初中二年級(jí)北京期中考試復(fù)習(xí)

2021-04-24 18:06:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初中二年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)！每個(gè)學(xué)期都有每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，這一次又一次的診斷，就是為了檢驗(yàn)?zāi)銈冊(cè)谶@些時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，診斷成績(jī)好，說(shuō)明你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)效率高，診斷成績(jī)不好，那接下來(lái)就要努力。下面，小編為大家?guī)?lái)初中二年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)。

初中二年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)

1.先易后難

一般來(lái)說(shuō)，一份成功的試題，它上面的題目的排列應(yīng)是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個(gè)題目，對(duì)他人來(lái)說(shuō)是難的，對(duì)你來(lái)說(shuō)也許是容易的，所以我們千萬(wàn)別教條，被一個(gè)題目卡住時(shí)就產(chǎn)生這樣的念頭，“這個(gè)題目做不出，下面的題目更別提了。”事實(shí)情況往往是：下面一個(gè)題目反而容易!由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據(jù)情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。先易后難的另一個(gè)科學(xué)依據(jù)是，先解決了幾個(gè)容易題，美美地拿上好幾分甚至好幾十分后，自己馬上有旗開得勝的感覺(jué)，產(chǎn)生初嘗勝利的快感，對(duì)穩(wěn)定情緒、刺激大腦興奮使人進(jìn)入較好競(jìng)技狀態(tài)都有好處。

2.先熟后生

通覽全卷后，診斷者會(huì)看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對(duì)前者——熟悉的“果子”應(yīng)先摘。

特別要清醒的是：根據(jù)往年中考的情況，題目總的來(lái)說(shuō)是較容易的，這時(shí)切不可忘乎所以。萬(wàn)一哪一科題目偏難，我們也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個(gè)熟悉的小問(wèn)題，或轉(zhuǎn)化為熟悉的題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意;我難人難，我不畏難”。

5、一慢一快，慢中求快

一慢一快，指的是審題要慢要細(xì)，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規(guī)定性。中考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰(shuí)更細(xì)心，而細(xì)心較主要的就是審題時(shí)要慢要細(xì)心。當(dāng)然選擇題之外的題目也應(yīng)如此。

需注意的是文科與理科卷的審題要求有所不同。一般來(lái)說(shuō)，解答理科類題目中出現(xiàn)的條件充分用到、用足，不能有多余條件;而文科，比如語(yǔ)文卷中，有些題中出現(xiàn)的條件、信息、卻不一定全用到，需要我們通過(guò)審題加以取舍，有些信息有用，有些信息是沒(méi)用的。

理科非選擇類題目的審題要做到“三審”

一審——解題前要審(這是做題的前提)

二審——解題過(guò)程中碰到困難時(shí)要審(看看有何條件未用，什么條件背后隱含著個(gè)什么條件等等。)

三審——解題結(jié)束時(shí)要審，防止出現(xiàn)答非所問(wèn)的現(xiàn)象，審題這一步，不怕“慢”。

當(dāng)找到解決問(wèn)題的思路和方法后，答題時(shí)速度應(yīng)快。做到這一點(diǎn)可從兩方面入手，一、書寫速度應(yīng)快，不可慢吞吞的。二、書寫的內(nèi)容要簡(jiǎn)明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復(fù)，盡量寫出得分點(diǎn)就行了，用閱卷的行話來(lái)說(shuō)，就是“踩到點(diǎn)”就行了。

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6、分段得分，每分必爭(zhēng)

對(duì)于同一道題目，不同的人理解程度不同，有人理解得深，解決得多，有人理解得淺，解決得少。為了區(qū)分這種情況，診斷閱卷一樣，采用“分段給分”的辦法，即卷面上反映出懂多少知識(shí)就給多少分。針對(duì)“分段給分”的評(píng)分辦法，我們的策略就是“分段得分”。

這“分段得分”分兩種情況

對(duì)于會(huì)做的題目。對(duì)會(huì)做的題目要解決對(duì)而不全的老大難問(wèn)題，扣分。對(duì)而不全就是解題的思路是正確的，較終的結(jié)論也是正確的，但答題過(guò)程中遺漏了重要步驟，即通常說(shuō)的“跳步”。由于評(píng)分采用分段給分的辦法，那么你跳過(guò)的那一段就不得分了，因此，我們的答題過(guò)程應(yīng)規(guī)范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對(duì)于不會(huì)做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問(wèn)的。對(duì)于前者，我們的策略是“跳步解答”，先進(jìn)小題答不出來(lái)，就把先進(jìn)小題作為已知條件，用來(lái)解答第二小題，只要答得對(duì)，第二小題照樣得分。對(duì)于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強(qiáng)求結(jié)論。

7、立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)

答題過(guò)程中，盡量立足于一次成功，不出差錯(cuò)。但百密不免一疏。根據(jù)以往幾屆的診斷情況，各門診斷時(shí)間還是充裕的，我們切不可匆忙交卷，而應(yīng)作耐心的復(fù)查。

解題時(shí)間比較緊張，因此要立足于一次做對(duì)，將模棱兩可的及未做的題目較后要進(jìn)行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。

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初中二年級(jí)北京期中診斷復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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