參考全區(qū)統(tǒng)考排名填報(bào)北京高考志愿

2011-01-28 09:38:33 　來(lái)源：新浪博客

　　北京市各個(gè)區(qū)縣的高三期末診斷都結(jié)束了。診斷的分?jǐn)?shù)位置也將會(huì)在各個(gè)中學(xué)的期末家長(zhǎng)會(huì)上披露�，F(xiàn)在離2011年高考還有四個(gè)多月了，在此之前高三考生經(jīng)歷過(guò)多次診斷和測(cè)驗(yàn)，比較正規(guī)的診斷有學(xué)校的月考、期中診斷、期末診斷。寒假后開學(xué)，還會(huì)有兩次重要的診斷，大約在四月初的一模和“五一”過(guò)后的二模。每一次正規(guī)診斷后，不僅能夠得到診斷的成績(jī)，而且都應(yīng)當(dāng)能夠得到一個(gè)系列位置：班位置、校位置、區(qū)位置。我們家長(zhǎng)大體都已經(jīng)知道要參考考生診斷的結(jié)果填報(bào)志愿。參考什么？是診斷成績(jī)？還是位置？目前大多數(shù)考生家長(zhǎng)都已經(jīng)明白了要根據(jù)位置填報(bào)志愿。但是根據(jù)哪項(xiàng)位置？班位置、校位置，還是區(qū)位置？具體怎樣做？

　　一、大學(xué)錄取的提檔過(guò)程是基于市位置

　　我們知道，北京市已經(jīng)連續(xù)三年實(shí)行“部分平行志愿（小平行）”，2011年能否實(shí)現(xiàn)“完全平行志愿（大平行）”？目前還看不出會(huì)有改變的跡象。“小平行”這種高考錄取模式在決定大部分考生去向的先進(jìn)志愿錄取時(shí)，仍然采取的是志愿優(yōu)先的方式。在進(jìn)行考生投擋的時(shí)候，是依據(jù)全市考生填報(bào)的先進(jìn)志愿學(xué)校，從到低分進(jìn)行排隊(duì)投擋。比如說(shuō)一所大學(xué)A在北京的招生計(jì)劃是300人，投檔比例是120%，那么投擋的300×1.2=360名考生是這樣產(chǎn)生的，把全市所有先進(jìn)志愿填報(bào)的A大學(xué)的考生的高考成績(jī)從高到低大排隊(duì)，比如說(shuō)先進(jìn)名667分，第360名602分，那么602分就是這所大學(xué)A本年度的提擋線。602分以上的這360名考生將進(jìn)入這所大學(xué)高招辦的選擇視野，由他們?cè)龠M(jìn)行專業(yè)錄取，如果這所大學(xué)A本年度沒(méi)有擴(kuò)招計(jì)劃，那么專業(yè)錄取之后，將有60名提擋考生被退檔出局，繼續(xù)參加第二志愿的選擇程序。這個(gè)時(shí)候該校較終錄取的300名考生中的較低分?jǐn)?shù)，比如說(shuō)607分，就成為這所學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線（晨霧注：事實(shí)上很多學(xué)校都會(huì)適度擴(kuò)招，將已經(jīng)提檔并服從調(diào)劑的低分考生盡量錄取，因此許多學(xué)校的提檔線等于或者接近錄取線）。

　　每一所大學(xué)每年都會(huì)有類似上面大學(xué)A的錄取過(guò)程。每年北京市高招辦和各區(qū)縣高招辦都會(huì)將各所高校當(dāng)年的各種錄取數(shù)據(jù)匯總給下一年的考生參考，久而久之就形成了一整套數(shù)據(jù)，常常包括了過(guò)去三年的。由于各校招生規(guī)模的相對(duì)穩(wěn)定性，各學(xué)校每年的錄取線常常與一定的高考成績(jī)位置有著比較準(zhǔn)確的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這就為我們填報(bào)高考志愿提供了一種方便的參考依據(jù)：一位考生，如果知道了自己的成績(jī)?cè)谌械拇笾挛恢梦恢�，就可以估�?jì)出自己這個(gè)位置的考生大體能夠得上被哪個(gè)層次的大學(xué)錄取。

