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北京期中考試最后兩天怎么復(fù)習(xí)

2020-11-06 13:51:53  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)!距離診斷的時間也不多了,在這短短的一段復(fù)習(xí)旅程中,同學(xué)們有沒有感覺重新度過了一次之前復(fù)習(xí)的時光,復(fù)習(xí)的過程是枯乏無趣的,可是同學(xué)們一定要保持耐心,要求復(fù)習(xí)的質(zhì)量。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)。

北京期中診斷較后兩天怎么復(fù)習(xí)

先進(jìn)步:調(diào)整心態(tài),戒驕戒躁/重整旗鼓

月考成績已出,期中診斷也馬上臨近。但無論月考成績是否理想,都應(yīng)該及時調(diào)整好心態(tài),考好的戒驕戒躁,切忌驕傲自大,眼高手低;沒考好的重整旗鼓,建立信心,避免日后學(xué)習(xí)中遇到難題就想要放棄。優(yōu)實力捷登老師特別指出:孩子出現(xiàn)情緒問題,家長要及時捕捉到并給予引導(dǎo),幫助孩子更好的開始下一階段的學(xué)習(xí)生活。

第二步:分析試題,自我檢查有無知識漏洞

診斷往往能暴露出學(xué)習(xí)上的短板,分析試題是檢查學(xué)習(xí)情況的較直接方式。通過分析試題,可以了解到哪一部分的知識掌握的不太好、哪一部分的知識掌握情況較好、哪一部分的知識還有的空間,在了解到自己哪里學(xué)的不扎實、不夠好之后,要及時填補(bǔ)知識漏洞,這樣可以有效避免影響日后學(xué)習(xí)。捷登老師認(rèn)為,家長應(yīng)該告訴孩子,不要緊盯分?jǐn)?shù)不放,透過分?jǐn)?shù)看到問題所在才是重要的。

第三步:設(shè)定目標(biāo),制定計劃,讓學(xué)習(xí)變得有動力

設(shè)定目標(biāo)的意義在于給自己一個清晰的、看得見的美好愿景。孩子設(shè)定目標(biāo)并通過自己的努力完成目標(biāo),會產(chǎn)生成就感,從而激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。而制定計劃主要目的就是完成自己設(shè)定的目標(biāo),有了計劃就可以協(xié)調(diào)行動,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性,減少盲目性,使學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。所以計劃對完成學(xué)習(xí)目標(biāo)既有指導(dǎo)作用,又有推動作用。

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第四步:尋找方法,拒絕“無腦”學(xué)習(xí)

“不為失敗找理由,要為成功找方法”是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓,想要做成每一件事都要有一定的方法,學(xué)習(xí)也是一樣。努力+正確方法的組合遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于不經(jīng)思考、填鴨式學(xué)習(xí),只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能快速有效的自己的成績,達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第五步:建立錯題集,有效解決一做就錯、粗心大意

通過建立錯題集可以培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,并且可以指導(dǎo)孩子學(xué)會歸納分析、梳理,抓住問題的關(guān)鍵,條理化、系統(tǒng)化地解決問題;通過錯題集還可以解決零散、疏漏等問題。

第六步:功課精輔,為孩子學(xué)習(xí)之路保駕護(hù)航

捷登教育專注河南本土入學(xué)診斷文化課一對一輔導(dǎo),依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實踐經(jīng)驗、先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時刻關(guān)注教育動態(tài),整合教育資源,引導(dǎo)每一位孩子在學(xué)習(xí)和人生的道路上闊步向前!捷登教育以學(xué)科教育,動力教育,父母教育的完整化教育,讓孩子更加自信的學(xué)習(xí)成長! 捷登與您同行!

 

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