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北京初二期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

2020-10-08 21:04:31  來源:網(wǎng)站整理

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北京初二期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析!很多同學(xué)對(duì)期中診斷的看法是非常慎重的,認(rèn)為期中考不是普通的小考,其實(shí)這種想法很正常,因?yàn)槠谥性\斷是一個(gè)過程性、檢查性的診斷,且期中診斷成績是自主選擇的重要參考!下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。

北京初二期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

一、試題的指導(dǎo)思想和原則:

  本次期中教學(xué)質(zhì)量檢測命題能以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,注重考察了孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本技能,考查了孩子的創(chuàng)新能力和實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的能力,大體上按8:1:1的比例命題。無偏題、怪題、難題。

  二、試題分析:

  本套試題涵蓋了分式、反比例函數(shù)、勾股定理先進(jìn)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),并把對(duì)知識(shí)的靈活性的運(yùn)用的考察與對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察結(jié)合起來,試題的內(nèi)容適合覺的不費(fèi)的孩子,難以程度適中。其次,該套試題中生活中的數(shù)學(xué)占45%多。這套題符合素質(zhì)教育思想,適應(yīng)新的教材改革要求,靠近中考診斷的思想。

  三、試題成績分析:

 。ㄒ唬┏煽兏艣r:

 。ǘ┐嬖诘膯栴}:

  從成績的統(tǒng)計(jì)可以看出八年級(jí)整體成績不是很高,不及格人數(shù)較多。卷面分?jǐn)?shù)不超過40分的占78。46%,優(yōu)秀率1。5%,及格率30%,孩子的靈活性差。

 。ㄈ﹩栴}分析:

  試題中反應(yīng)出的問題也正是數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,孩子的診斷成績不是很理想。在本次診斷中孩子第2、3、10、15、16、20、25、26、27這幾題答的很不好,尤其是第25、26、27三道題答的更差,從這些試題中可以看出孩子對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)掌握的很不好。例如第27題對(duì)的孩子不是很多,孩子不會(huì)利用勾股定理畫無理數(shù)的線段,這是解決問題的關(guān)鍵。這也說明孩子分析問題不夠全面,缺乏思維的發(fā)散能力,孩子診斷成績不理想,既有客觀原因,也有全觀原因。其客觀原因主要有以下幾點(diǎn):

  1、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容很多,而且有一些內(nèi)容是孩子不是很理解就如反比例函數(shù)。一部分孩子數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不是很好,再加上一部分孩子的`學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,而且有一部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致了大部分孩子的學(xué)習(xí)成績不理想。

  2、數(shù)學(xué)知識(shí)的嚴(yán)密邏輯性對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)較差的孩子在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中舉步艱難,再加上孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們積重難返。

  3、這幾年的中功課都注重了實(shí)際應(yīng)用,注重了對(duì)孩子創(chuàng)新能力的考察,注重了對(duì)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)的考察,注重了對(duì)孩子掌握數(shù)學(xué)思想的考察。這種情況也符合了素質(zhì)教育發(fā)展的要求,而我們學(xué)校的孩子恰恰這些方面的能力較差。

  4、我們數(shù)學(xué)教師努力鉆研新教材,研究新的教學(xué)方法,克服了種種困難,使數(shù)學(xué)成績逐步好轉(zhuǎn)。但是鑒于數(shù)學(xué)成績?cè)谥锌贾械闹匾裕覀兇蟛糠謹(jǐn)?shù)學(xué)教師把更多的精力投放到一部分“有望”的孩子身上,在教學(xué)方法上采用了與培養(yǎng)孩子能力相背的方法,這也是導(dǎo)致這次診斷成績不是很理想的一個(gè)原因,在今后的數(shù)學(xué)中要面對(duì)全體孩子,以孩子為主體一教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想

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四、今后教學(xué)的措施:

  1、首先我們教師應(yīng)徹底改變自己的角色,真正做到以孩子為中心,面向全體,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的孩子多加關(guān)注,增進(jìn)師生之間的情感交流,采取孩子間互助等多種有效的形式對(duì)他們多加關(guān)注。

  2、加強(qiáng)我們教師自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高,在平日的教學(xué)中能夠引導(dǎo)孩子自覺的用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。同時(shí)要提高教師自身解決實(shí)際問題的能力。

  3、加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,努力提高孩子的能力,幾何推導(dǎo)能力以及分析問題和解決問題的能力。鞏固對(duì)概念的理解和應(yīng)用,適當(dāng)創(chuàng)設(shè)問題情境,使孩子從根本上理解所學(xué)知識(shí)。

  4、在新的教材改革的過程中,生活實(shí)際問題越來越多。因此教師在教學(xué)過程中,既不能脫離教材也不能僅僅依靠教材,而應(yīng)把教材做為我們教學(xué)的一個(gè)平臺(tái)。

  5、加強(qiáng)變式教學(xué),糾正死啃書本的個(gè)別現(xiàn)象,從教師環(huán)節(jié)上強(qiáng)調(diào)砧研教材,吃透教材,用活教材,不拘一格地完成教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的靈活性。

  6、調(diào)動(dòng)孩子的積極性,增進(jìn)師生間的情感交流,鼓勵(lì)孩子的創(chuàng)新思維,接受孩子在前進(jìn)中的錯(cuò)誤并將其引導(dǎo)到正確的方向上。

  7、注重教學(xué)效果,培養(yǎng)孩子的各種能力。及時(shí)做好反饋,對(duì)教學(xué)中的問題要清楚,并能夠及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

原來期中過后,家長們要做的事才剛剛開始呢!趁著診斷剛過,好好來為孩子們總結(jié)規(guī)劃,讓他們輕松地開啟下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活吧!想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

北京初二期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二期中資料合集》。

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