高中數(shù)學導數(shù)部分知識點

2021-09-09 14:28:41 　來源：百度文庫

高中數(shù)學導數(shù)部分知識點！與初中數(shù)學相比，高中數(shù)學具有更多的內(nèi)容和更強的系統(tǒng)性，因此需要大量的邏輯推理。因此，許多高中學生在數(shù)學學習后感到困難。高中數(shù)學與高中物理化學也有較大的關系。下面，小編為大家?guī)?/span>高中數(shù)學導數(shù)部分知識點。

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　　初中數(shù)學與高中數(shù)學的差異

　　1、知識差異。初中數(shù)學知識少、淺、難度容易、知識面笮。高中數(shù)學知識廣泛，將對初中的數(shù)學知識推廣和引伸，也是對初中數(shù)學知識的完善。

　　2、學習方法的差異。初中學生模仿做題，反復訓練。初中學生大量地模仿使學生帶來了不利的思維定勢，對高中學生帶來了保守的、僵化的思想，封閉了學生的豐富反對創(chuàng)造精神。

　　3、學生自學能力的差異。初中學生自學能力低，基本上學生不需自學。但高中的知識面廣，知識全部要教師訓練完高考中的習題類型是不可能的，學生必須自學才能深刻理解和創(chuàng)新來適應。

　　4、思維習慣上的差異。初中學生由于學習數(shù)學知識的范圍小，知識層次低，知識面笮，對實際問題的思維受到了局限。高中數(shù)學知識的多元化和廣泛性，將會使學生全面、細致、深刻、嚴密的分析和解決問題。也將培養(yǎng)學生高素質(zhì)思維，提高學生的思維遞進性。

　　5、定量與變量的差異。初中數(shù)學中，題目、已知和結(jié)論用常數(shù)給出的較多，一般地，答案是常數(shù)和定量。在高中數(shù)學學習中我們將會大量地、廣泛地應用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性。

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