　　二、北京考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都得不到市位置

　　分析到這里我們知道了：高考志愿填報(bào)應(yīng)當(dāng)依據(jù)全市位置較為準(zhǔn)確，因?yàn)楦咝５匿浫∵^(guò)程是依據(jù)全市位置。

　　經(jīng)歷過(guò)孩子高考的考生家長(zhǎng)都知道，高三考生雖然在整個(gè)高中階段診斷無(wú)數(shù)，身經(jīng)百戰(zhàn)，但是除了在6月6日正式高考以外，沒(méi)有一次診斷是全市統(tǒng)考。這里給我們帶來(lái)了新的問(wèn)題：高考考生在高考志愿填報(bào)之前永遠(yuǎn)都得不到自己在全市的診斷成績(jī)位置。

　　怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？

　　北京市海淀和西城這兩個(gè)區(qū)的高招辦做了一項(xiàng)十分有意義的工作。每年在高考志愿填報(bào)之前，他們會(huì)分別推出免費(fèi)的“高考個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)（海淀）”和“高考估分選校系統(tǒng)（西城）”�？忌ㄟ^(guò)輸入本區(qū)一模診斷成績(jī)位置數(shù)據(jù)，可以十分方便地得到一些參考志愿填報(bào)的學(xué)�！，F(xiàn)在這兩個(gè)系統(tǒng)仍然在正常運(yùn)行。但是對(duì)許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)系統(tǒng)僅僅提供了一個(gè)參考，其準(zhǔn)確性還不能令人滿意。

　　各區(qū)縣高招辦每年為考生提供的高考參考資料中，不僅有過(guò)去三年高考成績(jī)與市位置的對(duì)照表，而且還有過(guò)去三年高考成績(jī)與區(qū)位置的對(duì)照表（例如海淀區(qū)的《普通高考資料與信息》）。這就為我們把考生的區(qū)位置“換算”成為市位置提供一種可能。

　　三、通過(guò)全區(qū)統(tǒng)考獲得的區(qū)位置可作為志愿填報(bào)的參考依據(jù)

　　以海淀區(qū)為例，每一屆高三考生至少有四次診斷是全區(qū)統(tǒng)考，并可以直接得到考生的區(qū)位置的。這四次診斷是：高三先進(jìn)學(xué)期的期中診斷和期末診斷、高三第二學(xué)期的一模診斷和二模診斷。其他區(qū)縣的診斷情況可能有所不同，但也是十分類似的。

　　因此晨霧認(rèn)為，高三的這四次診斷對(duì)于檢查考生學(xué)習(xí)程度，準(zhǔn)準(zhǔn)備生志愿填報(bào)意義十分重大。

　　期中診斷：這是考生進(jìn)入高三以來(lái)面臨的先進(jìn)次大考，這次診斷的難度比較低，是一次考生的適應(yīng)性診斷。也是高三診斷較早得到區(qū)位置的診斷。一些高中也用這次診斷成績(jī)作為選擇“校薦”自主招生指標(biāo)的依據(jù)。

　　期末診斷：這常常是這四次全區(qū)統(tǒng)考中難度較大的一次，遠(yuǎn)遠(yuǎn)難于高考。這次診斷命題難度的有意加大，是在較后一個(gè)寒假到來(lái)之時(shí)給考生一個(gè)“下馬威”，讓你充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，利用假期的休整好好總結(jié)一下，以利新學(xué)期再戰(zhàn)。期末診斷的區(qū)位置也可以用于初步思考志愿填報(bào)。

　　一模診斷：這次統(tǒng)考是較早將文（理）綜三門合卷診斷，試題形式、診斷規(guī)則完全等同于高考。診斷難度與高考也比較接近，但總是要難于高考。這次在四月中旬完成總結(jié)工作的一模診斷常常被用作志愿填報(bào)的基本依據(jù)。

　　二模診斷：這次統(tǒng)考是對(duì)一模診斷的補(bǔ)充，覆蓋一模的疏漏。二模診斷難度一般都比一模容易，更接近高考難度，起到考前鼓舞激勵(lì)作用。二模診斷成績(jī)和位置公布的時(shí)候，志愿填報(bào)已經(jīng)開始（5月12日）。常�？梢杂米鲗�(duì)一模形成的志愿填報(bào)結(jié)果進(jìn)行修正。

