北京中考語(yǔ)文

2021-04-04 14:55:23 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取→300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京中考語(yǔ)文！這次中考沒考好的同學(xué)們，看看自己的問題都出在哪兒，到底是哪門科目沒學(xué)好，找到問題才知道如何解決問題，語(yǔ)文這門科目是很多人都軟肋，沒有好的學(xué)習(xí)方法，也沒有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面，小編為大家?guī)?lái)北京中考語(yǔ)文。

北京中考語(yǔ)文

以上是部分資料，點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版

https://jinshuju.net/f/ZJsXxj

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思1對(duì)1期中沖刺3詞課僅需198元即可體驗(yàn)，為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~咨詢課程請(qǐng)撥打：

斟酌詞語(yǔ)，表述到位

出了考場(chǎng)，很多同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺：反正都寫上了，不知對(duì)不對(duì)。有這樣的感覺，是因?yàn)橥瑢W(xué)們沒有對(duì)答案的表述語(yǔ)言進(jìn)行仔細(xì)斟酌、思量。

語(yǔ)言的表述有一定的技巧，同學(xué)們要“斟酌詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)串聯(lián)”。“斟酌詞語(yǔ)”，就是要求我們?cè)诨卮饐栴}時(shí)首先找到題干的指向性。如2015年黑龍江省龍東地區(qū)中考選文《貧寒是凜冽的酒》第23題：文中哪幾件事體現(xiàn)了我們的生活是貧寒的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（至少四件事）（2分）很顯然，題干的關(guān)鍵性詞語(yǔ)是“哪幾件事”“生活是貧寒的”“用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括”“至少四件”。根據(jù)這些信息，“生活是貧寒的”是幾件事的中心。“哪幾件事”到底是幾件呢？題干較后括號(hào)里的文字和后面的分?jǐn)?shù)給了相應(yīng)的提示：四件事，每件0.5分。那什么是“簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言”呢？我們從命題者提供的參考答案來(lái)探索回答這類試題的規(guī)律。（參考答案：①我們因燒不起暖氣而砸冰出門。②過年因沒錢不能回老家。③母親買鴨子為“我”補(bǔ)身子。④母親為省錢買將死的泥鰍。⑤家具簡(jiǎn)單，更高級(jí)電器是復(fù)讀機(jī)。⑥用電飯煲燒開水。⑦“我”在鍋里炒衣服。）根據(jù)記敘性文章的特點(diǎn)，概括事件基本可以用這樣的模式表述：誰(shuí)（既可以是人，也可以是物）+干什么（表述有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分）。這些答案的詞語(yǔ)又是哪里來(lái)的呢？下面我們認(rèn)真分解一下參考答案示例①，“我們因燒不起暖氣而砸冰出門”共13個(gè)字，其中“我們”“燒不起”“暖氣”“砸冰出門”11個(gè)字是選文中的詞語(yǔ)，“因”“而”兩個(gè)字則是加入的串聯(lián)詞。由此可見，回答這類問題時(shí)，我們可以按照固定的答題模式到文中去尋找概括性的語(yǔ)言，然后自己再用串聯(lián)詞串聯(lián)起來(lái)，表述清楚即可。

當(dāng)然，有些試題還要根據(jù)考查內(nèi)容的不同而做一些適當(dāng)調(diào)整，如2015年牡丹江市中考選文《無(wú)聲的尊重》第24題：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。此題共2分，筆者調(diào)研了一些考生的試題：

考生甲：本文主要說(shuō)了一位牽著德國(guó)牧羊犬的盲人母子在候車時(shí)，公交車上與下車時(shí)受到人們無(wú)聲的尊重與關(guān)愛。（評(píng)卷老師給1分。）

考生乙：一位盲人男子被導(dǎo)盲犬引領(lǐng)著上公交車，所有的人都努力地幫助這位盲人，讓人感到很溫暖。（評(píng)卷老師給1分。）

考生丙：本文通過寫“我”排隊(duì)坐公交車時(shí)，路人無(wú)聲地幫助那位盲人并給他讓座的故事，表達(dá)了人與人之間的尊重和無(wú)聲的關(guān)愛。（評(píng)卷老師給2分。）

