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2013年期中診斷老師介紹——高中物理邢斌斌老師

2013-10-30 18:13:19  來源:智康1對(duì)1

    一、教師介紹:


  
    二、教學(xué)成果(部分)


    2012年,馬勁軒物理95分,考入四中;孫英杰93分;
    2013年,李宇楠一模診斷物理99分,考入四中。
 
    三、診斷案例


    診斷案例:關(guān)鍵詞---經(jīng)驗(yàn)

    邢老師在2011年給一個(gè)孩子做過一次診斷,當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)這名孩子的主要問題是自信心不足,對(duì)于電學(xué)壓軸題無從下手。經(jīng)過4次課的輔導(dǎo),孩子的電學(xué)壓軸題毫無壓力,接下來的電學(xué)部分的期末診斷考了90分。孩子逐步變得喜歡挑戰(zhàn)電學(xué)壓軸題,建立了良好的自信心,較終中考取得了93分的好成績。

    四、教學(xué)案例

    教學(xué)案例:關(guān)鍵詞---突破

    李宇楠,陳經(jīng)綸分校實(shí)驗(yàn)班孩子,物理82分。初二下學(xué)期上邢老師的物理課。經(jīng)過前幾次課的了解,邢老師發(fā)現(xiàn)宇楠對(duì)歐姆定律部分的綜合題目把握不好,極值運(yùn)算也沒有總結(jié)一定的方法,陳分的診斷又是車輪戰(zhàn),每次診斷孩子都很被動(dòng),所以導(dǎo)致了對(duì)物理診斷的不自信,成績不理想。邢老師首先給孩子總結(jié)了極值運(yùn)算的基本方法,帶著孩子去梳理了常見題型,重點(diǎn)跟孩子強(qiáng)調(diào)了陳分的診斷應(yīng)對(duì)策略,接下來的周測孩子完成了老師定下的目標(biāo)85分。與以往不同的是孩子考完試跟老師抱怨的是這個(gè)題不該錯(cuò),那個(gè)題應(yīng)該做的更快。每周的一次課,邢老師先是給孩子解決學(xué)校的遺留問題,然后分專題給孩子做助力。后來的周測宇楠基本穩(wěn)定在90分左右,孩子對(duì)物理也越來越自信。2011年期末診斷,孩子考了95分,雖然題目難度不大,但對(duì)于孩子來說是一次很好的鼓舞。進(jìn)入初三,孩子逐漸變得自信了,力學(xué)的學(xué)習(xí)雖難,但孩子還是知難而上,一模診斷取得了99分的,被四中納入簽約人選。中考554分順利考入四中。

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