　　由于上述四次診斷不僅時(shí)機(jī)選擇得合適，并且都能直接得到診斷成績(jī)的區(qū)位置，因此晨霧認(rèn)為是較值得家長(zhǎng)重視的四次診斷，也是高考志愿填報(bào)較重要的依據(jù)。如果家長(zhǎng)能夠把四次診斷的成績(jī)和位置聯(lián)系起來(lái)看，應(yīng)當(dāng)還可以看出考生成績(jī)位置的發(fā)展趨勢(shì)，并以此判斷考生的志愿填報(bào)可否適當(dāng)“激進(jìn)”一些，或是“保守”一些。

　　位置是高考志愿填報(bào)較重要的依據(jù)。前面已經(jīng)說(shuō)了，較好是有全市位置。但是我們拿不到，那么區(qū)位置就變成較重要的較直接的位置數(shù)據(jù)了。在拿不到區(qū)位置的情況下，學(xué)校位置有時(shí)也可以比較準(zhǔn)確地判斷出考生的位置。中學(xué)的規(guī)模和層次越高，就越準(zhǔn)確。具體辦法就是了解上幾屆相同校位置的孩子考入了哪個(gè)層次的高校。但是說(shuō)句實(shí)話，實(shí)際的可操作性比薄弱。具體說(shuō)，你上哪里去找到你孩子所在學(xué)校上幾屆相同位置的孩子的高考去向？你去問(wèn)問(wèn)老師試試，通常是問(wèn)不到的，或者問(wèn)到的也不準(zhǔn)確。因此晨霧認(rèn)為那只能作為參考之一。

　　談到這里，家長(zhǎng)們還常提出下面的問(wèn)題：

　　1.高考是全市根據(jù)分?jǐn)?shù)位置統(tǒng)一錄取的，僅僅參考區(qū)縣的位置報(bào)志愿怎么可能準(zhǔn)確呢？

　　2.任何兩個(gè)區(qū)縣的位置都是不同的，無(wú)法直接比較。那如何參考？到底以哪個(gè)區(qū)的為準(zhǔn)？

　　3.有沒(méi)有辦法把區(qū)位置“換算”成為市位置？

　　上述問(wèn)題對(duì)于大多數(shù)高考過(guò)來(lái)人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)都不是問(wèn)題了。但是對(duì)于不少初次接觸高考的09家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能還是問(wèn)題。因此晨霧在此為2011家長(zhǎng)再做一次參考位置填報(bào)志愿知識(shí)的“掃盲”，有不對(duì)的方面請(qǐng)各路相關(guān)人士指正。

　　在永遠(yuǎn)得不到市位置的情況下，能否僅僅參考區(qū)位置，就能為考生比較準(zhǔn)確地填報(bào)志愿呢？回答是肯定的。

　　人們通過(guò)多年的高考統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)區(qū)每年模擬診斷位置相同的考生，在高考被錄取的學(xué)校的分?jǐn)?shù)位置檔次也是相同的。也許有人會(huì)問(wèn)，總會(huì)有一些志愿填報(bào)失誤的考生被與其分?jǐn)?shù)相差較大的學(xué)校錄�。ū热缜灞笨忌浒竦剑�，那有如何算，能準(zhǔn)確嗎？回答是，能準(zhǔn)確。因?yàn)檫@部分落榜生的比例每年也是大致相同的，不會(huì)使整個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律發(fā)生大的變化。得出上述結(jié)論還有一個(gè)重要的前提：就是多年來(lái)志愿填報(bào)和錄取的方式都是基于志愿優(yōu)先的模式?jīng)]有變化，即使在08年開始采用了所謂“部分平行志愿”的方式，一志愿填報(bào)也還是沒(méi)有本質(zhì)變化。

　　有了這個(gè)結(jié)論，在得不到市位置的情況下，我們就可以參考區(qū)位置來(lái)填報(bào)志愿了。對(duì)于某些學(xué)校，甚至可以參考校位置來(lái)填報(bào)志愿。有一位比較知名的高考相關(guān)人士孫東東教授在距離高考還有半年時(shí)間的時(shí)候給考生和家長(zhǎng)做一個(gè)講座時(shí)甚至下此斷言：

