北京順義初中英語(yǔ)教材

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北京順義初中英語(yǔ)教材！其實(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)歷來(lái)都把單詞的學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學(xué)較習(xí)慣的背誦方法就是背拼寫(xiě)，大家還可以根據(jù)發(fā)音進(jìn)行記憶哦。下面，小編為大家?guī)��?lái)北京順義初中英語(yǔ)教材。

北京順義初中英語(yǔ)教材

　　簡(jiǎn)單有效的英語(yǔ)單詞記憶法

　　短時(shí)記憶原則

　　背單詞的時(shí)間跨度一定不能太長(zhǎng)，太長(zhǎng)的話前面背過(guò)的都忘了，還容易對(duì)背單詞產(chǎn)生厭倦情緒，背單詞的一個(gè)周期一定不可以超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間。15～30天是背單詞較好的一個(gè)時(shí)間周期。

　　如果將全部單詞分在三個(gè)月來(lái)背，想象那是一個(gè)什么樣的狀態(tài)?當(dāng)你背到第三個(gè)月的時(shí)候，前面背的全都忘記了，第三個(gè)月背完以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第三個(gè)月也沒(méi)記住多少。所以背單詞一定不能超過(guò)一個(gè)月，但是也不能短于15天的時(shí)間。

　　多次重復(fù)原則

　　很多同學(xué)以前背單詞很容易就忘了，就是因?yàn)樗�只背了一次，背一次注定�?huì)忘，一定要多背幾次，背幾次呢? 4～6次，較好是爭(zhēng)取背六遍。只要是把單詞背過(guò)了六遍，肯定你能把他給記住。

　　例句情景帶入法

　　就是通過(guò)背例句來(lái)記單詞。這種方法是通過(guò)對(duì)句子的理解和記憶，充分了解單詞，涉及這個(gè)單詞的詞組以及從句等的用法。背例句，既有利于真正牢固掌握單詞，又是對(duì)寫(xiě)作句式的積累。

　　如果在背單詞的時(shí)候，沒(méi)有現(xiàn)成的句子，就要自己照個(gè)句子。自己造不出來(lái)，可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，其實(shí)課文上面每個(gè)單詞的使用方式，就是很好的例句。

　　初一單詞記憶法順口溜

　　Sport sport 身體好，

　　basketball basketball 正投籃，

　　volleyball volleyball 要起跳，

　　table-tennis table-tennis小又圓，

　　football football 踢一腳，

　　tennis tennis 速度快，

　　baseball baseball 你真棒，

　　rice rice 比賽跑，

　　high-jump high-jump跳得高。

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　　字母變化記憶法

　　英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：

　　(1)前面加字母。例如：is/his，ear/near/hear，read/bread。

　　(2)后面加字母。例如：hear/heart，you/your，plane/planet。

　　(3)中間加字母。例如：though/through，tree/three，for/four。

　　(4)減字母。例如：she/he，close/lose，start/star。

　　(5)換字母。例如：book/look/cook，cake/lake/wake/make/take。

　　(6)調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow/bowl，sing/sign，from/form。

　　聯(lián)想記憶法

　　在記憶單詞的過(guò)程中，把表面上無(wú)聯(lián)系的或聯(lián)系不大的詞進(jìn)行整理、歸納，根據(jù)自己的喜好把他們編成容易記得住的口決或小故事。

　　例如 ：以o結(jié)尾變復(fù)數(shù)加es的單詞記憶口決，Negro、hero、tomato、potato這四個(gè)詞我們可以按照其意編排成口決：黑人英雄愛(ài)吃西紅柿味的土豆。再如：感官動(dòng)詞的記憶口決：一感、二聽(tīng)、三讓、四看。

　　一感即feel，二聽(tīng)即hear、listen to，三讓即let、make、have，四看即watch、see、notice、look at。 另外，我們還要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，就可以想到一連串相關(guān)單詞的能力。

　　可以是同義詞、反義詞、形似詞等，放在一塊記。例如：在學(xué)到ball這一單詞時(shí)，老師就應(yīng)該讓孩子聯(lián)想關(guān)于球類的單詞：football、volleyball、basketball等，這樣效果會(huì)更好。

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