中考復(fù)習(xí)——記敘文知識(shí)點(diǎn)

中考復(fù)習(xí)——記敘文知識(shí)點(diǎn)

一．小說(shuō)的整體把握

1．  主人公（把握不準(zhǔn)，看課題）

2．  主要事件

3．  中心、寫(xiě)作目的（文末作者的議論抒情句）

※     ※人，干※※※事情，結(jié)果……。（作者）寫(xiě)作目的是……

4．  課題：（1）是文章的線(xiàn)索，文章的故事情節(jié)圍繞課題展開(kāi)。

        （2）具有雙關(guān)作用：一方面交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或主要情節(jié)。另一方面揭示了人物的某種精神品質(zhì)，或揭示了一定的哲理。

二．散文的整體把握

1．課題是串起文章中有情節(jié)的線(xiàn)索。

2．每一事情末的作者的議論抒情句與課題以及文末的議論抒情句有內(nèi)在聯(lián)系，在情感上有相似點(diǎn)。

3．文末的議論抒情句是情景的交融點(diǎn)，并且點(diǎn)明了文章的中心或作者的寫(xiě)作目的。

三．解題方法

1.圈：題目中的關(guān)鍵字

2.劃：在原文劃出出現(xiàn)題目的原句

3.找：在題目的前后句找答案

四．具體題型

1．基礎(chǔ)題：字、詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

2．修辭、句式

3．概括故事主要情節(jié)

4．人物形象分析

5．文章主旨的把握（選擇題）

6．小作文

五．知識(shí)點(diǎn)及其運(yùn)用

（一）字

（1）看寫(xiě)漢字。

答：形聲字。根據(jù)讀音寫(xiě)聲旁，聯(lián)系上下文猜測(cè)形旁。

（2）找尋、修改錯(cuò)別字

（3)填寫(xiě)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（一般選擇題）

答：用排除法，選完后，把句子連讀兩遍，是否順口。

（二）詞語(yǔ)

1．解釋詞語(yǔ)（能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境理解詞義）

（1）某個(gè)詞語(yǔ)在句中的含義。

答：從字面上解釋這一詞語(yǔ)的含義；聯(lián)系上下文，在這個(gè)句子的前后或就這個(gè)句子本身，解釋這個(gè)詞語(yǔ)在這個(gè)句子中的含義或作用或選用這個(gè)詞語(yǔ)的原因。

（2）詞語(yǔ)的替換。

答：原詞語(yǔ)好。兩個(gè)詞語(yǔ)詞義上的區(qū)別。原詞語(yǔ)在原句中有什么含義或作用。改用其他詞語(yǔ)后，原句的意思會(huì)發(fā)生什么變化。

（3）詞語(yǔ)的刪除。

不可以。原詞語(yǔ)在原句中有什么含義或作用。刪去后，原句的意思會(huì)發(fā)生什么怎樣的變化。

2．尋找近義詞或反義詞

3．領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩（褒義詞和貶義詞）。

詞語(yǔ)按感情色彩分為褒義詞、貶義詞、中性詞。

褒義詞是指帶有贊美、喜愛(ài)、尊敬等感情色彩的詞語(yǔ)，如“喜愛(ài)”“尊敬”“聰明”等；

貶義詞是指帶有貶斥、憎恨、輕蔑等感情色彩的詞語(yǔ)，如“憎恨”“丑陋”“愚蠢”等；

本身無(wú)所謂好壞，不表褒貶義，這類(lèi)詞語(yǔ)是中性詞，如“保護(hù)” “害怕”“重要”等。

更多的是褒義貶用：表示作者對(duì)事物或他人的嘲諷、否定；貶義褒用，表示作者對(duì)事物或他人的肯定、贊美。

（三）句子：鑒賞品味句子

1.修辭

（1）比喻

作用：生動(dòng)形象地……（一要寫(xiě)出句子本身的含義和作用，二要表達(dá)出人物的思想感情）

（2）擬人：把物當(dāng)成人寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)寫(xiě)物。

作用：生動(dòng)形象地……，表達(dá)出了作者……的感情。

（3）夸張：對(duì)事物的性質(zhì)、特征等故意地夸張或縮小。

作用：突出了……程度；強(qiáng)調(diào)了……程度

（4）排比：把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意思相關(guān)的三個(gè)以上的短語(yǔ)或句子排在一起。

作用：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)突出了……

（5）設(shè)問(wèn)：為引起別人注意，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答。

作用：開(kāi)頭，可以引出話(huà)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用；

文中，有承上啟下的過(guò)渡作用；

文末，可以發(fā)人深思，或深化主題，或產(chǎn)生回味無(wú)窮的意味。

（6）反問(wèn)：

作用：語(yǔ)氣強(qiáng)烈，起強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)調(diào)了句子本身。

     語(yǔ)氣特別強(qiáng)烈的反問(wèn)句，句末不用“？”，而用“！”號(hào)。

 2.人物描寫(xiě)

（1）形象描寫(xiě)（包括外貌、神態(tài)描寫(xiě)）：交代了人物的……身份（神態(tài)、性格等）�！�

（2）語(yǔ)言（對(duì)話(huà)）描寫(xiě)：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出……（人物）的……心情；反映了……性格特征（思想品質(zhì)）；……推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

（3）動(dòng)作描寫(xiě)：形象地表現(xiàn)了……的性格�！　�

（4）心理描寫(xiě)：形象生動(dòng)地反映出人物的……心理，揭示了人物的……性格或思想品質(zhì)。

3．環(huán)境描寫(xiě)

類(lèi)型：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

自然環(huán)境描寫(xiě)的作用                   

（1）開(kāi)頭：交待了……的背景（時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、地域風(fēng)光等）。

 (2 ) 開(kāi)頭：渲染……的氣氛，奠定……基調(diào)            

（3）中間：烘托人物……的心情，襯托人物……的形象。         

（4）中間：推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。

（5）結(jié)尾：突出深化主題。

4．表達(dá)方式

表達(dá)方式包括敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明。

5．句式：

根據(jù)句子語(yǔ)氣的不同，可把句子分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句四種。