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一年級(jí)語文下冊北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)！同學(xué)們，修辭手法是非常重要的語文基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用修辭方法是為提高表達(dá)效果，使語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)。會(huì)不會(huì)用修辭還直接關(guān)系到作文寫作的好壞，影響你的語文成績喲。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">一年級(jí)語文下冊北京期中診斷怎么復(fù)習(xí)。
比喻
(一)什么是比喻
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處，用一個(gè)事物來比方另一個(gè)事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物。
(二)比喻必須具備的三個(gè)要素
(1)本體：即被比方的事物;
(2)喻體：即用來作比方的事物;
(3)比喻詞：用來表示比喻關(guān)系的詞。常見的比喻詞主要有“像、似、仿佛、猶如、是、成了、變成”等。
(三)如何判斷一個(gè)句子是否是比喻句。
雖然有些句子含有上述比喻詞，但未必就是比喻句。判斷一個(gè)句子是否是比喻句，除判斷句子是否有三個(gè)要素以外，還要重點(diǎn)注意：
(1)本體和喻體必須是本質(zhì)不同的事物。
(2)本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。
(四)典型例句
(1)桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中�！�(桂林山水)》
(2)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫�！睹利惖男∨d安嶺》
擬人
說到擬人，應(yīng)先了解一下比擬，比擬就是根據(jù)想象把物當(dāng)作人來寫，或把人當(dāng)作物來寫，或把甲物當(dāng)乙物來寫。前者叫做擬人，后兩者叫做擬物。
小學(xué)階段主要掌握擬人的修辭方法。
(一)什么是擬人
把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的情感、意志或動(dòng)作。
(二)判斷要點(diǎn)：用描寫人的詞來描寫物。
(三)擬人的作用
把無生命的事物當(dāng)成人寫，使事物色彩鮮明，描寫生動(dòng)，蘊(yùn)含豐富。
(四)典型例句
(1)風(fēng)兒輕輕地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
(2)頑皮的雨滴較愛在雨傘上盡情的舞蹈。
排比
(一)什么是排比
由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、意義相近、語氣一致的短語或句子構(gòu)成。
(二)判斷要點(diǎn)
排比的特點(diǎn)明顯，句中含有三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語或句子。
(三)排比的作用
增強(qiáng)語氣，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，有力地說明道理。
(四)例句
(1)晏子回答說：“這是什么話?我國首都臨淄住滿了人，大伙兒把袖子舉起來，就是一片云;大伙兒甩一把汗，就是一陣雨：街上的人肩膀檫著肩膀，腳尖碰著腳尖。大王怎么說沒人呢?”
(2)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千。
夸張
(一)什么是夸張
夸張是對事物的性質(zhì)，特征等故意地、合情合理地夸大或縮小。
(二)夸張的種類
(1)擴(kuò)大夸張
對事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。
(2)縮小夸張
對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小。
如：只能看到巴拿大的一塊天地
(3)少有夸張
把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。
如：她還沒有端酒懷，就醉了。
(三)夸張的作用
提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，給人啟示，加強(qiáng)渲染力，引發(fā)聯(lián)想。
(四)例句
(1)這巴掌大的地方，怎么能踢球呢?
(2)十幾天的時(shí)間一眨眼就過去了
設(shè)問
(一)什么是設(shè)問
說話、寫文章時(shí)，為了強(qiáng)調(diào)自己的看法或結(jié)論，有時(shí)先提一個(gè)問題，以引起大家的注意和思考，然后由自己來回答所提出的問題。
(二)判斷要點(diǎn)
明知故問，自問自答。
(三)設(shè)問的作用
提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。
(四)例句
1、她敢從成把的火柴抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。
反問
(一)什么是反問
反問就是無疑而問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，答案就在問句中。
疑問句是四種語句中的一種(其他三種是陳述句、感嘆句、祈使句)
(二)反問的作用
反問表達(dá)的意思更堅(jiān)定，使讀者確信無疑，毫無辯駁、懷疑的余地，進(jìn)而達(dá)到鞏固語氣、鞏固情感的作用。
(三)例句
(1)這不是偉大的奇觀嗎?
(2)難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎?
對偶
(一)什么是對偶
對偶又叫對仗，是一種結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等的一對短語或句子，表達(dá)相近或相反的意思。
(二)判斷要點(diǎn)
結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相同或相反。
(三)對偶的作用
整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，表意凝練，易于記憶。
(四)例句
(1)橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
(2)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
借代
(一)什么是借代
借代是不直接說出本體事物的名稱，而借用與本體事物相聯(lián)系的其他事物來代替本體。
(二)判斷要點(diǎn)
用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)點(diǎn)。
(三)典型句子
(1)一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著。
(2)幾十把雪亮的刺刀闖進(jìn)來。
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修辭手法訓(xùn)練
一.判斷下列句子是否是比喻句。
1.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。( )
2.看他的樣子，好像有什么喜事似的。( )
3.蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。( )
4.真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的朋友了。( )
5.舊上海是冒險(xiǎn)家的樂園。( )
6.我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。( )
7.春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。( )
8.她長得很像我鄰居的小妹妹。( )
9.天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。( )
10.這個(gè)地方我似乎已到過了。( )
11.星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12.他的性格很像他爸爸。( )
13.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。( )
14.敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。( )
二.分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。
1.豆大點(diǎn)的人也想造反。( )
2.春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。( )
3.學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。( )
4.一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人。( )
5.這件事怎能不是你的錯(cuò)呢?( )
6.危樓高百尺，手可摘星辰。( )
7.花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8.老師是園丁，我們是花朵。( )
9.學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。( )
三.指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。
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2.老師像一把火炬，時(shí)刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
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3.縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
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4.筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊(duì)，整整齊齊地站著。
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5.鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。
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6.玉屑似的雪末隨風(fēng)飄揚(yáng)。
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7.這孩子簡直成了泥猴。
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四.按要求寫句子。
1.站在山頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，村邊那條清亮的小河像___________________。(改為比喻句)
2.天空中有一輪明月。(改為比喻句)
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3.窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。(改為擬人句)
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4.河水嘩嘩地流著。(改為擬人句)
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5.寒風(fēng)吹到臉上很痛。(改為夸張句)
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6.樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個(gè)不停，似乎在___________ ________(改為擬人句)
7.躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍(lán)色的天幕，一會(huì)兒飄來了 ;一會(huì)兒跑來了 ;一會(huì)兒 。(排比句)
8.考場上靜得很。(改為夸張句)
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9.高粱成熟了。(改為擬人句)
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五.說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出一到兩種。
1.一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。( )
2.聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?( )
3.別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風(fēng)暴雨休想催垮它;洪水干旱不能滅絕它;即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開始新的生活。( )
4.蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。( )
5.漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點(diǎn)酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。( )
答案
一.1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是擬人。
二.1、夸張2、擬人3、比喻4、排比、5、反問6、夸張7、擬人、排比8、比喻、排比9、比喻
三.
1.把水比作翡翠，或用翡翠比喻水
2.把老師比喻成火炬，或用火炬比喻老師
3.把縫紉鳥的窩比作工藝品，或用工藝品比喻縫紉鳥的窩
4.把玉蘭花燈柱比喻成儀仗隊(duì)，或用儀仗隊(duì)比喻玉蘭花燈柱
5.把隊(duì)旗比喻成火焰，或用火焰比喻隊(duì)旗
6.把雪比喻成玉屑，或用( ) 比喻( )
7.把孩子比喻成泥猴，或用( ) 比喻( )
四.略。要有相同特征。
五.1、比喻 2、反問 3、排比、擬人 4、比喻、擬人 5、比喻、擬人
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