資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓

獲取驗(yàn)證碼

請(qǐng)選擇城市

  • 上海

請(qǐng)選擇意向校區(qū)

請(qǐng)選擇年級(jí)

請(qǐng)選擇科目

立即體驗(yàn)
當(dāng)前位置:北京學(xué)而思1對(duì)1 > 北京高考 > 高考作文 > 正文
內(nèi)容頁(yè)banner-兩小時(shí)1對(duì)1體驗(yàn)

2014年高考作文題預(yù)測(cè)及范文精講:“對(duì)待命運(yùn)”

2014-05-04 10:32:25  來(lái)源:考試吧

  閱讀下面的文字,按照要求作文。(60分)

  狂妄的人自稱命運(yùn)的主人,謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人,他照看命運(yùn),但不強(qiáng)求,接受命運(yùn),但不卑怯。走運(yùn)時(shí),他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)。倒運(yùn)時(shí),他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量,也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是命運(yùn)的朋友罷了。(周國(guó)平)

  對(duì)待命運(yùn),你愿意做哪一種人?請(qǐng)以“對(duì)待命運(yùn)”為話題,寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

  【注意】①所寫(xiě)的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②自定立意。③自擬標(biāo)題。④自選文體,但不要寫(xiě)成詩(shī)歌或劇本。⑤不得抄襲。

  立意

  現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第五版)給命運(yùn)下的定義是兩個(gè)。一是指生死富貴和一切遭遇(迷信的人認(rèn)為是生來(lái)注定的);一是比喻發(fā)展變化的趨向。

  而這兩個(gè)義項(xiàng),對(duì)于我們的審題和寫(xiě)作,應(yīng)該說(shuō)都是不合適的;因?yàn)槲覀兘?jīng)常講的命運(yùn)既不是“迷信”,也非“發(fā)展趨向”,所以,我們就應(yīng)該先給“命運(yùn)”下一個(gè)接近“正確”的定義。

  那么到底什么是命運(yùn)呢?我們認(rèn)為,它應(yīng)該是一種力量,一種左右著人的意愿,并且喜歡捉弄人的力量。

  你想要選擇一片沃土,可是愛(ài)捉弄人的命運(yùn)卻偏偏把你扔進(jìn)了鹽堿地;你想要成為一個(gè)體育健將,可是看不見(jiàn)摸不著的命運(yùn)卻在你活到了人生“較狂妄”的年紀(jì)時(shí),使你失去健康的體魄;你想用你的筆來(lái)摹寫(xiě)較壯麗的人生,可是卻見(jiàn)鬼一般,那沒(méi)招它也沒(méi)惹它的命運(yùn)卻硬生生把你按在了講臺(tái)邊……

  怎么辦?枯萎,消沉,放棄,沉淪,墮落……

  不!我們雖不能自稱是命運(yùn)的主人,也不能甘愿做命運(yùn)的奴隸;我們就應(yīng)該像材料中所說(shuō)的第三種人那樣,樂(lè)觀,達(dá)觀,“照看命運(yùn),但不強(qiáng)求”;“接受命運(yùn),但不卑怯”;當(dāng)自己得到了命運(yùn)的關(guān)照時(shí),要敢于“揶揄”它,“并非是命運(yùn)對(duì)自己有著怎樣的厚愛(ài),一切都是因?yàn)樽约翰恍傅呐Φ慕Y(jié)果”;當(dāng)自己際遇很是糟糕的時(shí)候,要勇于與“厄運(yùn)”調(diào)侃一下,“這是命運(yùn)饋贈(zèng)自己的一分厚禮”糟糕的心境就會(huì)得到緩解。

  有了以上的分析,我們?cè)賮?lái)動(dòng)筆寫(xiě)文章,還會(huì)感到難嗎?

  題目

 、傩菹敕斘遥\(yùn)

 、谧鲆换刈约旱闹魅

 、蹫⒚撘稽c(diǎn)“活”得好

  ④滿川風(fēng)雨看潮生(蘇舜欽詩(shī))

 、莺薰湃瞬灰(jiàn)吾狂耳(辛棄疾詞《賀新郎》)

 、藓稳税胍雇粕饺(辛棄疾詞《玉樓春》)

  【例文①】

  命運(yùn)隨想

  高三孩子 李溪寧

  流云飛掠,日升日落,天空的背后是否隱藏著一個(gè)高深莫測(cè)的所在?它操縱命運(yùn)的輪盤(pán),唇角微抬就顛覆了一段歷史,眉梢一揚(yáng)便糾結(jié)了幾世恩怨,自稱萬(wàn)物之靈的我們?cè)谒难壑幸仓皇遣萁。身不由己地沉浮在那時(shí)光之川中,無(wú)可奈何地奔走在單程的軌道上,呻吟與悲嘆被淹沒(méi)在隆隆潮聲之下,淚水與熱血被向后拋棄在一閃而逝的曾經(jīng)里……

