2014年北京西城高三物理期末試卷分析

2014-01-15 18:53:57 　來源：智康1對1

　　作者：智康1對1高考研究中心張婧老師

　　西城高三先進(jìn)學(xué)期期末診斷題型，一貫都是難度適中，且題目比較靈活。這次期末診斷延續(xù)了西城一貫的作風(fēng)，但難度整體繼續(xù)下降，考察課本基礎(chǔ)知識，及基本原理的理解的比例更加增大，尤其體現(xiàn)在壓軸大題上。這些明顯是受到2013年高考難度與側(cè)重點改變的影響。

　　整體來看，本次診斷主要涉及力學(xué)與電學(xué)兩大高考主干模塊。但是從題目內(nèi)容來看，電學(xué)比重明顯大于力學(xué)。題型設(shè)置為單選12，多選4，5，與往年一致。考察方式與角度與往年略有不同。

　　其中，單選題12道，力學(xué)7道，電學(xué)5道。但每一道題考察的都是基礎(chǔ)概念的理解和基本方法的應(yīng)用，均為高考可能會考知識點。但是在題目的表現(xiàn)形式上，部分題目卻比較靈活，尤其在壓軸位置上的題。比如單選題第5題，以自行車的形式考察了圓周運(yùn)動中，線速度與角速度的關(guān)系與應(yīng)用。原本是非常簡單的問題，考察的是孩子從實際情況抽象物理模型的能力。還有選擇題第11題，同樣將動量定理隱藏在飛船和火箭的背后。至于選題題第12題，題目整體難度稍大，考察方向為 2013高考大綱中的數(shù)學(xué)圖像能力在物理中的應(yīng)用。而背后的物理原理都是極簡單的。

　　在多選題中除了上述單選考點與方向外，增加了比較復(fù)雜的物理問題——能量與復(fù)合場。如第15題和第16題，就是典型的以電磁為表象，實際考察力學(xué)中的運(yùn)動與能量。這兩個問題也是高考綜合選擇的壓軸考察方向和孩子不會的難點。在這一部分的題目中，體現(xiàn)出高考做為一個選擇性診斷的難度方向。要學(xué)習(xí)好這部分內(nèi)容，一定要在理解的基礎(chǔ)上，建立起自己的物理思維方法。才能在高考中游刃有余的完成理綜物理部分。

　　較后，在5道大題中，無論從知識點角度，還是從考察形式角度，這次期末診斷與高考3道大題基本一致。其中17題考察的主要是已知運(yùn)動模式，如：勻速直線運(yùn)動、勻變速直線運(yùn)動、平拋、圓周等。還有能量和動量在這些模型中的應(yīng)用。這一點與高考先進(jìn)道大題22題一致。而18、19主要是從實際現(xiàn)象出發(fā)，考察孩子抽象物理模型的能力。并利用該物理模型完成基本方程與運(yùn)算。18題以新興技術(shù)為模板引入磁流體發(fā)電機(jī)的原理推導(dǎo)，而19題以實驗結(jié)果為開端，將題目引入萬有引力的知識點。這兩道題想要解決，都需要對概念較深入的理解。

　　而20題從電磁感應(yīng)的基礎(chǔ)出發(fā)，帶入了2013大綱中，對圖像方法的理解與應(yīng)用。這些都是高考第二道題的考察要求。

　　在這次期末診斷的較后一道題里，出現(xiàn)了動量碰撞的大題。這是西城在期末診斷壓軸題的傳統(tǒng)方式。這一類題目難度稍大，表現(xiàn)形式比較固化。但是他們是高考準(zhǔn)備中特別重要的一環(huán)。因為高考中對這部分的考察，雖然動量不會很復(fù)雜，但是會將動量碰撞深深地藏起來，可能在表面掛上偽裝。如2012年的壓軸大題就是這樣，以電場為表，卻以動量碰撞為本。所以孩子需要訓(xùn)練對各種難題模型的深入理解和分析。一旦突破了這一點，那么難題不僅不是難題，靈活多變的高考模式也將自然而然的突破。所以，請不要輕視期末診斷的難題，尤其是難度高于高考的難題。一定要攻克下來，并分析透徹。

　　整張試題，對靈活和實際應(yīng)用能力的考察還是比較突出的。也結(jié)合了非常多的現(xiàn)實狀況。雖然2014高考大綱還沒出現(xiàn)，但是可以預(yù)測，這張試題與大綱會有很好的契合度。體現(xiàn)出高考改革的刪除繁、難、舊，降低數(shù)學(xué)的要求，重點考察理解和能力。是一張檢測高三上學(xué)期復(fù)習(xí)效果的好試題。同學(xué)們一定要好好分析自己的卷子，得到自己對力和電兩大模塊的不足，在寒假積極補(bǔ)回來。

　　高考的改革在2014年是較撲朔迷離的一年。但是我們相信，只要認(rèn)真看書，深入思考，透徹的掌握所有概念與原理，一定能在2014高考中取得優(yōu)秀的成績。