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高二期中總結(jié)和計(jì)劃,課程學(xué)習(xí)要按計(jì)劃執(zhí)行

2020-08-22 20:34:40  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  高二期中總結(jié)和計(jì)劃,課程學(xué)習(xí)要按計(jì)劃執(zhí)行高中孩子活伴隨著一次又一次的診斷逐漸變短,下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高二期中總結(jié)和計(jì)劃,課程學(xué)習(xí)要按計(jì)劃執(zhí)行,希望對(duì)大家有所幫助哦!

  

  都說高二是關(guān)鍵的一年,進(jìn)入高中以前,我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期,進(jìn)入高一,我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個(gè)高一,就在不知不覺中度過了,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題,帶著與同學(xué)分離的后的情緒,帶著既憧憬又有些恐懼的心情,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

  大部分學(xué)科換了新的老師來教,還好,我很快就適應(yīng)了,或者說,沒有所謂的適應(yīng),就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷,使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

  不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)較少的班級(jí),這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)較多的班級(jí)。當(dāng)先進(jìn)次在樓門口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí),我便了解到,這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí),將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。

  然而,這也使我有了些許擔(dān)心,高一時(shí)加速直線下落的成績讓我想到:高二還會(huì)那樣嗎?在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到較后面,又是糊里糊涂地過完了高二?

  我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己,從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的,初二不就變好了嗎?如今,高二的我,也一定能擺脫成績不好的陰影。

  班里面強(qiáng)者如云,身邊坐著的是年級(jí)的先進(jìn)名,我就是需要這樣的壓力。

  可是,我還是有很多難以克服的缺點(diǎn),或是難以解決的弱點(diǎn)。

  別人可以學(xué)習(xí)到夜里12點(diǎn),甚至是1點(diǎn)、2點(diǎn),我卻做不到。如果學(xué)習(xí)學(xué)到11點(diǎn)還不睡覺,第二天的一整天我都沒有精神,什么也聽不進(jìn)去,做不下去,連抬頭都困難。于是我本著10—11點(diǎn)之間結(jié)束學(xué)習(xí)的原則,無論功課是否完成,無論第二天要考的東西有沒有復(fù)習(xí),也一定要睡覺。

  這樣的話,我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間。可是我認(rèn)為這樣是值得的,小學(xué)時(shí)雙眼視力都是5.3的我,由于在初中時(shí)睡覺太晚,用眼疲勞,視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多,如今,戴上了250度的鏡片。我想,還是“健康先進(jìn)”。

  于是,我只有上課時(shí)仔細(xì)聽才行。這一點(diǎn),是我一直堅(jiān)持的。

  從小,都說我內(nèi)向,不喜歡和人說話。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少,但是,仍舊是不喜歡問老師問題。從上學(xué)到現(xiàn)在,我從來沒問過老師一個(gè)問題。有性格的原因在里面,也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白,只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡診斷的,無論成績好壞我都還挺高興,因?yàn)榭偹隳苤雷约耗睦锊粫?huì)了。知道了自己不會(huì)什么,下次再考就能好一些了。

  我的進(jìn)步總是很慢的,或許因?yàn)槲沂莻(gè)懶人,更沒有鉆研的精神。再分析一下,就是因?yàn)樽孕胚不夠?吹诫y題,總覺得自己不會(huì)做,劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時(shí)候,也沒什么深入地思考,總覺得掌握通解就好了。做題的時(shí)候,我也是很慢,別人可能做過一次就有印象了,看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行,同樣的題目,每次都要重新想一遍,算一遍。

  期中診斷,我有些忐忑,因?yàn)椴恢雷约壕烤故鞘裁次恢。成績出來,在班里的確是不算好成績,甚至是偏后的,可這卻是我進(jìn)入高中以來較好的成績了。有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰,畢竟是我努力的結(jié)果。還不算很努力,卻比從前努力很多。

  可是,我還是擔(dān)心著,期中診斷或許只是大家還沒有準(zhǔn)備好,或許我只是僥幸進(jìn)入了年級(jí)的前100名……有很多個(gè)“或許”縈繞在我心頭。我想,只有期末診斷的成績出來,才能說明一點(diǎn)什么吧。然而,這總結(jié)卻是要在知道期末成績之前來寫的。那么,我就主觀地總結(jié)一下我的期末診斷吧。

  先進(jìn)天的診斷科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及復(fù)習(xí),然而很幸運(yùn)地,我沒有復(fù)習(xí)的部分它也沒有考。作文,仍然是感覺沒什么材料可以用,只是憑借自己的理解寫了一些話上去,不知道會(huì)得怎樣的分?jǐn)?shù)。英語是在下午,很容易犯傻的時(shí)間,于是,“天時(shí)地利人和”,我又犯傻了。那一篇閱讀,我看得很明白,可總覺得題目問的和文章沒有關(guān)系,等我交了卷子回了家才發(fā)覺,原來那篇文章還有很大段我沒看到!每次都是這樣,不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò),沒有perfect。

  之后的一天就是我較糟糕的科目,數(shù)學(xué),以及物理。懷著“只求及格”的心理,我仍舊十分緊張。緊張總會(huì)帶來糟糕的結(jié)果,數(shù)學(xué)的一道填空,花了我很長時(shí)間來解,直到較后也沒有解出來,考完了問同學(xué),原來是很簡單的,連算都不用算,畫個(gè)圖就出來了。物理呢,開始做得很順利,感覺題比較簡單,然而就是簡單,我也出了很多錯(cuò)誤。有個(gè)公式,我背了好久,做題的時(shí)候,也許是怕自己白背了,竟鬼使神差地用這個(gè)求距離的公式去算了速度。

 

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  化學(xué),理科里面我先進(jìn)比較感興趣的科目,人家說化學(xué)有文科的成分,或許也有這個(gè)原因吧。好不容易看起來都會(huì)做,又出了問題。本來算得好好的,設(shè)了未知數(shù),求出了X,帶入Y,算出了Y,卻在草稿紙上怎么也找不到那個(gè)X了!于是重新解X,越寫越亂,較后竟然找不到列出的方程在哪里了!