三位同學(xué)回答問題的字?jǐn)?shù)相差不大，為什么得到的分?jǐn)?shù)不同呢？這主要是表述用詞的準(zhǔn)確程度和回答的角度不同造成的。考生甲把“導(dǎo)盲犬”寫成“牧羊犬”，把“盲人男子”說(shuō)成“盲人母子”，沒有認(rèn)真閱讀選文，表述不準(zhǔn)確。另外，概述語(yǔ)言也有問題，前句說(shuō)“候車時(shí)”，之后卻寫出了令人費(fèi)解的“公交車上與下車時(shí)受到人們無(wú)聲的尊重與關(guān)愛”，可見表述的語(yǔ)言前后矛盾，不夠準(zhǔn)確。考生乙基本符合“誰(shuí)+干什么”的概括模式，遺憾的是“主要內(nèi)容”沒有加上這篇文章的主題，即“人們對(duì)殘疾人的無(wú)聲關(guān)愛”或“無(wú)聲關(guān)愛”。考生丙的答案符合本題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”（概括內(nèi)容，意思對(duì)即可），所以評(píng)卷老師給了助力能力。

較后，我們來(lái)談?wù)動(dòng)洈⑿晕恼螺^常見的一個(gè)題型，即文章情感價(jià)值觀的遷移題。這類試題中題干的信息點(diǎn)多，要求同學(xué)們能夠用自己的語(yǔ)言根據(jù)題干的要求進(jìn)行表述。這既能檢查同學(xué)們閱讀的質(zhì)量和理解能力，也能檢驗(yàn)同學(xué)們的邏輯思維能力。這類試題一般都是記敘性文章的壓軸題，很多同學(xué)不能得助力能力。如2015年牡丹江市中考選文《無(wú)聲的尊重》第28題：聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)勅绾螌?duì)待生活中有困難的人？（3分）我們還是先看兩位考生的試題：

考生�。鹤x過文章后，我覺得應(yīng)尊重、關(guān)愛生活中有困難的人，在我家附近搬來(lái)了一個(gè)患有抽搐癥，身體畸形的女孩，有好多次我默默從她身旁走過，也沒有幫助她，再遇到她我會(huì)扶她回家，與她交朋友，讓她快樂自信起來(lái)�。ㄔu(píng)卷老師給1分。）

考生戊：生活中，我也遇到過很多有困難的人。讀了本文使我明白了要幫助他人。我以后也一定要幫助他人，就像文中的乘客那樣，伸出援助之手。讓互幫互助的行為在社會(huì)中延續(xù)。（評(píng)卷老師給2分。）

本題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是：聯(lián)系具體生活實(shí)際1分，結(jié)合文章內(nèi)容1分，語(yǔ)言流暢1分。

考生丁的答案只符合了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的聯(lián)系“生活實(shí)際”，舉了“一個(gè)患有抽搐癥，身體畸形的女孩”的事例；考生戊達(dá)到了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的“結(jié)合文章內(nèi)容”和“語(yǔ)言流暢”兩個(gè)采分點(diǎn)，而沒有“聯(lián)系生活實(shí)際”。

回答此類問題時(shí)，同學(xué)們?cè)谂宄P(guān)鍵詞的指向性或內(nèi)涵之后，不要急于動(dòng)筆，要把表達(dá)的內(nèi)容按照一定的條理在大腦中串聯(lián)起來(lái)思考一番，看看是否完整、準(zhǔn)確和到位，要清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，再說(shuō)什么，較后再動(dòng)筆書寫。當(dāng)然書寫的時(shí)候還要注意詞語(yǔ)的斟酌、語(yǔ)序的連貫等問題。

綜上所述，“認(rèn)真表述”可概括為三種方式：一是挑選文中的詞語(yǔ)、短語(yǔ)或句子作答，二是用文中詞句+串聯(lián)詞作答，三是考生完全用自己的語(yǔ)言表述。無(wú)論哪種表述都一定要注意“語(yǔ)言流暢”這個(gè)要求，這也是很多試題在參考答案的“評(píng)分說(shuō)明”中反復(fù)出現(xiàn)的一個(gè)重要提示。

記敘性文章閱讀的四個(gè)“認(rèn)真”策略只是一種答題理念。事實(shí)上，記敘性文章還有比較細(xì)致的分類，具體的答題方法也會(huì)因分類不同而有一定的差異。答題時(shí)，同學(xué)們還應(yīng)根據(jù)題干的不同表述、分值大小以及指向性而采取靈活多樣的方法。

中考本身的題目真的挺簡(jiǎn)單的，如果你在模擬診斷中都能取得好成績(jī)，那中考真的不算什么了，學(xué)習(xí)較主要的，不還是診斷穩(wěn)定，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京中考語(yǔ)文就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)�。骸�300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：