  然而我們并非沒(méi)有其他的選擇。于是當(dāng)命運(yùn)黯淡了光明,我們選擇睜大雙眼,看到了漫天的星輝,如水般皎潔;于是當(dāng)命運(yùn)坎坷了路途,我們選擇漫步徐行,悠然間體味了別樣的景致,竟是更有一番風(fēng)味;于是當(dāng)命運(yùn)降下滂沱大雨,我們選擇仰起驕傲的頭顱,讓雨點(diǎn)洗去塵世的浮垢;于是當(dāng)命運(yùn)掀起滔天巨浪,我們收起脆弱的風(fēng)帆,在港灣中守望下一個(gè)風(fēng)和日麗。

  然而我們并非沒(méi)有其他的選擇,當(dāng)命運(yùn)綻放出繁花,灼目的絢爛,我們不再患得患失,但求不辜負(fù)著良辰美景;當(dāng)命運(yùn)柔和了清風(fēng),溫潤(rùn)了春水,我們不再左顧右盼,只愿融入這幅春和景明,為下一季的成長(zhǎng)埋下希望的種子。

  然而我們并非沒(méi)有其他的選擇。雖然命運(yùn)常常翻云覆雨,我們不再讓他動(dòng)搖我們的意志;雖然命運(yùn)變幻無(wú)常,但我們不再讓他左右我們的方向;雖然命運(yùn)強(qiáng)勢(shì)無(wú)可可逃避,但我們卻能夠做到不再讓他主宰我們的生命。

  當(dāng)忍耐已經(jīng)不再是忍耐,酵成了幽幽芳香;當(dāng)傷痛不再是傷痛,幻化出別樣的感受;當(dāng)曲折不再是曲折,轉(zhuǎn)出了嶄新的美麗——你,我,他,便不再是命運(yùn)的奴仆。

  當(dāng)我們直起對(duì)命運(yùn)彎下的腰,握緊與命運(yùn)抗衡的劍,轟毀命運(yùn)的設(shè)防的壁壘——命運(yùn),就會(huì)走下神壇,成為像空氣,像日光,像流淌的河流一般,親切的、融入到我們血脈中的朋友,與我們并肩而行,自然而然。

  奏一支命運(yùn)的交響吧,沒(méi)有悲愴,沒(méi)有惆悵。展開(kāi)你的手心,看一看啊交織的紋路,其實(shí)它也很美麗。

  【點(diǎn)評(píng)】

  是詩(shī)嗎?不是,但讀著它,卻讓人總是感到靈魂在飛升,在舞蹈,滿是力量;不是詩(shī)嗎?是,一定是,不然讀著它又怎么能讓人如此振奮,如此激昂,滿是鼓舞?

  命運(yùn)到底是什么?沒(méi)有人不想“揭起它的蓋頭來(lái)”,認(rèn)真“看看它的臉”,“哲學(xué)家”,學(xué)問(wèn)太大,總是弄得我們一頭霧水又一頭霧水;“思想家”,高高在上,好像不把我們威壓成一錢(qián)不值的塵土就無(wú)法證明他的玄妙他有著一顆“時(shí)時(shí)在震驚著世界的大腦”似地,幾句話,挺清醒的一個(gè)人,就暈暈乎乎了……我喜歡溪寧,因?yàn)槲沂菑乃且稽c(diǎn)不做作少有渾然天成的闡釋中,頭一次徹悟到了,命運(yùn)原來(lái)不過(guò)是一種力量,一種左右著人的意愿,并且喜歡捉弄人的力量……同樣,它又是一種能促成人的一生注定輝煌耀目的力量,只要在它踅到了你的頭頂時(shí),你知道你該怎樣善待它!

  你想要選擇一片沃土,可是愛(ài)捉弄人的它卻偏偏把你扔到了鹽堿地上;你想要成為一個(gè)體育健將,可是看不見(jiàn)摸不著的它卻在你活到了人生“較狂妄”的年紀(jì)時(shí),使你失去健康的體魄;你想用你的筆來(lái)摹寫(xiě)較壯麗的人生,可是見(jiàn)鬼一般,那沒(méi)招它也沒(méi)惹它的命運(yùn)卻硬生生把你摁在了講臺(tái)邊,鑲在了柜臺(tái)旁,嵌在了壟溝里……

  怎么辦?枯萎,消沉,放棄,沉淪,墮落……

  不!溪寧告訴我們“然而我們并非沒(méi)有其他的選擇”,她一連說(shuō)了三次;作為作文,它們是闡釋前的“提挈語(yǔ)”;作為心境的袒露,它們簡(jiǎn)直就是鏗鏘的宣言!正是由于有了這樣的句子的提挈,我們讀到了三個(gè)因透徹因而少有精彩而精致的段落;自信的小作者運(yùn)籌帷幄一般給三個(gè)由同樣的提挈語(yǔ)提引出來(lái)的段落下達(dá)了不同的命令。“去,快點(diǎn),去完成‘命運(yùn)黯淡了前程’時(shí),我們應(yīng)該怎么辦的任務(wù)!”我們仿佛都聽(tīng)見(jiàn)了小作者擲地有聲的心語(yǔ),眼前又似乎出現(xiàn)了一個(gè)忙前忙后沖鋒陷陣卻甘之如飴的士卒,一通“浴血奮戰(zhàn)”,曙光就閃耀在了地平線上。“快點(diǎn),別傻呆呆了,”小作者對(duì)第二個(gè)段落親切地下達(dá)著命令,“你去闡釋人‘走運(yùn)’了,應(yīng)該怎么做的使命!”于是我們的眼前就又出現(xiàn)了一個(gè)鞍前馬后跑跑顛顛卻樂(lè)此不疲的下屬,一通“唇槍舌劍”,太陽(yáng)就拖曳著霞彩躍出了海面。“你,別跟沒(méi)事人似地,”……我想這大概就是小作者構(gòu)思、布局、謀篇的全過(guò)程吧?