  政治和生物是較后的科目。緊緊張張地答完了題,一看表,還有好久才交卷子,在等待交卷的時(shí)間里,我深深地明白了我到底什么沒有掌握。明明有充足的時(shí)間,卻不知道該在試題上寫些什么。

  列舉了這么多,只為了一個(gè)目的,分析總結(jié)。

  診斷之前,我總是不知道該復(fù)習(xí)些什么,知道自己還有很多角落的東西沒有明白和掌握,卻無從下手,不知道該從哪里找到它、解決它。

  于是,診斷之后總有后悔和遺憾?偸浅两谶@些后悔和遺憾中是沒有用處的,每次診斷都是一次機(jī)會(huì),一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)。診斷成績表現(xiàn)的是過去,這成績固然重要,卻怎么也不及未來的重要。

  所以,我在這里總結(jié),不僅僅是為了評(píng)說過去的種種,更重要的是為了思考今后的種種。

  在這個(gè)新的集體中,過去的這半年,的確值得回味。(2) 高中二年我們分了文科和理科,我毫不猶豫的選了文科,認(rèn)為那樣自己會(huì)更如魚得水些,而且我們也分了重點(diǎn)班,我更是以優(yōu)異的成績?nèi)氚,開始了我的文科學(xué)習(xí)旅程,我愿意把學(xué)習(xí)比作旅程,每走一步都會(huì)有不同的風(fēng)景,那樣會(huì)使自己在繁忙的學(xué)習(xí)生活中找到一絲慰藉,真正學(xué)習(xí)文科,我想我似乎曾經(jīng)低估了它,它并不是我想象中那樣得來容易,我們會(huì)有半月考,可以說我是沒有幾回考好的,當(dāng)然那虛偽的成績我不會(huì)在意,但是我想自己必須明白一點(diǎn),如果你行,不管別人利用什么手段,你都不會(huì)被打敗,如果你會(huì)被打敗,那就是你自己能力的問題,所以必須找到自己的不足,為了更更優(yōu)秀的自己而不懈努力。高考可以說只有一年半的時(shí)間了,我知道自己真的很累,但我更知道沒有今日苦,哪來明日甜?所以我認(rèn)了,我要為自己的夢(mèng)想努力拼搏,把我的全部精力投入到偉大的學(xué)習(xí)事業(yè)中,以便以后考上考大學(xué),找個(gè)好工作,娶個(gè)好老婆當(dāng)我孩子的媽,和我一起贍養(yǎng)我們的父母。我想人的一輩子也就是這樣吧!

  但是我還要和自己說的那就是要學(xué)的精,學(xué)的活。據(jù)我了解我們的課程大多都快結(jié)束了吧!我有從這個(gè)假期正式放假那日起進(jìn)入高考總復(fù)習(xí)的打算,也就是把高中的課程重學(xué)一遍,我不要求趕進(jìn)度,如果計(jì)劃付諸實(shí)踐,我想把知識(shí)學(xué)精學(xué)透是尤為重要的,更重要的是把知識(shí)學(xué)活,而不能死讀書,我想人利用短暫一生十多年的時(shí)間把學(xué)習(xí)作為專職,覺不是只為了高考吧,雖然高考優(yōu)異那是較重要的,但我想如果只是紙上談兵那是毫無意義的,學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)的真諦,學(xué)習(xí)之余也應(yīng)有自己的業(yè)余愛好,用美麗的花朵去裝飾人生,讓它更加豐富多彩。我還要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)的方法,而我所說的方法不是每一科具體要去怎么學(xué),而是要去抓弱項(xiàng),我很明白自己哪科弱,哪科弱就要在哪科上下更大的工夫,合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)槲椰F(xiàn)在很清楚,如果你某一科很好,那是你的優(yōu)勢(shì),但那不會(huì)起太大作用,我想我并不會(huì)某一科好到讓高等院校特招的程度吧,如果一科極差,另一科再好你再好也只能是個(gè)中等生,要好就都得好,即使一科也不能先進(jìn)。這次總結(jié)我不想多寫,可我有些停不下來,就說較后一點(diǎn)吧,那就是心態(tài)的問題,一個(gè)真正的男子漢,較重要的是要有博大的胸襟,要有能包辦一切的氣度,就現(xiàn)階段而然,我可以毫不謙虛是說我是努力的,當(dāng)然還不夠,當(dāng)然只有努力那也是不夠的,即使努力,并不是每次診斷都會(huì)取得好成績,這時(shí)你抱著什么樣的心態(tài)尤為重要,要有一顆平常心,要坦然的面對(duì)每一次成功與失敗,要寵辱不驚,不要給自己太大的壓力。

  相信自己,相信我會(huì)做的更好,相信我的明天會(huì)更好! 給你個(gè)框架:⒈首先,說說你自己這半學(xué)期的感受(中間加上新入高二的感受也不錯(cuò))。

 、步又,你自己這半學(xué)期的各種收獲,各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況(分門說明)。

  ⒊然后,對(duì)這次期中診斷的分析與總結(jié),分析是分析自己的錯(cuò)誤,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí);總結(jié)是對(duì)這次的評(píng)價(jià)和如何看待這個(gè)成績。(要客觀真實(shí)。)

 、摧^后,下目標(biāo),表決心(不要大話,假話,空話)。

 

 

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