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初中英語易混淆知識點！同學們，上課認真聽講，多做筆記。老師所講的都是比較重要的內(nèi)容，只有認真聽講，多做筆記，課下才知道哪些是重點知識，才有重點的去學習。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語易混淆知識點。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是“誰”或者“什么”。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位于句首。
如：The boy needs a pen.
Smoking is bad for you = To smoke is bad for you
2、謂語：說明主語的動作或狀態(tài)�；卮�“做(什么)”。由動詞或系動詞加表語擔任，常置于主語后。如：The train leaves at 6 o’clock.
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是“什么”。一般由名詞或代詞擔當，常置于謂語后。
如：He won the game.
He likes playing computer.
注意：
(1)有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物(直接賓語),一個指人(間接賓語)。間接賓語一般放在直接賓語前面。
如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
(2)有時可把介詞to或for加在間接賓語前構(gòu)成短語,放在直接賓語后面,來強調(diào)間接賓語。
如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
4、表語：用以表述主語的特征、狀態(tài)、身份等。回答是“什么”或者“怎么樣”。一般由名詞或形容詞擔任，置于系動詞或be動詞之后。
如：He is a student. We are tired.
注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，
(1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
(2)表轉(zhuǎn)變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。
(3)表延續(xù)的動詞: remain, keep, hold, stay, rest等。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
如：The black bike is mine.(形容詞)
The boy in blue is Jim.(介詞短語)
I have nothing to do today.(動詞不定式)
注意：
(1)當定語修飾不定代詞如：nothing , anything , everything , something等時，定語要放在其后作后置定語。例如： I tell him something interesting.
(2)不定式、短語或從句作定語時，也放在被修飾的名詞之后。
例如：The boys who are in the room are playing games.
6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數(shù)詞等擔任位置靈活。
(1)修飾形容詞或副詞時，通常位于被修飾的詞之前;
如：I am very sorry.
(2)表示時間、地點、目的的狀語一般位于句子兩頭，強調(diào)時放在句首。
如：In order to cheer him up, I told him the truth.
They are writing English in the classroom.
(3)一些表示不確定時間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，動詞之前。
如：We often help him.
He is always late for class.
7、補語：補充說明賓語怎么樣或干什么,。由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位于賓語后。
如：He made me sad.(形容詞)
She asks me to take an umbrella.(不定式)
The war made him a soldier.(名詞)
I find him at home.(介詞短語)
I saw a cat running along the wall.(分詞)
8、同位語：通常緊跟在名詞、代詞后面,進一步說明它的情況, 它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
如：Tom, our monitor, is a handsome boy.
I myself will do the experiment.
9.賓語從句的種類
賓語從句是一種名詞性從句，在句中作及物動詞的賓語，或介詞的賓語，或形容詞的賓語。根據(jù)引導賓語從句的不同連詞，賓語從句可分為三類。
(1)由that引導的賓語從句。That只有語法作用，沒有實在的意義，在口語和非正式文體中可以省略。例如：
He said (that) he wanted to stay at home.
(2)由連接代詞who, whom, whose, what, which和連接副詞when, where, why, how引導的賓語從句。這些連接代詞和連接副詞在賓語從句中充當某個成分。例如：
He asked whose handwriting was the best.
(3)由if或whether引導的賓語從句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如：
I want to know if (whether) he lives there.
He asked me whether (if) I could help him.
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10.時間狀語從句
(1)時間狀語從句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等連詞來引導。例如：
It was raining hard when got to school yesterday.
While he was doing his homework, the telephone rang.
(2)在時間狀語從句里，通常不用將來時態(tài)，用現(xiàn)在時態(tài)表示將來的動作或狀態(tài)。例如：
I’ll ring you up as soon as I get to New York.
I will tell him everything when he comes back.
(3)在帶有till或until引導的時間狀語從句的主從復合句里，如果主句用肯定式，其含義是“一直到……時”，謂語動詞只能用延續(xù)性動詞。如果主句用否定式，其含義是“直到…才……”,“在……以前不……”, 謂語動詞可用瞬間動詞。例如：
The young man read till the light went out.
Let’s wait until the rain stops.
11.條件狀語從句
(1)條件狀語從句通常由if, unless引導。例如：
What shall we do if it snows tomorrow?
Don’t leave the building unless I tell you to.
(2)在條件狀語從句里，謂語動詞通常用現(xiàn)在時態(tài)表示將來的動作或狀態(tài)。例如：
I’ll help you with your English if am free tomorrow.
He won’t be late unless he is ill.
(3)“祈使句 + and (or)+ 陳述句” 在意思上相當于一個帶有條件狀語從句的復合句。例如：
Hurry up, or you’ll be late.=If you don’t hurry up, you’ll be late.
12.原因狀語從句
(1)原因狀語從句通常由because, since, as引導。例如：
He didn’t come to school because he was ill.
As it is raining, we shall not go the zoo.
(2)because表示直接原因，語氣最強。Because引導的原因狀語從句多放在主句之后�；卮鹩蓋hy提出的問題，只能用because。As和since語氣較弱，一般用來表示明顯的原因。由as和since引導的原因狀語從居多放在句首。例如：
Why aren’t going there?
Because I don’t want to.
13.目的狀語從句
(1)目的狀語從句通常由 so that, in order that引導。例如：
We started early so that we could catch the first train.
He studies hard so that he could work better in the future.
(2)so that既可引導目的狀語從句，又可引導結(jié)果狀語從句。區(qū)別這兩種從句的辦法有兩個：目的狀語從句里往往帶有情態(tài)動詞can, could, may, might等;從意思上看，目的狀語從句往往表示的目的很明確。例如：
Speak clearly so that they may understand you. (目的狀語從句)
Jack is badly ill so that he has to rest. (結(jié)果狀語從句)
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