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北京初二文言文王昭君翻譯

2021-01-27 10:40:48  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二文言文王昭君翻譯!我們現(xiàn)在再來讀這些詩和文,不僅缺少當(dāng)時(shí)的語言環(huán)境,更缺少當(dāng)時(shí)的事件背景,如果就文來論文,極有可能是斷章取義,陰差陽錯(cuò)。我會(huì)盡自己所能,查找資料,還原史實(shí)。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二文言文王昭君翻譯。

北京初二文言文王昭君翻譯

原文:

元帝后宮既多,不得常見,乃使畫工圖其形,案圖召幸。諸宮人皆賂畫工,多bai者十萬,少者亦不減五萬。昭君自恃容貌,獨(dú)王嬙不肯,遂不得見。后匈奴入朝,求美人為閼氏,于是上案圖,以昭君行。及去,召見,貌為后宮先進(jìn),善應(yīng)對,舉止閑雅。帝悔之,而名籍已定,帝重信於外國,故不復(fù)更人,乃窮案其事。畫工有杜陵毛延壽,為人形,丑好老少必得其真。安陵陳敞,新豐劉白、龔寬,并工為牛馬飛鳥眾勢。人形好丑,不逮延壽。下杜陽望亦善畫,尤善布色。樊育亦善布色。同日棄市,京師畫工,於是差稀。

譯文:

漢元帝后宮妃嬪很多,皇帝不能每個(gè)都看,就讓畫匠把她們的相貌畫下來,按照畫上的美丑召來寵幸她們。宮女們都賄賂畫匠,多的給十萬錢,少的也不下五萬錢。只有王嬙(昭君)不肯賄賂畫匠,所以得不到皇帝的召見。匈奴來朝拜漢元帝,請求賞賜一個(gè)美人作為他們的閼氏(相當(dāng)于皇后)。于是皇帝按照畫像讓王昭君出嫁。等到出發(fā)的時(shí)候,召見了昭君,原來昭君的容貌在后宮沒有能比得,善于應(yīng)對問話,舉止優(yōu)雅大方。元帝后悔了但是名字已經(jīng)定了下來。元帝注重對外國講誠信,所以沒有換人。于是追究這件事,畫匠們都被處死,抄沒他們的家產(chǎn)都有許多。畫匠中有個(gè)杜陵人毛延壽,他畫人,老少美丑,都一定要逼真;安陵人陳敞、新豐人劉白、龔寬,都擅長畫牛馬飛鳥等畫,熱的容貌的美丑,不亞于毛延壽;再往下的杜陽望也善畫畫,尤其善于控制顏色;樊育也善于控制色彩,他們都同一天處死并拋尸示眾。京城的畫匠于是很少有了。

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談初中語文學(xué)習(xí)的幾大好習(xí)慣

想要提高語文成績。必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就跟大家分享一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先積累的習(xí)慣:

冰凍三尺,非一日之寒,聚沙成塔,就是靠得積累。對于語文學(xué)習(xí)尤其重要,正如有的歷史系的教授對孩子說,你如果能積累20000張歷史卡片,那么你將成為史學(xué)界的權(quán)威。所以,有四分之一(當(dāng)然不是說四分之一的孩子研究歷史)的孩子要好好準(zhǔn)備了。

具體來說:

先進(jìn)記,還要會(huì)記,掌握科學(xué)的記憶習(xí)慣?茖W(xué)的記憶方式,無論是聯(lián)想法,還是其他,記住一條,適合自己就是較好的,把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來,診斷要在一定的時(shí)間內(nèi),其實(shí)生命的基本單位不是時(shí)間嗎?一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來,而且要及時(shí)復(fù)習(xí),語文不是短時(shí)間能出成績的,但是不要以為一次的好成績,就忘乎所以。

第二愛讀書的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記,不要以為名著就是買來放在那里看封面的,而偉人傳記,則體現(xiàn)了語文的人文性特點(diǎn),舊時(shí)的說法文以載道是之。培養(yǎng)健全的人格,而且孩子那個(gè)年齡可塑性大,偉人的感染力、教育力,孩子與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候,很多教育盡在不言中,一旦形成習(xí)慣,孩子會(huì)終生受益。看看那些在各行各業(yè)取得成就的人,讀的書,或者受某一個(gè)人的影響,都是一些小事情。欲成大事,必先做好小事。

第三從診斷來說,也有其現(xiàn)實(shí)意義吧。俗話說,手中有糧,心里不慌,可能對于今天沒有挨過餓的孩子來說,是有點(diǎn)難理解了?纯锤呖嫉闹δ芰ψ魑模嗌僭谟门f的材料,所謂新瓶裝老酒。

其次動(dòng)手的習(xí)慣:

可不是打架啊,而很多的孩子背誦了不少,口中的話滔滔不絕如綿綿的江水,可是寫得時(shí)候卻如擠牙膏一般,巧婦有米不會(huì)“炊”,這不是找餓嗎?

 

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