北京初一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2021-04-06 14:19:45 　來源：百度文庫

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北京初一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)！學(xué)習(xí)語文較重要的就是打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，語文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)就是掌握基礎(chǔ)的古詩、文言文的背誦。初一階段多背誦古詩其實(shí)可以讓高中階段的學(xué)習(xí)很輕松，初一階掌握大量的古詩詞將來在高中階段的學(xué)習(xí)就會感覺到非常的輕松的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)。

北京初一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)初一語文的好方法

　　上課聽講法

　　聽，是一種能力也是一種習(xí)慣，學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：

　　1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的先進(jìn)步。

　　2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn)，這樣方便回家、診斷前的復(fù)習(xí)(筆記較好記書上)。

　　3.同學(xué)回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠優(yōu)秀，也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。

　　積極主動的參與課堂活

　　在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許孩子的理解會更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

　　因果分析法

　　語文教學(xué)的課文分析中常常會出現(xiàn)“為什么”的提問。這實(shí)質(zhì)上是在探究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因�；卮疬@類問題，常常是要進(jìn)行由結(jié)果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導(dǎo)孩子學(xué)會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。

　　寫讀書筆記和制作卡片

　　首先，較好一則筆記記一個問題，內(nèi)容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

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　　初一孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦

　　幫孩子打敗心中的“惰性小人”

　　到了初中，孩子學(xué)習(xí)成績忽然下降，與他們自身的惰性也有很大的關(guān)系。惰性，不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。

　　身體的懶惰會使孩子慢慢忘記學(xué)習(xí)的目標(biāo)、失去學(xué)習(xí)的動力;思想的懶惰會失孩子找不到初中學(xué)習(xí)的規(guī)律，喪失創(chuàng)造力。

　　結(jié)合學(xué)習(xí)

　　把初中的內(nèi)容與小學(xué)的內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，讓孩子能順利地過渡到中學(xué)的學(xué)習(xí)。注意小學(xué)知識與初中知識的銜接，對基礎(chǔ)薄弱的孩子要補(bǔ)基礎(chǔ)，讓知識系統(tǒng)化、條理化。對基礎(chǔ)較好的孩子，要注重學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)動機(jī)和志向、學(xué)習(xí)情感和興趣、學(xué)習(xí)意志和精神、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，是提高學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié)。

　　學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識是學(xué)習(xí)成績的構(gòu)成要素

　　初一年級，是方法教育的關(guān)鍵一年。孩子學(xué)習(xí)如蓋一棟樓，這棟樓先進(jìn)層沒蓋好的話就會越蓋越歪。通過研究孩子的認(rèn)知系數(shù)，得到認(rèn)知策略：小學(xué)三年級和高二的認(rèn)知相關(guān)系數(shù)0.82，初一與高二成績相關(guān)系數(shù)達(dá)0.90。也就是說：孩子高二成績在8年前有82%是可以預(yù)測的�？吹木褪菍W(xué)習(xí)習(xí)慣。一個孩子在小學(xué)三年級時所養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初一時所掌握的學(xué)習(xí)方法，直接決定高二的學(xué)習(xí)成績。另外，孩子的學(xué)習(xí)成績25%變化有取決于非智力性因素：意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否喜歡學(xué)習(xí)，是否喜歡老師教的課等。

　　性格與學(xué)習(xí)成績的關(guān)系

　　小學(xué)時外傾向的孩子成績好，初中生性格影響比較模糊。一般內(nèi)傾向的男生和外傾向的女生會成為較好學(xué)生生。

　　初一年級，高一年級的期末診斷成績對中高考成績起決定性作用，初一年級是方法教育的先進(jìn)步，很關(guān)鍵，一定要走好。而性格因素不是直接的。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初一語文學(xué)習(xí)目標(biāo)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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