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進(jìn)入初一后如何保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)

2011-10-21 14:01:43  來源:智康1對1

  智康1對1中考指導(dǎo)中心

  如何在初中新環(huán)境下保持好的成績呢?

  初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)截然不同。以數(shù)學(xué)為例。小學(xué)強(qiáng)調(diào)算數(shù)方法、聯(lián)想、發(fā)散思維,缺少系統(tǒng)性、嚴(yán)密性訓(xùn)練,更多地在細(xì)微處入手,講解小技巧;而初中主要講解代數(shù)和幾何。代數(shù)是以方程、未知數(shù)為基礎(chǔ)的,強(qiáng)調(diào)抽象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)能力。幾何更是要求嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理,整體的技巧訓(xùn)練。有很多同學(xué)進(jìn)入初中后,不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)思路,成績一落千丈。

  新環(huán)境,新方法主要指的是以下三個方面:

  1。學(xué)習(xí)方法,思路不同,需要全新的適應(yīng)訓(xùn)練。

  其一,鍛煉抽象的思維能力。仍以數(shù)學(xué)為例吧。很多同學(xué)在小學(xué)階段就只喜歡算數(shù)方法,對方程、不定方程,尤其是一看到x,y,z,a,b,c之類就頭痛,看到未知數(shù)一多就知難而退了!這就說明你對抽象的字母(未知數(shù))推導(dǎo)還是很不適應(yīng)的,而這恰恰是初中代數(shù)的重要考點(diǎn)!

  其二,培養(yǎng)系統(tǒng)的數(shù)學(xué)技巧。還有一個問題就是很多同學(xué)做題目喜歡東想想,西想想,一道有些難度的題目,即使他做出來了,也自己感覺沒底,覺得是蒙出來的。下次看見同樣類型的題目,也沒有把握可以解出來。這說明同學(xué)們頭腦中還沒有系統(tǒng)的數(shù)學(xué)方法。而初中是大家鍛煉頭腦,學(xué)習(xí)技巧,形成數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想的較重要的時期!好的數(shù)學(xué)方法積累會對你今后以至高中的學(xué)習(xí)起到至為重要的作用!

  其三,是良好的,刻苦的鉆研問題的習(xí)慣。有些同學(xué)小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,沒有不會的題目。一道題目,用眼睛一掃,較多二分鐘就會做了。要是碰到一道題目五分鐘摸不到門路,就丟到一邊,認(rèn)為自己做不出。這樣做,有兩個大大的壞處:一是,你并沒有真正調(diào)動你的全部的聰明才智來解決問題,而輕率的選擇放棄,這很不利于你數(shù)學(xué)思維方法的培養(yǎng);二是,到了初中,大家都面臨一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,你一遇到困難就放棄,而其他同學(xué)利用刻苦的意志堅(jiān)持了下來,就會站得先機(jī),長此以往,別人成績自然就會越來越好,差距也會越來越大。

  其四,初一的前半年學(xué)習(xí)很重要。這里并不是說初二,初三不重要。問題是,隨著進(jìn)入初中這個新領(lǐng)域,大家都來到同一個起跑線上。起跑就顯得尤為重要。一門課如果上來你學(xué)的好,就會感興趣,老師也會重視你,自然而然今后這門課的學(xué)習(xí)就會輕松很多。初中的課程難度是逐步加大的,同學(xué)們在初一一定不要掉以輕心,課堂上的知識雖然簡單,但你一定要找一些有難度的題目,優(yōu)先學(xué)習(xí),開拓思路,鍛煉自己的思維,為初二、初三的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  2。老師的講授方法不同,管理方式也不同,需要適應(yīng)。

  到了初中以后,老師不再像小學(xué)時那樣面面俱到的管理孩子。功課可能都不留,留了也可能不再檢查,平時對你也不會是特別關(guān)注了。因?yàn)樵谛W(xué)時,大家都是班里的較好孩子生,老師或多或少的會在平時多照顧多夸獎一些。而到了初中,尤其是在實(shí)驗(yàn)班,同學(xué)們都很優(yōu)秀,老師可能只關(guān)注那些優(yōu)選秀的孩子。缺少了老師的關(guān)切,有些同學(xué)就會逐漸失去對那門課的興趣。結(jié)果,惡性循環(huán),成績越差,越厭倦,到較后,自己也自暴自棄了。這種情況,在實(shí)驗(yàn)班里尤為明顯,每年都會出現(xiàn)一些同學(xué),在小學(xué)成績很好,考入RDF中、清華附中的實(shí)驗(yàn)班,結(jié)果入學(xué)沒到半年就成績大幅度下滑,連一般普通班的孩子都不如。

  那怎樣才能避免這種情況出現(xiàn)呢?

  一是,要有良好的心理素質(zhì)。遇到新困難,要學(xué)會自我調(diào)節(jié),多跟老師,父母溝通,很多同學(xué)到初一后,總覺得自己已經(jīng)長大了,什么都懂,不像小時候愿意與別人分享內(nèi)心的想法。尤其是遇到困難的時候,怕別人笑話,傷害自尊心。其實(shí),自尊并不是裝出來的,大家作為孩子,是要靠成績,事實(shí)說話的,只有真的解決問題,提高了成績,才會獲得同學(xué),老師,父母的認(rèn)可和稱贊,而不逃避問題。

  二是,剛開始學(xué)習(xí)時,不會的東西要及早向老師請教,及早解決問題,不欠賬,不斷努力,持之以恒。從入學(xué)開始,就養(yǎng)成自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,后面就順其自然了。所以,開始的時候一定要有韌性,多堅(jiān)持!

  3。班級的競爭更激烈,尤其是龍班、實(shí)驗(yàn)班,需要把握好心態(tài)。

  有一部分同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班以后,感覺壓力很大。這對不同的同學(xué),會出現(xiàn)兩種不同的情況:有的同學(xué)在壓力大的情況下,變壓力為動力,努力學(xué)習(xí),與其他的同學(xué)你追我趕,互相促進(jìn),這是好的情況。但也有的同學(xué),在大壓力的情況下,不堪重負(fù),成績直線下滑,到較后成績還不如普通班的孩子。于是,就抱怨說,實(shí)驗(yàn)班壓力大,還不如分到普通班,會受老師重視一些,成績也會好一些。這種想法是不對的。這完全是一種躲避壓力的心態(tài)。一個人要想取得別人所不能取得的好成績,肯定是要經(jīng)歷困難與挫折,面臨各種各樣的壓力。所以,在高壓下,保持積極的心態(tài),迎接挑戰(zhàn)就顯的很重要。其實(shí),你能被實(shí)驗(yàn)班錄取,就已經(jīng)說明你的頭腦很聰明,智力上完全可以把知識掌握。成績不好,可能是欠缺兩點(diǎn):一是,方法不對頭,沒有摸對門路;二是,在困難面前還不夠努力,不夠堅(jiān)持。事實(shí)上,適合自己的學(xué)習(xí)方法不是憑空捏造的,它是在你不斷的努力學(xué)習(xí)中尋找出來的。

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