  學(xué)學(xué)小作者是如何將思路變得如此縝密的同時(shí),再學(xué)學(xué)小作者在遣詞造句時(shí)的優(yōu)裕自如的風(fēng)采吧!“于是當(dāng)命運(yùn)坎坷了路途”、“ 當(dāng)命運(yùn)柔和了清風(fēng),溫潤(rùn)了春水”、“ 當(dāng)忍耐已經(jīng)不再是忍耐,酵成了幽幽芳香……”我相信,當(dāng)你的筆端有一天忽然就流淌出了這樣優(yōu)美的的文字時(shí),你一定會(huì)不由自主地向全世界宣告:“天,寫(xiě)作,原來(lái)竟是這樣幸福的事!”(孫長(zhǎng)江)

 

  【例文②】

牽起命運(yùn)的手

高三孩子 郭天赫

  火車疾行,車窗外迅速倒退的憂傷,迎面而來(lái)的喜悅,都是旅行者能夠真實(shí)把握的幸福;夕陽(yáng)西下,即將到來(lái)的黑暗,華燈初上的美麗,都穿梭于你我忙碌的生活中;秋風(fēng)颯颯,碩果累累的豐收,轉(zhuǎn)眼將至的寒冬,都綻放出生命的色彩。漫漫人生,你總要與命運(yùn)一起走過(guò),在安靜中感受動(dòng)蕩,在平凡中領(lǐng)略奇崛。

  北京奧運(yùn)會(huì)上,你或許曾看到過(guò)這樣一個(gè)人,沒(méi)有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)服,連跑鞋都是從二手市場(chǎng)上淘來(lái)的,但她始終認(rèn)真的熱身,專心的比賽,她說(shuō)她每天在槍聲與忐忑中訓(xùn)練,也曾險(xiǎn)些被突然而來(lái)的子彈擊中,可她熱愛(ài)體育,她只想每天做自己喜歡做的事情,她只是想讓北京奧運(yùn)會(huì)上出現(xiàn)伊拉克人的身影。雖然沒(méi)能進(jìn)入決賽,但人們記住了這個(gè)在命運(yùn)面前不卑不亢的姑娘眼中的坦然與堅(jiān)持。

  或許你覺(jué)得她是個(gè)奇怪的人,象征著品質(zhì)的獎(jiǎng)杯,獎(jiǎng)牌成了她孩子手中的玩具,她說(shuō),我就是要讓孩子知道,品質(zhì)這個(gè)東西是不能過(guò)分看重的。成功就成功了,沒(méi)有必要把自己的一次進(jìn)步看得太重,也沒(méi)有必要強(qiáng)求日后路上永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,更沒(méi)有必要拿來(lái)炫耀。暫時(shí)的得意不能成為她繼續(xù)前行的羈絆,更不能阻礙她一如既往的平和心態(tài)。居里夫人用這種態(tài)度擁抱真理贏得了命運(yùn)的尊重,更贏得了人們的敬佩。

  當(dāng)你真誠(chéng)地去做命運(yùn)的朋友時(shí),命運(yùn)也就成為你的朋友。你的摯友,你的諍友了。

  她帶你穿過(guò)迷霧,叫你看希望就在黑夜的盡頭。

  她帶你渡過(guò)嚴(yán)寒,告訴你每一個(gè)春天都要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的煎熬才會(huì)到達(dá)世界的每一個(gè)角落;她褪祛你的張狂與驕傲,讓你知道青春要經(jīng)過(guò)淚水的浸泡才會(huì)達(dá)到成熟與豐盈。

  平等地,心平氣和地看待命運(yùn),對(duì)待生活。就像收入微薄的紡織女工下班后露出輕松坦然的微笑,就像關(guān)在實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家,豐厚的獎(jiǎng)金無(wú)法打亂她專注的神情。

  不必轟轟烈烈,只求問(wèn)心無(wú)愧;不必百戰(zhàn)百勝,只想腳踏實(shí)地;不必不同凡響,只愿平淡充實(shí)。

  不要因?yàn)閾碛械萌菀,就忘了熱烈的較初,不要因?yàn)樾凶咴诎狄梗涂床坏綕M天的繁星,不要因?yàn)榕铝耍蜕s了腳步。

  請(qǐng)你牽起命運(yùn)的手,從容地唱著淡淡的歌,讓你淡定的笑容永不凋零。

文章下長(zhǎng)方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門(mén)學(xué)習(xí)資料
*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對(duì)1