寒假復(fù)習(xí)規(guī)劃——高三物理復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2012-01-10 16:27:19 　來源：智康1對1

　　2012年寒假即將開始，面對剛剛過去的期末診斷，同學(xué)們自身存在的學(xué)習(xí)問題全都暴露在試題上，而無論診斷結(jié)果如何，都要認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行試題的深度分析，幫助自己找到學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在。對于接下來的寒假規(guī)劃，如何利用有限的時間完成較高效的復(fù)習(xí)，也成為所有考生都關(guān)心的問題。

　　歷年的《診斷說明》都是復(fù)習(xí)的重要參考，在注重基礎(chǔ)知識的同時，更要學(xué)會挖掘《診斷說明》中每年的變化部分，做好復(fù)習(xí)的全面與側(cè)重。為此，智康1對1老師專門針對較新的診斷說明中變化部分以及學(xué)習(xí)注意事項對各個學(xué)科進(jìn)行寒假的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，同學(xué)們在按照平時的計劃復(fù)習(xí)時，可進(jìn)行側(cè)重地復(fù)習(xí)，以便做到“變中求穩(wěn)”。

　　首先，2012年北京高考診斷說明中，在物理科目中的考核目標(biāo)、診斷能力要求、診斷范圍與要求等與2011年診斷說明完全相同，只是在參考樣題中增加了2011年的高診斷題。物理知識范圍、能力要求都沒有變化，因此在寒假的學(xué)習(xí)中，建議還是要圍繞基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)進(jìn)行，準(zhǔn)確掌握基本概念，尤其是要注重物理過程和物理情景的分析理解，加強(qiáng)把物理情景轉(zhuǎn)化成物理模型的能力。

　　針對后續(xù)復(fù)習(xí)，提出以四點(diǎn)具體建議：

　　一、扎實基礎(chǔ)，形成體系。

　　從近幾年高診斷題可以看出，雖然難度不一樣，但每年高考都會有很大程度上的“送分題”，難題的考查也趨向于從基礎(chǔ)知識，基本概念下的延伸。所以，同學(xué)們應(yīng)該利用假期的時間將已經(jīng)復(fù)習(xí)過的知識再次加工和梳理，建立符合自己知識掌握水平的知識結(jié)構(gòu)，這樣的知識再加工過程十分有利于接下來的二輪和三輪復(fù)習(xí)。

　　二、熟記公式，總結(jié)題型。

　　高考中雖然每年都有新題型出現(xiàn)，但畢竟新題是少數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)仍然是常規(guī)題型，即便是新題型，也僅僅是常規(guī)題型的拓展，對每種題型應(yīng)該用哪些公式熟練掌握，有助于高考拿。物理學(xué)科在不同的知識模塊中一般都可使用同一方法進(jìn)行解題。比如說整體法的使用，我們可以用整體法解決物體平衡的問題，也可以在牛頓運(yùn)動定律中找到它的影子，再比如說極限法的使用，既能用在力學(xué)部分又能在電路的動態(tài)分析中使用，這樣的橫向比較要及時總結(jié)加以積累。

　　三、注意數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用。

　　數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，作為解答物理的工具，重要性自然不言而喻。因此，平時訓(xùn)練時多注意兩門學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注哪些數(shù)學(xué)知識在物理上有重要應(yīng)用并加以重視，對提高成績很有幫助。

　　另外，尤其是帶電離子的運(yùn)動，由于北京08、09、10年、11年的功課中都沒怎么出現(xiàn)這方面的試題，但是它的地位仍然存在，希望能夠引起廣大考生的注意。每年物理高考常會出現(xiàn)的一些熱點(diǎn)問題，像光學(xué)、原子與原子核、機(jī)械振動機(jī)械波、萬有引力與航天等，這些考點(diǎn)幾乎每年都可能出現(xiàn)在高考物理中，難度都不大，所以適當(dāng)重視，不能失分。