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一、功課回放
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
較近收到一位朋友寄來的一團干草，他說這個叫“沙漠玫瑰”，將它整個泡在水里，第八天會完全復(fù)活;把水拿掉的話，又會漸漸干掉，枯干如沙。如果再藏個一兩年，然后哪一天再泡在水里，又會復(fù)活。
我充滿興致而又半信半疑地將這團干草放在了盛滿清水的大玻璃碗里，每天帶著兒子一起去看它。先進天，沒有動靜，還是一把枯草浸在水里頭。第二天 它有一個中心，這個中心已經(jīng)從里往外稍稍舒展松了，而且有一點綠的感覺，但還不是顏色。第三天那個綠的模糊的感覺已經(jīng)實實在在是一種綠的顏色，松枝的綠 色，散發(fā)出潮濕青苔的氣味……到了第八天，當(dāng)我們要去看它的時候，剛好鄰居也在。于是大家一起來到陽臺。展現(xiàn)在眼前的是完整的豐潤飽滿的復(fù)活了的“沙漠玫 瑰”!我和兒子瘋狂大叫出聲，因為太快樂了。
而鄰居卻在旁邊很奇怪地說：“這一把雜草，你們干嘛呀?”
根據(jù)上述材料，自選角度，寫一篇800字左右的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
二、解題指導(dǎo)
此次作文是一則材料作文，材料是生活中的一個小故事。材料是文題生成的基礎(chǔ)，也是審題思維的起點。理解這則材料的關(guān)鍵在于分析“我”與鄰居在看 到“沙漠玫瑰”綻放時不同表現(xiàn)的原因。在鄰居眼中，它不是玫瑰，它是雜草，你說雜草再美，能美到哪里去呢?鄰居看到的就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植 物，擱在一個大碗里;也就是說，他看到的是現(xiàn)象本身定在的那一時刻，是孤立的。而“我”與兒子所看到的是現(xiàn)象和現(xiàn)象背后一點一滴的線索，輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬 縷的來歷。于是，這個東西在我們的價值判斷里，它的美是驚天動地的，它的復(fù)活過程就是宇宙洪荒初始的驚駭演出。我們能夠?qū)λ蕾p，有一個很重要的原因：我 們知道它的起點在哪里，經(jīng)歷了它整個的生命歷程。知不知道這個起點，就形成我們和鄰居之間價值判斷的南轅北轍。對于任何東西、現(xiàn)象、問題、人、事件，如果 不認(rèn)識它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義?不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來?
“我”和兒子知道它的起點在哪里，知道這綠意背后的故事，了解它輾轉(zhuǎn)曲折、千絲萬縷的來歷。而在鄰居的眼中，這就是一把挺難看、氣味潮濕的低等植物，擱在一個大碗里。
由此看來，是否了解一個事物的起點和它發(fā)展的歷程對于評判它的結(jié)果的性質(zhì)有著很大的影響。那么對于任何東西、現(xiàn)象、人、事件，如果不認(rèn)識它的過去，你如何理解它的現(xiàn)在到底代表什么意義?不理解它的現(xiàn)在，又何從判斷它的未來?
有三個角度應(yīng)該關(guān)注，父子、鄰居和玫瑰。一、從父子的角度可以立意：1.我們努力地追求心中的目標(biāo)，只有經(jīng)歷拼搏，我們才知道抵達目的地的喜 悅。無需在乎別人的眼光，因為他們不懂我們是如何走到現(xiàn)在的。2.注重對過程的體會、分析和享受，是它讓較終的結(jié)果更有價值。二、從鄰居的角度可以立 意：1.面對眼前紛亂的信息，不要急于評判，先弄清楚事情的經(jīng)過，這樣才不至于偏激、褊狹。2.主觀情感(情感角度)影響對事物的判斷。三、從沙漠玫瑰的 角度可以立意：1.等待生命的綻放，等待的過程是蓄勢、拼搏的過程。2.生存的智慧，要善于憑借，成功需要條件、需要環(huán)境。3.平凡之中蘊含著偉大，著眼 于“玫瑰”復(fù)活的艱難，肯定其頑強生命力。
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