北京初中閱讀與鑒賞課程綱要

2021-01-04 23:45:48 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中閱讀與鑒賞課程綱要！很多家長和孩子對于語文的學(xué)習(xí)不夠重視，總是認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)不需要花多大功夫就能拿助力能力，殊不知，在以后的中，語文是分值較高且較難的學(xué)科，現(xiàn)在必須就要做好準(zhǔn)備才行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中閱讀與鑒賞課程綱要。

北京初中閱讀與鑒賞課程綱要

課程篇目

一）《文化苦旅》系列一——大漠荒荒的敦煌文化

1、《道士塔》——余秋雨

2、《莫高窟》——余秋雨

3、《陽關(guān)雪》——余秋雨

4、《沙原隱泉》——余秋雨

5、《都江堰》——余秋雨

《文化苦旅》系列二——婉約江南

6、《白發(fā)蘇州》——余秋雨

7、《江南小鎮(zhèn)》——余秋雨

8、《風(fēng)雨天一閣》——余秋雨

9、《西湖夢》——余秋雨

10、《柳侯祠》——余秋雨

二）親情系列

1．《兒子的旋律》

2．《擁你入懷》

3．《輕輕地抱著母親》

4．《合歡樹》

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1認(rèn)真進(jìn)行語言積累

語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中，占到一定的比重，它們在試題中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的地區(qū)則放在“加試題”中：但無論如何，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中，對其加以重視：因為進(jìn)行語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗，通過診斷考查孩子對語言的積累，是一種促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，改善語文教學(xué)的極好的方式。

復(fù)習(xí)中，要背會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落，要做到默寫時不增、刪、錯字詞，不用錯標(biāo)點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名，還要認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求閱讀的課外讀物，并有意識地進(jìn)行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是，對名句的積累學(xué)習(xí)，要能夠理解其意思，并準(zhǔn)確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法，將積累的名句進(jìn)行梳理，進(jìn)行比較式的學(xué)習(xí)記憶。

詞語的積累，還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時，要掌握其運用的規(guī)律，如語言環(huán)境、褒貶色彩等。

2加強(qiáng)語言運用能力的培養(yǎng)

語言運用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求給易讀錯的字準(zhǔn)確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍;漢字的考查涉及兩個方面，一是修改錯別字，二是規(guī)范、端正、整潔地書寫;語法和修辭從運用的角度考查，如修改病句;修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等，還有消極修辭中的簡明、連貫、得體。

常見的語言運用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語，結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)容，給報紙設(shè)計相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現(xiàn)象進(jìn)行評點，概括新聞的主要內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會讓設(shè)計活動方案，并對活動成果進(jìn)行展示和分析等：這些題型都非常靈活，訓(xùn)練時不得偏廢。

良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，對孩子的學(xué)習(xí)效果起著不可輕視的作用。無論學(xué)習(xí)和生活，都將受益匪淺。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中閱讀與鑒賞課程綱要就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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