鄭會(huì)英：家長(zhǎng)怎樣協(xié)助孩子學(xué)習(xí)

以下為鄭會(huì)英老師訪談實(shí)錄：

    接觸了這么多孩子和家長(zhǎng)，我覺(jué)得家長(zhǎng)他本身的一些行為，對(duì)孩子的影響非常非常大。因?yàn)橛行┖⒆涌赡軟](méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或者對(duì)人比較冷漠，性格比較內(nèi)向。而另外一些孩子，他們本身非常自覺(jué)，對(duì)人非常有禮，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)。

    后來(lái)我就發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)跟他的家庭教育非常有關(guān)系。尤其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)的非常明顯。如果家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)第一：語(yǔ)文不重要，那么孩子理所當(dāng)然的認(rèn)為它是不重要的，就忽視了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。那么等到真正去用的時(shí)候，他又發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文非常重要，就會(huì)覺(jué)得是自己的父母欺騙了或者說(shuō)影響了自己的學(xué)習(xí)。

    這樣他心里就會(huì)有一種不好的情緒出現(xiàn)，如果讓我給家長(zhǎng)們做一點(diǎn)建議的話。我建議是第一呢，一定要給孩子在學(xué)習(xí)方面樹(shù)立一個(gè)興趣，不管是哪一個(gè)學(xué)科，不僅僅是語(yǔ)文，一定不要在孩子面前說(shuō)這個(gè)學(xué)科不好，學(xué)了沒(méi)用，或者怎么著怎么著。而是要引導(dǎo)這些孩子去喜歡這些知識(shí)。

    因?yàn)榧热粐?guó)家開(kāi)設(shè)了這些課程，這些課程就肯定是有用處的。第一是培養(yǎng)孩子的興趣，第二個(gè)家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，讓孩子有一個(gè)好的習(xí)慣。比如，我們的家長(zhǎng)說(shuō)你復(fù)習(xí)吧，你預(yù)習(xí)吧。孩子正在預(yù)習(xí)的時(shí)候，你可能在看電視，或者在玩游戲，然后非常吸引人。

    孩子就會(huì)忍不住去和你一起分享。這時(shí)候我希望就是家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，能給予一個(gè)配合，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三個(gè)尤其是對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，我希望家長(zhǎng)能夠跟孩子經(jīng)常交流，用自己的一些切身的體會(huì)或者是感悟去教育孩子、感化孩子。

    同時(shí)要跟老師保持一定的溝通。隨時(shí)把孩子身上的變化反饋給老師。那么這也需要我們的老師定期的給家長(zhǎng)回訪和打電話，溝通孩子的情況。隨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題要隨時(shí)解決，這樣可能對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，甚至是孩子的整個(gè)發(fā)展，才會(huì)有比較好的作用。