　　在坐的考生能考上哪所大學(xué)其實(shí)早就定了，你只要看看你在中學(xué)位置多少位，問(wèn)問(wèn)班主任這個(gè)位置的孩子去年、前年都上了哪所大學(xué)？你就報(bào)那所大學(xué)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！假如今天就高考，和半年后再高考，誰(shuí)該上哪兒還是上哪兒，總體不會(huì)有變化……

　　孫東東教授的話說(shuō)得雖然有點(diǎn)過(guò)于少有了，但是總體思路是正確的。這就是說(shuō)考生總體的位置分布情況是非常穩(wěn)定的。這就為我們填報(bào)志愿帶來(lái)了便利的條件。每年高三考生在高考前經(jīng)歷的診斷雖然很多，但是只有其中的幾次是區(qū)縣統(tǒng)一出題診斷并產(chǎn)生區(qū)縣位置的，需要特別加以重視。

　　四、較好的辦法就是將區(qū)位置近似地“換算”成為市位置

　　每年每個(gè)區(qū)縣都要編印一個(gè)高考數(shù)據(jù)資料的參考冊(cè)子發(fā)給每一位考生，這項(xiàng)工作是海淀和西城做得較好。以海淀區(qū)為例，海淀區(qū)高招辦每年都會(huì)編寫一本《高考資料匯編》在三、四月份通過(guò)學(xué)校發(fā)到每一位考生手中，社會(huì)考生可以到區(qū)高招辦去購(gòu)買。海淀區(qū)的冊(cè)子上面會(huì)有過(guò)去三年的如下數(shù)據(jù)：北京市高考較低控制分?jǐn)?shù)線、北京市高考考生分?jǐn)?shù)分布表、海淀區(qū)高考考生分?jǐn)?shù)分布表、各高校高考錄取提檔線及市、區(qū)錄取人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、有剩余計(jì)劃的學(xué)校和專業(yè)一覽表。

　　我們舉例說(shuō)明如何把一位考生的區(qū)位置換算成為市位置。

　　假設(shè)一位考生在海淀某次統(tǒng)考（例如就是這次期末診斷）中理科全區(qū)位置1800。從海淀高招辦編2010版《高考資料匯編》中的“2009年海淀區(qū)高考考生分?jǐn)?shù)分布表”中可以查得相應(yīng)分?jǐn)?shù)段的數(shù)據(jù)：

　　分?jǐn)?shù)段本段人數(shù)累計(jì)人數(shù)（理科）

　　590-5993291757

　　580-5893530

　　在580-589分?jǐn)?shù)段有353人，平均每一分約35人。與1800名較接近的是1757+35=1792人，對(duì)應(yīng)的2009年高考分?jǐn)?shù)是588分。換句話說(shuō)，這位在本次海淀區(qū)統(tǒng)考位置1800的理科考生的成績(jī)近似地相當(dāng)于2009年高考成績(jī)588分。

　　再查2010版的“大厚書”《全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)（理科）》，從“大厚書”的較后幾頁(yè)的“2007年-2009年北京市高考考生分?jǐn)?shù)分布（理工類）”上查得2009年588分所在分?jǐn)?shù)段的數(shù)據(jù)：

　　分?jǐn)?shù)段本段人數(shù)累計(jì)人數(shù)（理科）

　　590-5999754624

　　580-58911195743

　　在580-589分?jǐn)?shù)段有1119人，平均每一分約112人。588分所對(duì)應(yīng)的位置是4624+112×2=4848。

　　結(jié)論：這位考生在海淀統(tǒng)考中理科排1800名，相當(dāng)于2009年高考588分，全市位置4848。

　　同樣的方法可以換算出海淀區(qū)理科位置1800名相當(dāng)于：

　　2008年高考593分，全市位置4851名。

　　2007年高考604分，全市位置5319名。

　　如果我們有2010年的數(shù)據(jù)，同樣還能換算出海淀區(qū)位置1800名相當(dāng)于2010年高考成績(jī)和全市位置。

　　同時(shí)我們還看出，某一個(gè)區(qū)位置所對(duì)應(yīng)的不同年度高考的全市位置不是一個(gè)數(shù)值，而是一個(gè)位置區(qū)間。在本例中，海淀區(qū)1800名相當(dāng)于2007-2009年高考全市4800-5300。