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北京2021年小學升初中特長生政策!時間轉(zhuǎn)眼即逝，那么大家都是怎么學習的呢？小學升初中需要做哪些準備呢？有沒有找到適合自己的學習方法呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，希望對大家有幫助。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京2021年小學升初中特長生政策!一起來看一看吧~
一、合理劃定招生范圍
縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統(tǒng)籌下，根據(jù)適齡孩子人數(shù)、學校分布、所在學區(qū)、學校規(guī)模、交通狀況等因素，按照就近入學原則依街道、路段、門牌號、村組等，為每一所初中合理劃定對口小學(單校劃片)。對于城市老城區(qū)暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數(shù)和小學學員基本相當?shù)脑瓌t為多所初中劃定同一招生范圍(多校劃片)。優(yōu)質(zhì)初中要納入多校劃片范圍。片區(qū)劃定后要相對穩(wěn)定，確需調(diào)整時要由縣級教育行政部門邀請相關(guān)單位和家長代表參與，進行審慎論證。
二、有序確定入學對象
縣級教育行政部門應充分利用全國中小孩子學籍信息管理系統(tǒng)組織實施六年級工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”，提高學籍管理信息化水平，為六年級孩子登記、隨機派位及遏制孩子無序流動等提供基礎(chǔ)性保障。單校劃片學校采用對口直升方式招生，即一所初中對口片區(qū)內(nèi)所有小學學員入學。多校劃片學校，先征求入學志愿，對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，孩子直接入學;對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機派位的方式確定孩子。隨機派位工作由縣級教育行政部門統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。未在戶籍所在片區(qū)小學就讀的孩子，如申請升入戶籍所在片區(qū)初中，由縣級教育行政部門統(tǒng)一受理、審核，統(tǒng)籌安排就學。地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得采取診斷方式選擇孩子。公辦學校不得以各類證書或考級證明作為入學依據(jù)。
三、規(guī)范辦理入學手續(xù)
縣域內(nèi)初中新生入學手續(xù)辦理工作要在同一時段進行。孩子及父母或其他法定監(jiān)護人持省級教育行政部門規(guī)定的有效證明，到擬升入的初中或縣級教育行政部門指定的地點辦理入學手續(xù)。縣級教育行政部門應及時匯總?cè)雽W手續(xù)辦理信息，對實際辦理入學手續(xù)人數(shù)超出或不滿計劃數(shù)的學校，及時進行必要調(diào)整。
四、全面實行陽光招生
六年級工作開始前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關(guān)信息。包括縣域內(nèi)六年級具體政策，每所初中劃片范圍、招生計劃、程序時間、辦學條件，省級教育行政部門批準的特長生招生信息和錄取辦法，以及工作咨詢方式、監(jiān)督舉報平臺、信訪接待地址等。六年級期間，縣級教育行政部門要主動公布招生結(jié)果等相關(guān)信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關(guān)切。學校也要主動公開招生結(jié)果等重要信息。
五、逐步減少特長招生
鞏固義務教育注重品行培養(yǎng)、激發(fā)學習興趣、培育健康體魄、養(yǎng)成良好習慣的目標任務，逐步減少特長生招生學校和招生比例，到2016年經(jīng)省級教育行政部門批準招收特長生的學校所招收的特長生比例應降到5%以內(nèi)。沒有特長生招生方式的地方不再增設該方式。特長生招生具體辦法由縣級教育行政部門制定，報省級教育行政部門備案。
六、做好隨遷子女就學 堅持深化改革，分類推進，妥善解決外來務工人員隨遷子女六年級問題。省級教育行政部門要依法制定隨遷子女初中入學的政策措施，縣級教育行政部門要做好實施工作。各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，加大對接收隨遷子女學校的支持力度，滿足隨遷子女入學需求。特大城市要結(jié)合城市發(fā)展規(guī)劃、人口控制目標和教育承載能力，穩(wěn)步有序地安排符合條件的隨遷子女就學。
七、大力推進均衡發(fā)展
各地要統(tǒng)籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標準化建設，整體辦學條件和辦學水平，辦好每一所初中，為六年級工作夯實良好基礎(chǔ)。實行校長教師交流輪崗。大力推進學校聯(lián)盟或集團化辦學模式。將不低于50%的優(yōu)質(zhì)高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中并完善操作辦法。
八、試行學區(qū)化辦學
要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結(jié)合成片進行統(tǒng)籌管理，提倡多校協(xié)同、資源整合、九年一貫。推動學區(qū)內(nèi)學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提入學區(qū)內(nèi)教學管理、教師培訓、孩子活動、課堂改革、質(zhì)量考核等工作水平。
九、加強組織領(lǐng)導
地方各級教育行政部門要加強對六年級工作的領(lǐng)導，制訂實施方案，建立工作推進制度、劃片決策制度、入學監(jiān)督制度、信息公開制度和責任追究制度。教育行政部門“一把手”要負總責，分管領(lǐng)導具體負責，明確崗位職責，加強協(xié)調(diào)配合，建立科學有序、運轉(zhuǎn)高效、公正透明的六年級工作機制。要加大查處力度，重點糾正違規(guī)診斷招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。各級教育督導部門要對政策實施情況進行專項督導。國家開展的義務教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)認定、相關(guān)考評與各地六年級工作情況掛鉤。
十、加強宣傳引導
各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網(wǎng)絡、微博、微信等多種方式進行解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解。要加大宣傳力度，總結(jié)推廣六年級工作的先進典型和成功經(jīng)驗。要倡導科學教育理念，讓各界明白就近入學有利于適齡兒童少年健康成長，努力營造六年級工作良好社會環(huán)境和輿論氛圍。小學升初中，主要途徑是通過小學的學習、然后診斷，診斷通過之后才能進入初中學習。小學升初中的一個關(guān)鍵就是學習成績。通過訓練“精英特速讀記憶訓練”來激發(fā)右腦潛能，提高學習效率，較終提高學習成績。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過由發(fā)聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶、注意力集中的飛躍。
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小學升初中學習方法
要合理安排
什么叫合理安排，就是我這一天的功課，比如晚上的功課，我應該用我精力較好的時間段去做我較不好的學科，比如解數(shù)學題，我數(shù)學不好那就應該把我較好的精力放在數(shù)學題上，那么用一天多少時間學數(shù)學呢?你也要規(guī)劃好，你不能說我晚上7點到晚上10點全都去學數(shù)學，才能把數(shù)學功課做完，剩下較后不到30分鐘了，你馬上要睡覺,，你才把其他功課才做完，這樣你對其他功課的投入就會變得很少。
所以這種情況下你應該給自己人為的設定一下時間的限制，我做數(shù)學今天晚上3個小時的學習時間，我要投入2個小時到數(shù)學，點到即止�；蛘哒f，因為我有兩個小時的限制，所以說我在做題的時候有些題如果做不下來該怎么辦?跳過!所以從小學到初中后你必須要有戰(zhàn)略的思維去看待你的功課，必須要有戰(zhàn)略思維。就是說我要通盤考慮，而不能像以前一樣，直接按照我們的順序，功課的書序1，2，3，4，5,6,7這樣的順序，他需要有跳躍性或者排序，把較擅長的做完，因為他較快很快就能做完，然后集中精力攻克一些難關(guān)，能攻克就攻克，攻克不了，那就跳躍，因為你的目標是分數(shù)。你不能把大把的時光投入到個別的一道題兩道題上，這是一個。這個呢，也需要我們家長費一點點時間，去關(guān)注到我們孩子的功課
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