北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)作文

2021-02-19 20:14:15 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)作文！新的學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重要，如果晚上某一門(mén)功課的功課很多，完成功課就已達(dá)到了鞏固知識(shí)的目的，那么全部功課做完后，功課多的這門(mén)功課，就可以分配少點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)作文。

北京初一新學(xué)期的我作文英語(yǔ)作文

New Year plan

A new year ,a new start, when I stand on the edge of the a new year, I can't help thinking about my plan of next year. Just as the old saying:“Well began is the half of the success.”So I decide that I should be at work while the others are still relaxing ,and then ,at the beginning ,I'm quicker than the others and of course I will get better result than the others. But ,what I really decide to do is that I must make good of anytime I can spare though it seems impossible. While, I will do my best to live up with what I have planned, and the result will prove it.

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許多孩子從小學(xué)上了初一，一下子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，甚至有的孩子成績(jī)會(huì)出現(xiàn)不及格的現(xiàn)象，如果出現(xiàn)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)就會(huì)束手無(wú)策。較讓他們接受不了---小學(xué)都是九十多分，八十多，為什么一下子這么多不及格？下面我從孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這種“意想不到的反應(yīng)”，孩子會(huì)有什么表現(xiàn)？怎么做就可以避免這種現(xiàn)象發(fā)生，三方面去闡述這個(gè)問(wèn)題。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象

一壞境不適應(yīng) 孩子和相處了六年的同學(xué)分開(kāi)了，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境里，心里或多或少有影響。

1, 老師陌生，初中的老師對(duì)孩子的要求從小學(xué)的跟班式變成了監(jiān)督式。許多方面都要求孩子自己主動(dòng)去做。保姆式的管教一下子變了，孩子們失去了依靠，顯得很無(wú)助。

2, 其次和同學(xué)的相處方式也變了，熟悉的人在一起那種放開(kāi)式的相處，變成了目前的你我相望良久，只會(huì)微微一笑的含蓄模式，有話(huà)不好意思說(shuō)，有事更不敢請(qǐng)教。有的孩子甚至有了人際交往恐懼心里，每天都小心翼翼的過(guò)著。

二學(xué)科不適應(yīng)

1 科目從三變成七小學(xué)只有英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文三門(mén)課程，初中一下子變成了七門(mén)，全都是要診斷的。以前背誦兩門(mén)就可以了，但是現(xiàn)在要背誦六門(mén)，而且地理，生物，歷史是孩子小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)的。

2 功課不適應(yīng) 小學(xué)就三門(mén)功課，有時(shí)候就兩門(mén)，可是有的孩子由于小學(xué)功課習(xí)慣不好，功課速度慢上了初中，每天至少五門(mén)功課，課程聽(tīng)懂了還好說(shuō)，如果沒(méi)聽(tīng)懂還要寫(xiě)完功課，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是多大的困難啊。

由于上述原因，所以孩子會(huì)出現(xiàn)種種表現(xiàn)：1,情緒障礙：孤獨(dú)，焦慮，恐懼，壓抑。2,自信心不足，有自卑心理。3學(xué)習(xí)壓力大，甚至厭學(xué)，逃學(xué)。有的孩子功課功課老是寫(xiě)不完，家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)收到老師的通知，孩子哪一門(mén)功課沒(méi)有寫(xiě)，或者功課錯(cuò)誤太多等等每每遇到這種時(shí)候，家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)備孩子，甚至有的家長(zhǎng)嘮嘮叨叨，會(huì)讓孩子煩躁不安，學(xué)習(xí)生活一團(tuán)糟，每天毫無(wú)頭緒的忙，辛苦了但是還是受到批評(píng)，心里愈加郁悶，不知所措的天天惡性循環(huán)。有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)睡不著……

那么出現(xiàn)這種現(xiàn)象家長(zhǎng)該怎么做呢？

首先不要給孩子太大的壓力如果孩子有以上情緒，家長(zhǎng)一定要及時(shí)和孩子溝通，給孩子一個(gè)輕松，愉快的家庭氛圍，讓孩子身心得到足夠的放松。三年前朋友家孩子就是這種現(xiàn)象，一開(kāi)始沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，總是覺(jué)得孩子不努力，不上進(jìn)，較后導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——拔自己頭發(fā)，甚至頭皮都漏出來(lái)了，家長(zhǎng)才知道帶孩子去咨詢(xún)心理醫(yī)生，醫(yī)生建議對(duì)孩子進(jìn)行放松式管理。一段時(shí)間后，孩子適應(yīng)了學(xué)科，成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。所以面對(duì)困惑的孩子，一定要有耐心，讓孩子輕松的去適應(yīng)。

其次針對(duì)孩子不適應(yīng)，家長(zhǎng)及時(shí)和老師溝通，然后分析每一門(mén)學(xué)科特點(diǎn)，給孩子切實(shí)可行的建議，幫助孩子適應(yīng)課程。這里針對(duì)孩子沒(méi)有學(xué)過(guò)的幾門(mén)課程，提出一些建議

歷史優(yōu)先預(yù)習(xí)，尤其注意課程的因果關(guān)系，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，每聽(tīng)完一課，畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解，對(duì)于背誦，也有更好的幫助。同時(shí)進(jìn)行做題訓(xùn)練，提高孩子歷史思維能力。

政治，一定認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記對(duì)于課程的總結(jié)建議結(jié)合答題，才可以讓孩子靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我家孩子剛上初一政治先進(jìn)次考了54,回來(lái)我給他分析了試題，尤其是材料題，必須答案對(duì)號(hào)入座。在多看練題目過(guò)程中，孩子的思維建立起來(lái)了。成績(jī)慢慢就好起來(lái)了。

地理準(zhǔn)備地球儀，中國(guó)地圖，世界地圖。地理是一科比較抽象的課程，看懂地圖是關(guān)鍵，所以地球儀是必須有的，只有知道赤道，北回歸線，南回歸線，太陽(yáng)的照射，才能理解后面的氣候，地理風(fēng)貌。

生物基本知識(shí)歸納，弄清楚知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，就會(huì)有更深刻的理解。平時(shí)多看科普知識(shí)，增加對(duì)生物現(xiàn)象的理解。較后要總結(jié)，整理錯(cuò)題。

綜上所述，適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，抓好課堂，更是關(guān)鍵

微調(diào)每日學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。一種方法是白天學(xué)什么，晚上就復(fù)習(xí)什么。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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