìn)校園，像怕被人發(fā)覺(jué)似的。

 

　　我跑到媽媽身邊，好奇地問(wèn)道：“你來(lái)趕圩？”我進(jìn)入初中這兩年，媽媽從未來(lái)過(guò)，今天這么熱，她卻來(lái)了。

 

　　“趁趕圩，給你送點(diǎn)米。”

 

　　“明天周末，我會(huì)回家取的！”我說(shuō)。

 

　　媽媽說(shuō)：“天熱路遠(yuǎn)，你少跑一趟就少一些辛苦。”說(shuō)著，她彎下身子，打開(kāi)籃子，露出了米袋。

 

　　“你怎么不進(jìn)校園到樹底下？怎么在這里熬太陽(yáng)呢？”我埋怨媽媽不懂愛(ài)惜身體。

 

　　“你們上課，我進(jìn)去怕打擾你學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了媽媽的話，我的心劇烈地蹦跳起來(lái)，仿佛要蹦出胸口。又問(wèn)：“你到這兒多久了？”

 

　　“不多久。早上放�；貋�(lái)，吃點(diǎn)飯便趕圩來(lái)了。”說(shuō)著，她從籃子里取出米袋遞給我。

 

　　我伸出顫抖的雙手，接過(guò)媽媽辛勤汗水的結(jié)晶——一袋滿滿的母愛(ài)。

 

　　她一邊給我遞米袋，一邊叮嚀：“明天別再跑回家了，少點(diǎn)路上辛苦，多在學(xué)校學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，便提著空籃子趕圩去了。

 

　　我久久地佇立著，望著她遠(yuǎn)去的背影，眼淚不禁簌簌地往下掉，心中體味著“母愛(ài)”這一稱呼的偉大。

 

 

　　【閱讀手記】

　　恬淡的文筆，質(zhì)樸的語(yǔ)言，得體的用語(yǔ)，勾勒出一位柔順堅(jiān)毅、不辭勞苦的農(nóng)婦形象。“小鎮(zhèn)的陰涼處擠滿了人”，一個(gè)“擠”字，看似不經(jīng)意，卻寫出 了烈日“熱”的程度，也反襯出母親的堅(jiān)毅。媽媽的話，很樸實(shí)，很動(dòng)人，是“這一個(gè)”媽媽所說(shuō)的話：“我進(jìn)去怕打擾你學(xué)習(xí)”，為了不“打擾學(xué)習(xí)”，寧可在校 門門柱邊“熬太陽(yáng)”；“天熱路遠(yuǎn)，你少跑一趟就少一些辛苦”、“少點(diǎn)路上辛苦，多在學(xué)校學(xué)習(xí)”，沒(méi)有諄諄誨語(yǔ)，對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)卻出自肺腑，溢于言表。

 

 

　　[病文分析]

 

　　留點(diǎn)感激在心中

　　我非常感激他，他是我的一位救命恩人，他是一位活雷鋒。

 

　　記得那次，燦爛的陽(yáng)光普照大地，綠油油的莊稼翻滾著波瀾，我和媽媽到外婆家去玩，回來(lái)的時(shí)候卻發(fā)生了一個(gè)意外。那天，公共汽車的司機(jī)不知是怎么 搞的，前面明明停了一輛大卡車，他卻好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，一直開(kāi)了過(guò)去。我當(dāng)時(shí)就坐在司機(jī)旁邊睡覺(jué)，媽媽坐在后面，我旁邊坐著的就是那位無(wú)名英雄。

 

　　汽車就這么一直開(kāi)著，旁邊的叔叔好像發(fā)現(xiàn)了什么，猛然，一下子把我的頭放在他的身上。車子撞上了。我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，叔叔已經(jīng)被飛來(lái)的碎玻璃劃破了 臉，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)有受傷。車上除了司機(jī)和那位叔叔之外，都沒(méi)有受傷。當(dāng)時(shí)如果不是那位叔叔在旁邊的話，那么我也就不能坐在教室里參加這次診斷了。后來(lái)叔 叔把我送到醫(yī)院里檢查，邊忙著開(kāi)藥，邊和護(hù)士說(shuō)要較好的藥物治療，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真是讓人感動(dòng)。媽媽問(wèn)那位叔叔是哪個(gè)單位的，叫什么名字，叔叔都沒(méi)說(shuō)。媽媽還 要給叔叔錢，叔叔微笑著說(shuō)：“如果我是為了錢才救你兒子的話，我早就向你要了，這只是我在那種時(shí)刻應(yīng)該做的，要是你也會(huì)這么做的。”車上的人都說(shuō)：“這人 真好，像雷鋒一樣。”

 

　　從此以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那位叔叔，但他那崇高的品德讓我佩服，讓我感激，我一定要把那位叔叔當(dāng)作榜樣來(lái)學(xué)習(xí)。

 

 

　　【閱讀手記】

　　本文采用倒敘寫法，敘事清楚、完整，通過(guò)“撞車”這件事表現(xiàn)自己對(duì)一位無(wú)名英雄的感激。文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出文題，并留下懸念；接著敘述事件經(jīng)過(guò)， 敘述得比較完整；結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，使得全文渾然一體。但本文的短處，主要是事例不真實(shí)、情節(jié)不合理，有編造痕跡；敘事時(shí)詳略不得當(dāng)，中心不突出，缺乏具體生 動(dòng)的描寫。另外，就是語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)明得體：撞車前的敘述、撞車時(shí)“車子撞上了”、“當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真是讓人感動(dòng)”等語(yǔ)言缺少畫面感；“把我的頭放在他的身上”、 “到醫(yī)院里檢查”、“司機(jī)卻好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，一直開(kāi)了下去”、“我當(dāng)時(shí)就坐在司機(jī)旁邊睡覺(jué)，媽媽坐在后面，我旁邊坐著的就是那位無(wú)名英雄”等語(yǔ)句，有 的用詞不當(dāng)，有的不夠通順、簡(jiǎn)練，有的表意不清。另外，文中套話多，如：“燦爛的陽(yáng)光普照大地，綠油油的莊稼翻滾著波瀾”，語(yǔ)言雖美，卻是套話；“他是一 位活雷鋒”也是套話；車上人所說(shuō)的“像雷鋒一樣”和“叔叔”說(shuō)的話都不符合人物身份，不但不能表現(xiàn)出人物的品質(zhì)，而且生硬，是作者硬套上去的。結(jié)尾雖照應(yīng) 開(kāi)頭，但較后一句完全是空話，未能深化主題。