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北京初一語文上冊秋天的懷念知識點！其實一開始，每個人的基礎(chǔ)都是差不多的，可是根據(jù)時間的推移，差距越來越大，這些學(xué)習(xí)問題其實都是你自己一個個攢下來的，如果你每次遇到問題及時解決，就不會積少成多。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一語文上冊秋天的懷念知識點。
一、文常
《秋天的懷念》體裁:散文，選自《史鐵生作品集》。
作者：史鐵生，北京人，當(dāng)代作家。代表作：小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》；散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。
作者與背景
史鐵生(1951—2010)，當(dāng)代作家。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。原籍河北涿(zhuō)縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦出血逝世。史鐵生自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。”
二、字詞
殘疾焦躁不安 憎恨（zēng）暴怒無常砸碎墻壁沉寂
癱瘓（tānhuŕn）侍弄（shì）捶打 整宿（xǐu）翻來覆去
唰唰啦啦憔悴（qiáocuì）央求神色喜出望外絮絮叨叨
豌豆 仿膳 踩扁 敏感 訣別 淡雅 深沉 潑潑灑灑 爛漫
創(chuàng)傷（chuāng）
詞語解釋：
1.癱瘓(tānhuŕn)：由于神經(jīng)機能發(fā)生障礙，身體某一部分完全或不完全地喪失活動能力。
2.憔悴(qiáocuì)：形容人臉色不好。
3.整宿：整夜，整個晚上。
4.訣(jué)別：分別(多指不易再見的離別)。
5.絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容說話等連續(xù)不斷。
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三、內(nèi)容理解
（一）情節(jié)
1、文章反復(fù)寫“看花”的原因有哪些？
（1）“看花”是本文的中心事件，也是本文的線索。
（母親央我看花—我答應(yīng)看花—母親去世不能陪我看花—我和妹妹看花）
（2）媽媽央我看花是希望我早日擺脫癱瘓給我?guī)淼年幱埃匦鹿钠鹕畹挠職夂拖Ｍ��？椿ㄊ悄笎鄣捏w現(xiàn)。
（3）結(jié)尾寫我去看花，說明我已重新振作起來，開始新的生活，并完成母親的遺愿�？椿ㄊ俏倚律畹南笳�。
（4）母親生前愛花，反復(fù)寫看花表達對母親的懷念。
2、敘述方式：插敘
1、母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。
（1）內(nèi)容：補充交代母親愛花，愛生活，為了兒子放棄自己的興趣、放棄對生活的享受，表現(xiàn)出母親的無私。
（2）結(jié)構(gòu)：為下文母親央我看花及我用看花的方式緬懷母親做鋪墊。
2、后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
（1）內(nèi)容：補充交代母親病情的嚴(yán)重。在重病的情況下，她仍無微不至、不厭其煩的關(guān)心我，開導(dǎo)我，更表現(xiàn)出母親的堅強和隱忍。
（2）結(jié)構(gòu)：為下文母親離世做鋪墊。
3、別人告訴我，她昏迷前的較后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
（1）內(nèi)容：補充交代無親臨終前仍牽掛自己的兒女，為兒女操勞，表現(xiàn)母愛的無私偉大。
（2）結(jié)構(gòu)：為下文我懂得母親沒說完的話做鋪墊。
插敘的作用：
1、內(nèi)容：補充交代，使內(nèi)容更內(nèi)容充實豐富、中心鮮明。
2、使文章波瀾起伏。
3、塑造人物形象
4、結(jié)構(gòu)：與上文……照應(yīng)；為下文……鋪墊。
（二）人物形象
母親：
1、每當(dāng)這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。
“悄悄”，'偷偷”，“眼邊紅紅的”等詞表現(xiàn)了母親怎樣的情感？
母親“悄悄地出去”，是因為母親充分體諒“我”痛苦心情，所以在“我”發(fā)脾氣時，悄悄地躲出去，給“我”空間，讓我盡情發(fā)泄心中的痛苦。
“悄悄地進來”是因為母親仍不放心“我”，看到“我”恢復(fù)沉寂后，為了盡可能不驚擾“我”，又悄悄地回來了。
兩個“悄悄”突出母親的細心體貼、善解人意。
“偷偷的”表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注著“我”，表現(xiàn)出母親的慈愛和細心。
“眼邊紅紅”的表現(xiàn)了母親為了不讓孩子擔(dān)心，再徒增感傷，強忍著內(nèi)心的悲傷，表現(xiàn)出母愛的細膩、無私與偉大。
體現(xiàn)了母親全心全意為“我”著想，悉心呵護“我”。
2、母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
(1)這句中“撲”一字用得好，請說說你的理解。
“撲”字寫出動作速度快、幅度的大的特點，想象地表現(xiàn)母親不顧一切，竭力制止兒子的自虐行為，不忍心孩子再受傷害，表現(xiàn)出母親的慈愛。
（2）當(dāng)“我”喊著活著沒勁時，母親“忍住哭聲”說出娘兒倆好好兒活的話，此時母親心里很苦，但她為什么要“忍住哭聲”呢？
母親怕自己的哭泣引得兒子更痛苦、絕望，為了安慰、鼓勵兒子，所以忍住哭聲，體現(xiàn)了偉大的母愛和堅忍的個性。
（3）“母親說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”這句話的理解不正確的一項是
A.這是對母親的語言描寫，表現(xiàn)了母親愛兒子的情感。
B.這是母親對兒子的勸慰和鼓勵，用母愛去撫平兒子心頭的創(chuàng)傷。
C.這也是母親對自己的鼓勵，因為她此時已重病纏身。
D.這是母親對兒子的欺騙，因為兩個人都不可能好好活下去了。
3、“母親進來了，擋在窗前”句中“擋”寫有意的動作還是無意的行為？
母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產(chǎn)生傷感痛苦，表現(xiàn)出母親對時刻為孩子著想，母愛的細膩。
4、為什么母親對于“跑”、“踩”之類的詞語比“我”還敏感？
因為母親不想讓雙腿癱瘓的“我”聽到這些詞而回想往事，引來更多的傷心。母親的敏感足以體現(xiàn)她對“我”細致入微的關(guān)愛。
（三）景物描寫
解析文中兩處景物描寫的作用。
1、窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。
（1）點明季節(jié)秋天。
（2）落葉渲染出秋天蕭瑟的氣氛
（3）烘托我孤獨、痛苦、絕望的心境。
2、黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中開得爛漫。
（1）寫出菊花蓬勃的生命力。
（2）秋風(fēng)中綻放的菊花象征著我已從痛苦絕望中走出來，變得了樂觀堅強。
文中較后寫到“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。”這段描寫是否多余？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
不多余。
作者在結(jié)尾濃墨重彩地描寫這些菊花，既表現(xiàn)了作者已經(jīng)懂得了母親“好好兒活”的囑托，要活出生命的多姿多彩；
也暗示了作者對母親的深深懷念，帶著感激與自責(zé)。
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